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内容简介
一个重视教育的民族，自然不会抱残守旧，墨守成规，固步自封，画地为牢！一个重视教育的民族也注定会锐意进取，推陈出新，革故鼎新，充满活力！
本书依托中国文化的历史背景，以典型案例为抓手，一事一议，抽丝剥茧，文笔犀利，见微知著。
本书共六个板块，分别从“学以成才”“学以致用”“成才之道”“人才战略”“人才的样子”和“人才培养突围”等方面，对教育进行较为深刻的剖析与反思。
编辑推荐
本书的独特之处在于其深厚的文化底蕴与思辨性。王世朝先生以其扎实的古典文献功底,将孔子,孟子,荀子,朱熹,王阳明等思想家的观点信手拈来,并加以现代视角的解读与串联。读者不仅能了解到"学而时习之""博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"等经典论述的深层内涵,更能理解这些古老智慧如何与当代人的自我实现与职业发展产生共鸣。它挑战了当下功利主义学习观,倡导一种内求诸己,知行合一的为学路径。
对于在快节奏社会中感到迷茫,渴望寻求学习的内在动力与人生方向的读者,本书如同一剂清醒的文化良方。它不提供速成的技巧,而是引导读者回归学习的本源,思考学问与生命质量的关系。其文风平实而富有哲理,虽有学术根基,但论述力求清晰晓畅,适合静心阅读与反复品味。
适合谁读
适合
- 对中国传统教育思想与成才观有浓厚兴趣的读者
- 在职业发展与个人成长中寻求文化根基与哲学指引的人士
- 教育工作者及家长,希望从传统文化中汲取育人智慧
- 喜欢思辨性阅读,不满足于浅层成功学方法的终身学习者
不适合
- 期望获得具体,可操作的学习技巧或应试策略的读者
- 对中国古典文化与文言表述感到陌生且无耐心深入了解的读者
阅读建议
- 建议先通读全书,把握作者"学以成人"的核心脉络,再对感兴趣的章节进行精读
- 阅读时可结合自身的学习与成长经历进行反思,尝试与书中古人的智慧对话
- 书中引用的经典原文,不妨记录下来并查阅相关注释,有助于深化理解
出版社简介
上海远东出版社是一家以人文社科与财经读物见长的综合性出版社，出版方向涵盖文学鉴赏、古代诗词、东方哲学、历史读物与传记综合等门类。库内现有图书133种，代表性作品包括《笔补造化：中唐至宋末诗歌叙事传统研究》《赋比且兴：先秦两汉诗歌叙事传统研究》等诗歌叙事研究系列，以及《王安石诗词文选注》《民国财政史》《民国续财政史：总论部分》《财政中国三千年》等文史与财经著作。作者资源方面，董乃斌、周剑之、杨万里等学者参与诗歌研究丛书，贾士毅、林矗等作者贡献财政史著述，高克勤、杨绪容、晁冬梅等亦有作品在列。该社注重学术研究与文化普及相结合，在诗歌叙事传统与近现代财政史等领域形成较为集中的出版特色。公开资料有限，以上主要依据库内图书信息归纳。
目录
- 版权信息
- 成才·成功·成人丛书 编委会
- 总序 当我们谈教育，我们是在谈什么
- 序言
- 第一篇 学以成才
- 一、非学无以广才
- 二、人才与人渣
- 三、书袋子与书呆子
- 四、“爱之”与“害之”
- 五、放弃与放任
- 六、先天与后天
- 第二篇 学以致用
- 一、学而优则仕与仕而优则学
- 二、古之学者与今之学者
- 三、读书万能论
- 四、读书无用论
- 五、无用的知识
- 第三篇 成才之道
- 一、学而思
- 二、学而习
- 三、学而用
- 四、学而创
- 五、学而美
- 六、学而爱
- 七、学而生
- 第四篇 人才战略
- 一、人才文化战略
- 二、小才与大才
- 三、小我与大我
- 四、选才与任才
- 五、术不可不慎
- 第五篇 人才的样子
- 一、人是要有点精神的
- 二、社会的良心
- 三、止于至善
- 第六篇 人才培养突围
- 一、龚自珍之忧与钱学森之问
- 二、城镇化进程下的人才培养困境
- 三、人才外流——一个沉重的话题
- 四、学以成才——环境的挑战
- 后记
常见问题
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作者王世朝是什么背景？
这本书适合作为国学入门读物吗？
读者评论
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作者简介
王世朝是一位目前公开资料有限的作者，已知其名下有一部作品《学以成才》，常见分类归入教育类。仅凭现有信息，尚无法确认其国籍、生卒年、教育背景与职业经历，也无法判断其是否有其他著述。从《学以成才》这一书名与教育分类来看，其写作大致围绕学习与成才的关系展开，可能涉及学习方法、成长路径或教育观念等话题，面向的读者或为关注教育与自我提升的学生、家长及一般读者。由于库内仅收录一种作品，且缺少作者生平与创作脉络的佐证，目前难以对其写作风格与整体影响作出确切评价。本条简介依据现有书目信息编写，未添加未经确认的内容，后续如有更多资料，可对其人其书作进一步补充与介绍。
