孟子童话

喻守真上海中华书局 · 中国2021年10月

3.3

字数: 1.3万字
章节数: 15

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内容简介

孟子名轲，字子舆，战国时候的邹人——今山东省邹县。他所学的是孔子的孙子子思的一派。所以他的学术是直接孔子的。不过那时各国的君主，都讲战争的事情。听到仁义道德的话，大家都觉得讨厌。因此孟子到处受人排挤，得不到权位，只能回来和弟子们讲学论政，就成为现在的《孟子》七篇，其中所讲的都是忠孝仁爱、信义和平的大道理。而且他的词令很好，能够用很有兴趣的故事，来解释他所讲的事理。所以本书选取的目标，也拣那最有趣味而含有大道理的，加以文艺的描写，使读者们认识孟子是怎样的一个人。

编辑推荐

《孟子童话》把《孟子》里最富趣味、最能见出人物性情的故事挑出来，用文艺笔法重新讲述，让原本正襟危坐的经典变得可亲可读。它的价值不在于逐字注解，而在于以故事为入口，先让读者认识孟子是怎样一个人：一个在战国君臣面前不肯降志、回到弟子中间讲学论政的读书人。作者喻守真长期从事语文与经典普及工作，行文干净，叙述有分寸，既不把古人现代化，也不把道理讲成干巴巴的教条。读这本书，能顺带感知战国时代的环境，理解孟子为何“到处受人排挤”，也更容易明白忠孝仁爱、信义和平这些词在具体情境中是什么意思。适合当作接触《孟子》的第一本入门书，也适合家长与孩子共读，或语文教师用作课堂延伸材料。若想深入研读原文义理，仍需另配注本。

适合谁读

适合

初次接触《孟子》、希望先读故事再读原文的青少年读者
需要课堂拓展素材、想让学生亲近经典的中小学语文教师
愿意与孩子共读、一起讨论古人处世的家长
对战国思想人物有兴趣、偏好轻松读法的普通读者

不适合

需要逐章逐句注解和严密义理分析的《孟子》研究者
期待完整呈现《孟子》七篇原文的读者
只想读纯故事、不愿接触任何道理讨论的人

阅读建议

先通读故事，遇到感兴趣的篇目再回头查《孟子》原文对应段落，对照阅读。
每读完一则，用一两句话写下孟子在这个故事里坚持了什么、拒绝了什么。
亲子共读时可分角色朗读对话，读后让孩子复述故事并说说自己的看法。
不必按顺序从头读到尾，可按主题挑读，再串联起来看孟子的整体形象。

出版社简介

上海中华书局中国 · 成立于 1912 年

上海中华书局在库内收录的图书以育儿类读物为主，代表品种为《孟子童话》与《韩非子童话》，两书均由喻守真、吕伯攸参与编写。从现有书目看，该社注重将先秦典籍转化为适合儿童阅读的故事形式，借童话笔法介绍孟子、韩非子的思想与典故，兼顾知识性与趣味性，服务于家庭亲子阅读与传统文化启蒙。受库内资料所限，其完整的出版方向与丛书脉络公开资料有限，目前可确认的特色集中在以浅显叙事重述经典、由熟悉文史的作者执笔这两点上。

常见问题

这本书是《孟子》的白话翻译吗？

不是逐句翻译。它从《孟子》中选取有趣味、含道理的故事，加以文艺化的叙述，重点在让读者认识孟子其人和他所讲的事理，而非提供完整的原文对照译注。

没有古文基础能读懂吗？

可以。本书以语体文讲述故事，不依赖古文阅读能力。读者只需跟着叙述走，就能了解故事梗概和其中道理；若想进一步，可再找带注释的《孟子》选本。

适合多大的孩子读？

书中故事叙述平实，小学中高年级以上、具备一定阅读耐力的孩子可以尝试；年龄较小的孩子更适合家长陪读并作讲解。具体还需看孩子的阅读习惯。

读完能对《孟子》有多少了解？

能建立起对孟子生平处境和思想倾向的直观印象，知道他用故事讲道理的特点。但七篇的完整结构和具体章节的义理，还需借助原文和注本继续阅读。

读者评论

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作者简介

喻守真作者

喻守真是中文图书出版中一位署名作者，其公开生平资料目前有限，生卒年、籍贯、学历与职业经历等均未见明确记载。就库内所收作品而言，他著有《孟子童话》一种，此书把《孟子》中的思想与故事以童话笔法重新讲述，归入育儿类读物。从这一题材可以看出，作者关注古典典籍向儿童读物的转化，试图用浅近、富故事性的方式，让年幼读者接触孟子及其言论中的基本观念。此类写作要求作者熟悉原典，又能把文言义理改写成孩子能理解的情节与语言，在知识传递与阅读趣味之间求得平衡。《孟子童话》因此可视为传统文化启蒙读物的一种尝试，适合家长陪伴儿童阅读，也为研究民国以来国学普及与儿童读物写作提供了可参考的样本。由于相关史料有限，关于喻守真的其他著述与活动，尚待进一步查证。