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内容简介
战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。一说孟子弟子、再传弟子的记录。另一说为孟子自著，最早见于赵岐“孟子题辞”：“此书，孟子之所作也，故总谓之‘孟子’”。
编辑推荐
《孟子》的力量，在于把道理放进对话与驳难中，而不只是抽象地讲理。面对诸侯、弟子和论敌，孟子常用譬喻、反问与层层推进的方式立论，既见理想主义的热度，也见现实政治的挫败感。读它不只是记几句名言，更是观察一种说理方式：先立大本，再辨名实，最后把结论压回具体处境。今天读来，其中关于民心、义利、人格养成的讨论仍有锋芒，但也会有与当代观念不合之处，正适合带着判断去读。可选较可靠的白文本或简注本，每次围绕一个议题读几章，比从头到尾平均用力更有收获。
适合谁读
适合
- 希望打牢中国思想史基础的文科学生
- 对先秦诸子与儒家思想感兴趣的普通读者
- 想训练论辩与说理能力的写作者
- 在教师或注本帮助下阅读经典的中学生
不适合
- 想读纯文学故事、追求情节性的读者
- 只想找简明结论、不愿接触论辩过程的读者
- 期待轻阅读、篇幅短小的随笔式文本的人
阅读建议
- 先读讨论义利、民心、人格的篇章，再扩展到论辩性强的段落。
- 每章读完用一句话写出孟子针对的问题和他的回答。
- 准备一支笔，标出譬喻、反问和结论句，观察说理路线。
- 对不认同的观点先复述再评价，避免只摘名言。
目录
- 版权信息
- 目录
- 公版书总序
- 尊王言必称尧舜，忧世心切同禹颜——孟子
- 浩然正气存，雄辩江河裂——《孟子》
- 正文
- 卷一 梁惠王上
- 卷二 梁惠王下
- 卷三 公孙丑上
- 卷四 公孙丑下
- 卷五 滕文公上
- 卷六 滕文公下
- 卷七 离娄上
- 卷八 离娄下
- 卷九 万章上
- 卷十 万章下
- 卷十一 告子上
- 卷十二 告子下
- 卷十三 尽心上
- 卷十四 尽心下
- 如是我闻
- 一、《孟子》中的名言警句
- 二、《孟子》中的常用成语
- 三、《孟子》中的寓言故事
- 四、名师出高徒——孟子的弟子们
- 五、孟母教子
- 六、中国古代辩论趣事
- 七、经典语录体著作
常见问题
《孟子》的作者到底是谁？
传统上有孟子自著、弟子及再传弟子记录等说法，至今没有完全一致的结论。阅读时不必先判定作者，可以把文本视为战国儒家对话与论说材料的汇编，重点关注其问题意识、说理方式和思想主张。
没有古文基础能读《孟子》吗？
可以，但建议选有简注或译文的版本，先通读大意，再回到关键词句。遇到制度、人名和典故先跳过，抓住对话双方在争什么；读顺几章后，再逐步增加原文比重，比一开始逐字死抠更有效。
读《孟子》应该背名言还是通读全书？
两者可以结合。名言便于记忆，却容易脱离语境；先通读若干完整章节，理解前后问答，再挑真正打动你的句子背诵。这样既能积累语汇，也能知道这些话是在回应什么问题。
《孟子》和现代观念有冲突时怎么读？
先分清文本的历史处境与它提出的普遍问题，再判断具体主张。对不认同处不必强行辩护，也不宜一句否定；可记下疑问，对照后世注释与相关历史背景，形成自己的理解。
读者评论
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作者简介
孟子及其弟子
作者
孟子及其弟子是《孟子》一书的作者署名。关于这一署名所涉人物的具体生平，公开资料有限，生卒年、国籍等信息均未见明确记载。可以确定的是，《孟子》一书以孟子言行为核心，由孟子及其弟子共同参与整理成书，属于先秦儒家的重要典籍。全书以对话和论辩为主，语言气势充沛，善用比喻与寓言说理，围绕仁政、性善、义利之辨等议题展开，兼及修身、教育与社会治理。其文风雄辩犀利而层次分明，对后世散文写作与儒家思想传承均有深远影响，与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”，长期为读书人所研习。
