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内容简介
《孝经诵读本》集中诠释了阐述孝道和孝治思想的中国古代儒家经典著作《孝经》的内容，在诠释时，也是先引述“原文”再加以“译文”解说。
本书以在校中小学生为读者对象，宣传中国传统文化，并以注音方式出现，符合中小学生阅读习惯，对于读者思想与智慧的开发具有启迪作用。
编辑推荐
适合谁读
适合
- 需要诵读传统文化经典的中小学生
- 希望带孩子进行亲子共读的家长
- 开展晨读或国学活动的中小学教师
- 想以注音译文方式初步了解《孝经》的普通读者
不适合
- 需要学术注释、版本校勘或思想史深度研究的研究者
- 希望阅读《孝经》完整学术译注本的成年读者
- 对儒家经典诵读形式没有兴趣的读者
阅读建议
- 每天固定诵读一小段原文，先读准字音，再对照译文理解大意。
- 亲子共读时由家长领读、孩子跟读，读后用一两句话说说自己的理解。
- 把“尊老、敬老、养老、送老”作为线索，联系生活中的具体事例讨论。
- 读完整本后选一段最喜欢的原文背诵，并尝试用自己的话讲给同学听。
出版社简介
华文出版社以文史社科与传统文化出版见长，兼及文学鉴赏、经典作品与外国文学。库内收入图书489种，代表品种包括《通向东坡之路：苏轼诗风的演进》《杜甫的诗歌与生平》《秦汉史》《故宫六百年（礼藏版）》等文史著作，《晋汾古建筑预查纪略：手绘建筑遗存版》则体现建筑文化遗产的整理趣味；《房龙经典大全集》及《巴黎圣母院（名师导读）》《呐喊（名师导读）》等导读本，面向大众阅读与教学。作者资源有傅君劢、陈琳琳、房龙、汪龙麟、管然荣等学者与普及作者，传记文学亦为方向之一。因公开资料有限，此处侧重库内图书所呈现的出版面貌。
目录
- 版权信息
- 出版说明
- 序言
- 开宗明义章第一
- 天子章第二
- 诸侯章第三
- 卿大夫章第四
- 士章第五
- 庶人章第六
- 三才章第七
- 孝治章第八
- 圣治章第九
- 纪孝行章第十
- 五刑章第十一
- 广要道章第十二
- 广至德章第十三
- 广扬名章第十四
- 谏诤章第十五
- 感应章第十六
- 事君章第十七
- 丧亲章第十八
- 附录l黄帝内经素问（节选）
- 第一讲 上古天真论篇（节选）
- 第二讲 四气调神大论篇（节选）
- 第三讲 金匮真言论篇（节选）
- 第四讲 阴阳应象大论篇（节选）
- 第五讲 灵兰秘典论篇（节选）
- 第六讲 异法方宜论篇（节选）
- 第七讲 脏气法时论篇（节选）
- 第八讲 咳论篇（节选）
- 第九讲 刺要论篇（节选）
- 第十讲 徵四失论篇（节选）
常见问题
这本书适合什么年龄段的读者？
书中有没有注释和译文？
《孝经》是一本讲什么内容的书？
这本书能替代《孝经》的学术译注本吗？
读者评论
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作者简介
罗浮山泰学学校是一个以中华传统文化经典教育与诵读推广为方向的集体编写署名。公开资料有限，其机构性质、所在地及具体规模等信息未见详细披露，目前可确认的是其库内作品共四种，分别为《易经诵读本》《论语诵读本》《道德经诵读本》《孝经诵读本》。这些作品均属经典诵读读本一类，选目集中于儒家与道家的重要典籍，包括群经之首的《易经》、记录孔子及其弟子言行的《论语》、老子所著的《道德经》，以及以孝道与伦理为核心的《孝经》，常见分类归入东方哲学与文化。从编写方向看，该署名机构着力于为读者提供便于诵读、贴近原典的文本，使传统经典以较为平实的方式进入日常学习与教学场景，在传统文化普及与经典阅读推广方面具有一定参考价值。
中华优秀传统文化编辑委员会是集体署名的编辑机构，公开资料有限，其具体人员构成与成立背景未见于现有资料。从库内收录的四种作品来看，该编委会的工作重心在于中华传统经典的普及与诵读推广，所编《易经诵读本》《论语诵读本》《道德经诵读本》《孝经诵读本》均以“诵读本”形式呈现，面向希望以朗读方式接触经典的读者。这些作品涵盖易学、儒家与道家的重要典籍，常见分类归入东方哲学与文化。其编写思路倾向于保留经典原文的完整面貌，辅以适合诵读的编排，降低初学者的进入门槛，使传统文本更易在日常阅读与教学中使用。整体而言，该编委会的出版方向清晰，专注于经典文本的整理与传播。
