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内容简介
当今世界正处于百年未有之大变局，中国处于近代以来最好的发展时期，中国大学处于深刻的变革与建构过程中，大学人行进在思与变的路途上。在如此宏大背景下，本书汇集了作者对大学教育深度反思与认真探索的成果，既有历史的回溯，又有当下的实践；既有规律的遵循，又有主观的能动；既有理念的觉醒，又有蓝图的绘制；既有精神的提振，又有物化的配备；既有情怀的澄净，又有案例的充实；既有抱负的展现，又有操作的层面……意图展现一幅充满诗与力量的区域大学黄金时代的图景。
编辑推荐
本书是作者对大学教育长期反思与探索的成果汇集，视野从历史回溯延伸到当下实践，既谈办学规律的遵循，也谈主观能动性的发挥；既有理念层面的觉醒，也有蓝图绘制与操作层面的案例支撑。书名“大学建构”点明了关切所在：在百年未有之大变局与中国大学深刻变革的背景下，大学人如何在思与变之间找到路径。全书兼顾精神提振与物化配备、情怀与案例，试图呈现一幅区域大学走向黄金时代的图景，对高校管理者、教育研究者而言，其中的实践观察与案例具有一定借鉴意义；对关心高等教育走向的读者，也能提供来自办学一线的思考线索。阅读时宜按主题分组，不必逐篇平推。
适合谁读
适合
- 高校中层管理者与院系负责人，需要办学理念与实践案例参照
- 高等教育学、教育管理方向的研究者与研究生，可作专题阅读
- 关心中国大学变革走向的教育工作者与政策研究者
- 对区域大学发展经验感兴趣的院校规划与研究人员
不适合
- 寻找高等教育系统理论教材或定量研究范式的读者
- 只关注学生升学与报考信息、不关心办学理念的家长和考生
- 偏好严谨单一学术专著体例、不耐散论式篇章的读者
阅读建议
- 先浏览目录，按“理念—实践—案例”把篇章分组，按主题而非顺序阅读
- 读到案例部分时结合所在院校或熟悉高校的实际做法作对照笔记
- 对涉及历史回溯的篇章可配合高等教育史著作阅读，理清脉络
- 每读完一组篇章，用几句话概括作者主张，积累成自己的办学问题清单
出版社简介
社会科学文献出版社
中国 · 成立于 1985 年
社会科学文献出版社成立于1985年，以“皮书”系列与皮书数据库、学术集刊为特色，长期致力于人文社会科学专业学术出版。库内图书涵盖外国文学、社科、世界史、历史读物、政治与古代诗词等方向，既有耶胡达·阿米亥诗集（全3册）（百年诞辰纪念增订版）、《形似神异：什么是中日传统政治文化的结构性差异》等跨文化作品，也收录《百年战争·第1卷：战争的试炼（全2册）》《终结一切战争：忠诚、反叛与世界大战（1914-1918）》等世界史译著，以及《六论自发性》《猛将还乡：洞庭东山的新江南史》《唐诗文献整理方法例释》等社科与历史研究著作，作者资源包括耶胡达·阿米亥、傅浩、葛兆光、乔纳森·萨姆欣、亚当·霍赫希尔德等。公开资料有限，简介侧重库内图书所体现的出版方向。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 第一篇 理念与文化
- 阅读不关风与月 内心繁华始是真
- 我们大学的精神资源
- 大学“书院”建制的精神面向及其现实展开
- 大学的担当与价值维度
- 默会知识论视域下的大学默会教育
- 大学公共空间教育审视与反思
- 校园二次规划理念与格局的建议
- 做一名真实的大学人
- 第二篇 管理与治理
- 我国大学现代化进程及其特质
- 一流与变局：“一流建设”背景下区域大学发展愿景与突围策略
- 区域大学发展阶段评估、资源魔咒与现代化进程
- 区域大学综合改革草案
- 后勤改革又一次走到了前头
- 提着变革的工具箱高配未来
- 变革迫在眉睫
- 我们的支点与出路
- 第三篇 教学教研
- 以“学”为中心，写好“一流本科”教学日志
- 做好大学布局这篇大文章
- 计算机教育的认知与趋势
- 整体推进人才培养模式创新工作
- 开创教学文化建设新局面
- 目前教学评建工作的形势与任务
- “一流本科”建设共识
- 第四篇 学科科研
- 学术是大学的灵魂
- 学术之于大学意义的反思
- 高等教育视域下学科与专业关系及其现状厘析
- 学科建设怎么办？
- 山高人为峰
- 高瞻远瞩
- 第五篇 开放与合作
- 开放合作与耦合发展
- 天地广阔 大有作为
- 第六篇 教师工作
- 山青花自开
- 夺得千峰翠色来
- 同青年教师谈论几个问题
- 教育者也应该接受教育
- 第七篇 学生典礼致辞与寄语
- 学以成人
- 大道至简 坚毅前行
- 聊大学子就是有聊大学子的样子
- 锐于求志
- 认识自己 立己达人
- 积优成习 高配人生
- 反躬自问 多反思
- 准备好了 开始走出校门
- 我们大学的餐厅文化
- 致语2017年高考同学
- 致语2018年高考同学
- 第八篇 大学历史及其他
- “大学”之名与中国近代大学起源考辨
- 破土新芽多靓丽
- 感恩中学生活
- 聊大，您好！
- 行者无疆
- 荷语
- 后记
常见问题
本书是系统专著还是文集？
从简介看，本书汇集的是作者对大学教育深度反思与探索的成果，内容涵盖历史回溯、当下实践、理念与案例等多个层面，带有较强的文集与札记色彩，而非围绕单一论点展开的体系化专著。阅读时按主题分组更合适。
书中“区域大学”指什么？
简介以“区域大学黄金时代的图景”概括全书意图，可见作者关注的是特定区域范围内大学的建设与发展。具体界定与所指范围需以书中论述为准，读者可在相关篇章中留意作者对区域大学的说明与案例选择。
对高校管理者有什么实际用处？
书中兼有理念觉醒、蓝图绘制与案例充实、操作层面等内容，讨论了办学中规律遵循与主观能动的关系。管理者可将其作为反思本校定位与举措的参照，但书中主张需结合自身校情判断，不宜直接照搬。
普通读者读这本书能获得什么？
普通读者可以从中了解大学办学者如何思考变革中的问题，包括历史经验、理念选择与实践案例，有助于理解高校运行背后的考量。若只关心报考或校园生活信息，则收获有限；带着对高等教育走向的好奇阅读会更合适。
读者评论
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作者简介
蔡先金
作者
蔡先金，现有公开资料有限，其生平信息如籍贯、学历与任职经历等均未见明确记载。库内收录其作品一种，即《大学建构》，该书归入教育类，围绕大学这一教育组织的建构问题展开讨论，涉及大学理念、制度安排与办学实践等层面。从题材看，作者关注的是高等教育机构的整体设计与运行逻辑，而非零散的教学技巧；写作上偏向宏观思考与学理分析，试图为大学的建设提供框架性的思路。由于作者其他著述与活动尚不清楚，目前只能依据这一部作品认识其写作取向：立足教育现实，重视大学组织自身的定位与发展。对于希望了解大学治理与院校建设的读者，本书可作为相关议题的参考读物。
