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内容简介
本书是贺祖斌 “大学三部曲” 收官之作，立足国内高等教育普及化发展背景，依托作者数十年多所高校办学管理实战经验撰写而成。全书围绕现代高校治理现代化展开，分为大学理念、发展规划、校内治理、人才培养、院校改革、高等教育生态、校园文化、社会服务八大板块，结合本土办学实例与名家访谈内容，剖析当下高校办学难点，梳理中国特色现代大学制度落地路径，融合作者独创高等教育生态相关研究成果，兼顾理论研究与办学实操，适合高校管理者、高等教育教研人员阅读参考。
编辑推荐
本书是作者“大学三部曲”的收官之作，建立在数十年多所高校办学管理实战经验之上，因此不同于纯理论的高等教育著作，它的讨论始终带着办学一线的现实感。全书以高等教育普及化为背景，围绕现代高校治理现代化展开，分大学理念、发展规划、校内治理、人才培养、院校改革、高等教育生态、校园文化、社会服务八个板块，既剖析当下高校办学难点，也梳理中国特色现代大学制度的落地路径。书中结合本土办学实例与名家访谈，并融入作者独创的高等教育生态研究成果，使理论分析与实操经验相互印证。对于高校管理者而言，可从中找到治理议题的参照框架；对于教研人员，则提供了理解院校改革与生态建设的本土视角。阅读时宜结合自身院校处境，对号入座地思考板块间的联动关系。
适合谁读
适合
- 高校校级、中层管理者，需处理发展规划与校内治理实际问题
- 高等教育学、教育管理方向的研究者与研究生，需本土办学案例
- 教育行政部门工作人员，需了解现代大学制度落地路径
- 关注院校改革与大学文化建设的高校教师和研究者
不适合
- 中小学教师或基础教育管理者，书中议题聚焦高等教育治理
- 没有高校管理经验、只想了解大学生活的普通读者
- 期待系统教育理论教材或量化研究方法的读者
阅读建议
- 可先读大学理念与校内治理两部分，建立全书分析框架后再进入具体板块
- 结合所在院校的发展规划或改革事项，带着问题对照阅读相关章节
- 名家访谈与办学实例部分适合穿插阅读，帮助理解抽象治理议题的现实背景
- 读完八个板块后，可尝试梳理各板块之间的联动关系，形成整体治理思路
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社，其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种，代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文）》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学（上卷）》《神话哲学（下卷）》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色，兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限，此处仅依据库内图书呈现其出版方向，不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 我理想大学的模样（代序）
- 一、大学理念
- 中国高等教育强国路径和方略
- 中国式现代化指引高等教育体系的构建
- 中国式教育现代化的核心要义与推进方略
- 中国式教育现代化的文化逻辑
- 新时代高校的文化使命和责任担当
- 高等教育要着力提升科技支撑力
- 数字化赋能高等教育现代化发展
- 中国式高等教育现代化的思想力量
- 大学新使命：推动构建人类命运共同体
- 推进高水平大学建设服务区域经济发展
- 应用型大学发展的价值选择
- 二、大学规划
- 高等教育高质量发展的十大关系
- 战略规划：从“四·六”到“1248”发展战略
- 不负新时代敢于新作为——访广西师范大学校长贺祖斌教授
- 树立战略思维推进高校内涵建设
- “双一流”建设与地方高校的内涵式发展
- 面向2035：广西高等教育发展战略思考
- 整合资源，加快桂林高等教育集聚区内涵建设
- 三、大学治理
- 推进高等教育治理体系和治理能力现代化
- 大学治理与现代大学制度建设
- 对话潘懋元：关于地方高校内涵式发展
- 访潘懋元：高等教育普及化背景下的大学治理
- 国内一流大学建设现状分析与路径选择
- 高校二级学院治理的“八大关系”
- 独立学院转设后高质量发展路径
- 高校干部队伍建设的素质要求
- 四、人才培养
- “三位一体”全面提高人才自主培养质量
- 培养担当民族复兴大任的时代新人
- 新时代本科教育的内涵建设
- 区域中心城市高等教育集聚区人才培养合作
- 拔尖创新人才培养的政策、困境与对策
- 出生人口变化对高等教育普及化发展的影响
- 少子化趋势下高等教育生源预测与危机预警
- 五、综合改革
- 地方高校一流学科建设路径优化
- 加强学科专业调整优化推进高等教育现代化
- 高等教育综合改革与应用型大学建设
- 推进新文科建设回应新时代需求
- 地方高校新文科建设的路径创新
- 六、大学生态
- 作为高等教育话语的新视角：生态承载力研究
- 论高等教育生态多样性
- 大学教学文化与教师发展生态
- 生态系统管理：高等教育发展的新思维
- 论高等教育生态评价
- 七、大学文化
- 重走西迁路赓续先辈情
- 重走西迁路再启新征程
- 抗战时期高校迁徙办学的回顾及启示
- 创设“人文实验室”，加强大学文化建设
- 坚持“人文实验室”理念，打造大学文化品牌
- 办大学就是办一种氛围——《人文实验室：大学文化建设之路》序
- 八、社会服务
- 发挥高等教育优势，服务乡村振兴战略
- 实现城市与大学的“双赢”：校市合作
- 地标博物馆：打造桂林世界级旅游城市文旅新形象
- 后记
- 封面感悟
常见问题
这本书适合高校青年教师读吗？
适合，但侧重不同。青年教师若关注院校改革、人才培养和校园文化，可从中获得管理者视角的理解；若主要寻求教学法或科研方法指导，则本书不是针对性读物。建议结合自身参与院系事务的实际需要选读相关板块。
“大学三部曲”没读过前两部，会影响理解吗？
一般不影响。本书围绕高校治理现代化独立成篇，八个板块各有主题。前两部可能提供作者思想脉络的背景，但本书作为收官之作，对核心议题有完整展开。直接阅读本书并关注其问题意识即可。
书中的办学实例有可复制性吗？
书中实例来自本土办学实践，价值在于提供参照思路而非直接套用的模板。不同高校的定位、资源和治理结构差异较大，读者宜关注实例背后的治理逻辑与决策过程，再结合本校实际条件加以转化，而不是照搬具体做法。
高等教育生态研究在书中占什么位置？
这是作者独创的研究成果，被融入全书分析之中，尤其在高等教育生态板块集中体现。它帮助读者把单个院校的治理问题放到更广的高等教育系统关系中理解，与院校改革、社会服务等板块形成呼应，是本书区别于一般管理著作的特色之一。
读者评论
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作者简介
贺祖斌
作者
贺祖斌，公开资料有限，目前仅知其有四种作品在库，包括《大学之治》《思考大学》《西迁记忆：广西师范大学抗战迁徙办学史迹（1944—1946）》与《大学心语》。从这些作品可以看出，他的写作主要围绕大学治理、高等教育思考以及校史记忆展开，兼及教育随笔与历史记述。其中《西迁记忆》以抗战时期广西师范大学的迁徙办学为线索，属于校史类著作；《大学之治》《思考大学》《大学心语》则从不同角度讨论大学理念与办学实践。作品题材集中在教育、社科与政治相关领域，语言偏于思辨与记述并重，适合关注高等教育与校史研究的读者阅读。
