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内容简介
本书采用直观的图文呈现手法，引入“图说”理念，用通俗易懂的叙述语言讲述美学的发展历史，记录美学大师的人生历程，阐释美学的重要理论，文字深入浅出，注重科学性、文化性和趣味性的统一。
同时，通过创新的体例和新颖的版式设计等多种视觉元素的有机结合，营造出一个具有丰富文化信息的多彩阅读空间，使读者在轻松愉悦的阅读氛围中跨越历史的间隔、文化的差异、专业知识的障碍，更快更好地掌握必要的美学知识。
编辑推荐
从编辑视角看,本书的核心价值在于其出色的'可视化'叙事能力。美学常因理论术语而显得高深莫测,但本书通过精准的配图与简洁的解说,将'崇高','优美','悲剧','形式'等概念转化为可被直观感受的画面,极大降低了理解门槛。这种编排方式尤其适合视觉学习者和艺术爱好者。作者常宏的叙述平和而克制,避免了武断的结论,而是引导读者观察,比较,反思,从而培养独立的美学判断力。
然而,本书的定位决定了其深度有限。它更像是一张精心绘制的地图,指明了美学领域的主要'景点'和'路径',但并未对每一个理论进行掘地三尺的探讨。对于寻求系统性,批判性美学训练的读者而言,本书可作为一块优质的'敲门砖',但后续仍需阅读更专业的著作。总体而言,这是一部完成度很高的普及型作品,其图文互证的编辑思路值得称道,能有效激发普通读者对'美'的好奇心与探索欲。
适合谁读
适合
- 对美学,艺术理论感兴趣但缺乏系统知识的入门读者
- 视觉学习者,偏好通过图像和案例来理解抽象概念的人
- 艺术,设计,人文相关专业的学生,寻求一本脉络清晰的辅助读物
- 希望提升审美素养,将美学思考融入日常生活的普通读者
不适合
- 寻求深度哲学探讨和前沿美学理论研究的专业学者
- 期望获得详尽艺术史考据或作品技法分析的纯艺术研究者
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读,先建立基本的美学概念框架,再欣赏具体图例
- 阅读时可准备笔记本,随时记录下被图像触发的个人感悟和疑问
- 可将书中提到的艺术作品名称记录下来,自行搜索高清全图或相关资料进行延伸观赏与学习
出版社简介
华文出版社以文史社科与传统文化出版见长，兼及文学鉴赏、经典作品与外国文学。库内收入图书489种，代表品种包括《通向东坡之路：苏轼诗风的演进》《杜甫的诗歌与生平》《秦汉史》《故宫六百年（礼藏版）》等文史著作，《晋汾古建筑预查纪略：手绘建筑遗存版》则体现建筑文化遗产的整理趣味；《房龙经典大全集》及《巴黎圣母院（名师导读）》《呐喊（名师导读）》等导读本，面向大众阅读与教学。作者资源有傅君劢、陈琳琳、房龙、汪龙麟、管然荣等学者与普及作者，传记文学亦为方向之一。因公开资料有限，此处侧重库内图书所呈现的出版面貌。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 古希腊与古罗马美学
- 西方古典理性主义美学始祖——苏格拉底（公元前469～前399年）
- 美学体系的构建——柏拉图（公元前427～前347年）
- 古希腊美学的集大成者——亚里士多德（公元前384～前322年）
- 神才是美的来源——普洛丁（公元204～270年）
- 《诗艺》与《论崇高》——贺拉斯（公元前65～前8年）朗吉努斯（公元213～273年）
- 第二章 中世纪与文艺复兴时期美学
- 基督教美学的创立者——奥里留·奥古斯丁（公元354～430年）
- 中世纪美学的集大成者——托马斯·阿奎那（1225～1274年）
- 美学中的人文主义萌芽——但丁（1265～1321年）
- 绘画是一种科学——达·芬奇（1452～1519年）
- 第三章 理性精神的17世纪美学
- 理性主义美学的奠基——笛卡儿（1596～1650年）
- 英国经验主义美学的兴起——培根（1561～1626年）洛克（1632～1704年）
- 夏夫兹伯里的美学贡献——夏夫兹伯里（1671～1713年）
- 论审美趣味——休谟（1711～1776年）
- “论崇高与美”的问世——柏克（1729～1797年）
- 第四章 18世纪启蒙主义美学
- 启蒙主义美学的兴起
- 美与审美力学说的提出——卢梭（1712～1778年）
- 现实主义美学的胜利——狄德罗（1713～1784年）
- 形象思维规律的提出者——维柯（1668～1744年）
- 美学学科的正式创立——亚历山大·戈特利布·鲍姆加登（1714～1762年）
- 第五章 19世纪美学
- 非理性美学——叔本华（1788～1860年）
- 《悲剧的诞生》——尼采（1844～1900年）
- 一个天才的发现——车尔尼雪夫斯基（1828～1889年）
- 实验美学和移情美学的创立和发展
- 第六章 20世纪以来的美学
- 表现主义美学——克罗齐（1866～1952年）
- 美是客观化的情感——乔治·桑塔耶那（1863～1952年）
- 盛行于20世纪30年代的形式主义美学
- 精神分析美学——弗洛伊德（1856～1939年）
- 现象学美学——胡塞尔（1859～1938年）
- 符号论美学——恩斯特·卡西尔（1874～1945年）苏珊·朗格（1895～1985年）
- 存在主义美学——海德格尔（1889～1976年）萨特（1905～1980年）
- 法兰克福学派的社会批判美学——马尔库塞（1898～1979年）阿多诺（1903～1969年）
- 结构主义美学
常见问题
这本书有彩色插图吗？
这本书的内容偏向理论还是实例？
这本书适合高中生阅读吗？
读者评论
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作者简介
常宏是一名中文图书作者，公开资料有限，目前可知其名下有两部作品，分别为《图说美学》与《图解美学》，常见分类归入社会文化。从书名与分类来看，常宏的写作侧重以图文结合的方式介绍美学知识，把抽象的美学概念转化为直观易读的视觉内容，降低普通读者的理解门槛。这类读物兼顾知识性与可读性，适合希望初步了解美学并借图像辅助理解的读者。两部作品题材相近，显示出作者在同一方向上持续编写、以普及美学为目标的倾向。由于生卒年、国籍与个人经历均未见可靠记载，其生平细节暂无法补充，只能依据现有作品信息作上述介绍。
