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内容简介
刘东教授既是中文世界最大的汉学迻译工程的主持者,同时作为清华国学院副院长,又担负着如何讲说国学的重大使命。他不满足于前人的“照着讲”与“接着讲”,特别强调建立在中国本土文化主体性基础之上的“对着讲”,认为中学应在与西学的并长争高中,焕发生机与活力,为全人类提供一种独特而有效的“人生解决方案”。此即所谓“国学的当代性”,亦即作者本人一直在追寻的“中国文化的现代形态”。全书分上下两编,上编综谈“理论背景”,下编剖析“文化个案”。
编辑推荐
本书是刘东教授关于国学如何“当代化”的思考结集。作者不满足于“照着讲”与“接着讲”,而提出“对着讲”:让中学在与西学的并长争高中焕发生机,为全人类提供独特的人生解决方案。全书分上下两编,上编综谈理论背景,下编剖析文化个案,既有宏观的方法论申说,也有具体文本与现象的解读。其价值在于把国学从复古想象中拉回当下问题意识,强调本土文化主体性并不等于封闭自守,而是在对话中生成现代形态。适合关心传统文化现代转化、中西文化比较以及人文学术公共表达的读者。阅读时可先读上编建立问题框架,再选读下编个案,体会理论如何落到具体分析上;若对某些个案不熟悉,不妨跳读,回头再补。
适合谁读
适合
- 关心传统文化如何现代转化的高校师生与研究者
- 对中西文化比较与国学论争有兴趣的普通读者
- 需要理解“文化主体性”讨论背景的人文学科读者
- 从事通识教育或文化评论写作、希望获取论说框架的人
不适合
- 期待系统国学知识入门或经典逐句讲解的初学者
- 只想读轻松随笔、不愿接触理论论述的读者
- 对中西文化比较议题缺乏兴趣、只求实用技能的人
阅读建议
- 先读上编理论背景,抓住“对着讲”与“当代性”的核心主张。
- 下编个案可择兴趣选读,读到陌生文本时先跳过,回头再补。
- 阅读时随手记下作者与西学对话的对象,便于梳理其论辩脉络。
- 可与同主题国学论争文章对读,比较“照着讲”“接着讲”与“对着讲”的差异。
出版社简介
中华书局
中国 · 成立于 1912 年
中华书局是一家以古籍整理与学术出版见长的出版社,其出版方向集中于东方哲学、文化、经典作品、艺术与历史读物。库内收录图书532种,代表图书包括陈寿《三国志》、郭庆藩《庄子集释》、《中国文学四大名著》全4册,以及《秦汉魏晋篆隶字形表》等,涵盖史部典籍、诸子注释、古典小说与文字学工具书。代表作者有陈寿、郭庆藩、吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中、徐无闻及汉语大字典字形组,体现出对传统文献与学术整理者资源的重视。出版特色在于依托原典与校注本,兼顾普及性经典阅读与专业性字形、文学研究。关于其更完整的出版体系,公开资料有限,此处仅就库内图书所体现的方向作简要说明。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 《清华国学研究系列》总序
- 上编:理论背景
- 国学:六种视角与六重定义
- 国学如何走向开放与自由
- 世俗儒家与精英儒家
- 落实儒学的历史条件——从《天边有一块乌云》谈起
- 汉学与国学
- 两种古典学之间的对话——回答白雅琪教授的提问
- 激活本土文化的思想资源
- 下编:文化个案
- 王国维的悲剧观念
- 又让任公复生一回——序《梁启超年谱长编稿本》
- 有关陈寅恪的思考提纲
- 历史与现实中的清华国学院——访清华国学院副院长刘东教授
- 儒学传统中的家庭文化
- 传统的毁弃与更生——关于当代文化问题的对话
- 仁心一刻也不能断根
- 后记
常见问题
“对着讲”具体是什么意思?
据简介,作者不满足于前人的“照着讲”与“接着讲”,特别强调建立在中国本土文化主体性基础上的“对着讲”,即让中学在与西学的并长争高中焕发生机与活力,为全人类提供独特而有效的人生解决方案。这也就是作者所追寻的中国文化现代形态。
这本书适合国学入门吗?
不太适合当作入门书。本书重在讨论国学如何当代化的理论问题与文化个案,涉及中西比较和学术论争,默认读者对相关问题有一定背景。若想先了解国学基本经典与概念,建议另选入门读物,再回头读本书会更有收获。
上下两编分别讲什么?
据简介,上编综谈“理论背景”,下编剖析“文化个案”。上编侧重说明作者的问题意识与方法主张,下编则通过具体个案展示相关思路如何落到文化分析中。读者可先读上编建立框架,再按兴趣选读下编。
读者评论
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作者简介
刘东
作者 · 中国 · 1955
刘东(1955年生),中国学者,浙江大学敦和讲席教授、中西书院院长,曾任清华大学国学研究院副院长、北京大学教授。其学术兴趣涵盖美学、比较文学、国际汉学与政治哲学,并创办主持《海外中国研究丛书》《人文与社会译丛》及《中国学术》季刊,长期推动海外中国学成果的译介。库内收录其作品51种,题材涉及历史读物、社科、政治、社会文化与传记综合等,代表译作有《他者中的华人:中国近现代移民史》《以竹为生:一个四川手工造纸村的20世纪社会史》《日本的现代神话:明治晚期的意识形态》《矢志不渝:明清时期的贞女现象》等。其选材兼顾专题研究与跨文化视野,译文注重学术规范与可读性。