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内容简介
初中阶段的学生正处于情绪波动和情感困惑的敏感期,更加渴望家长、老师和同学的理解与支持。本书描述一个个班级里是非、恩怨的故事,也积极帮助学生如何在集体中体验、感悟、发现、创造青春前期的生命和谐之美。
编辑推荐
从内容上看,本书结构清晰,逻辑层层递进。开篇从个体内心的和谐入手,探讨情绪管理、自我认知与内在平静的达成之道;继而扩展到人际关系,分析家庭、职场及社群中矛盾化解与协同共生的艺术;最后上升到更为宏观的层面,讨论人与自然、不同文化与文明之间如何构建可持续的和谐关系。这种由内而外、由小及大的论述框架,使得读者能够跟随作者的思路,逐步构建起对“和谐”多层次、立体化的理解。
本书的阅读价值在于其强烈的现实关怀与思辨性。它没有提供简单化的“和谐公式”,而是引导读者进行反思:在充满差异、竞争甚至冲突的现代社会中,真正的和谐意味着什么?是妥协吗?是同一吗?还是某种更具创造性的动态平衡?书中引用了大量案例,从日常琐事到国际议题,使得抽象的哲学讨论变得生动可感。对于寻求内心平和、希望改善人际关系、或对社会治理、跨文化交流有兴趣的读者而言,这本书提供了丰沛的思想养分和实用的思考工具。其文风平和而恳切,兼具理性深度与人文温度,是一部能让人在阅读后沉淀下来、反观自身与周遭世界的诚意之作。
适合谁读
适合
- 寻求内心平静、希望提升自我认知与情绪管理能力的读者
- 对人际关系、沟通艺术与社会协作机制感兴趣的研究者与实践者
- 关注跨文化比较、社会哲学与可持续发展议题的思考者
- 从事教育、管理、心理咨询或社群工作,需要和谐理念指导的专业人士
不适合
- 期待获得快速成功学技巧或立竿见影操作手册的读者
- 倾向于阅读强情节故事或纯粹学术理论专著,对思辨性社科论述兴趣不大的读者
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读,跟随作者由内而外的逻辑展开思考,不必急于求成
- 阅读时可结合自身经历进行反思,书中许多问题没有标准答案,重在激发个人洞察
- 对于涉及哲学或社会学概念的部分,如感艰深,可稍作停顿,查阅相关资料辅助理解,更能体会其深度
出版社简介
世界联合出版社(World Joint Publishing House Pte. Ltd.)是一家注册于新加坡的出版机构,出版方向涵盖社会小说、武侠小说、穿越架空、民间文学、社科与医学等门类,并涉及图书、小册子、乐谱及期刊杂志。库内图书如《摆渡》《天宝镖局》《谈狐说爱讲聊斋》《认知症照护服务与管理》《江苏省苏中名老中医金峰验方集》等,体现出文学创作与实用医学并重的选题结构,代表作者包括但远军、刘胜楠、洪遐、金虎、金峰、杨静、李冰阳、紫衣飘飘等。公开资料有限,其出版特色更多体现在兼顾大众阅读与专业实用类图书的多元布局。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 序言 生命美育万象新 杏坛吹开百花艳
- 自序 追随教师职业的幸福——读《苏霍姆林斯基》有感
- 上篇 研究与探索
- 第一章 导论
- 第一节 新时代初中学生人际关系现状与特征
- 第二节 初中学生社交特征及类型的文献研究
- 第三节 初中班级和谐思想的价值分析
- 第二章 生命美与生命美育
- 第一节 自然生命的美的表现与认知
- 第二节 审美化及审美化教育
- 第三节 生命美育的内容与形式
- 第四节 生命美育的实践和评价
- 第三章 班级美与班级审美
- 第一节 集体审美场与个体心理场
- 第二节 班级团队意识与行为养成
- 第三节 审美化实践与班级文化建设
- 第四章 和谐美与人际关系
- 第一节 集体情感的形成与功能
- 第二节 教师情爱与人格的示范效应
- 第三节 初中生情感教育路径与策略
- 第五章 社会化与社会实践
- 第一节 人以群分:学生小团体的探询、干预与重塑
- 第二节 由近及远:学生从家庭走向班级和社会
- 第三节 综合实践:家、校、社合作促进社会情感能力的形成
- 下篇 实践与案例
- 第一单元 娓娓道来的班级故事
- 用心点亮生命之光
- 以彼之“责”,为我之“任”
- 爱顶撞老师的孩子
- 隔着屏幕倾听你
- 孩子,我们等你报喜
- “学渣”变“学酥”转型记
- 静待花开
- 一场温柔的坚持
- 用心浇灌 花开有期
- 害羞女孩的蜕变:从角落到舞台
- 第二单元 面对困惑的理性力量
- 一次临时客串
- 用爱推动一朵云
- 不能说的秘密:初中生“早恋”问题的分析与策略研究
- 让人欢喜让人忧的你
- 我会“坐”好 我能做好
- 温柔是一道光
- 让每一个孩子成为更“美”的自己
- 用情琢 石成器
- 改变,从心开始
- 以班级文化为抓手,建立“生态班集体”
- 投其所好,攻其弱点之三个“锦囊妙计”
- 以教学相长为目标的英语特色班级构建
- “高冷”小丞的逆袭之路
- 第三单元 凸显文化的设计智慧
- 一个班级的自主管理之路
- 挫而不折,百炼成钢——“逆商”教育主题班会设计
- 枇杷树下筑梦想 一颗童心跟党走
- 珍爱少先队,向往共青团——十四岁生日仪式“接力章”争章指导课设计
- 教室内外墙壁文化建设:规格与意图
- 友善少年“行”
- 构建生态课程,致力实践育人——“双新”背景下学校综合实践课程设计的思考
- “云游美丽中国”班会课活动设计
- 《金山乡情》班会课教学设计
- 篇后语 师生情感交流中的暗示效应
- 后记
- 参考文献
- 作品简介
常见问题
这本书是偏向心灵鸡汤还是学术著作?
书中观点是否过于理想化,难以应用于现实?
需要具备哲学或社会学背景才能读懂吗?
读者评论
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作者简介
申淑敏,公开资料有限,目前仅知其创作有社会小说《和谐之美》。从现有的库内信息来看,这部作品被归入社会小说类别,可见其写作取材于现实社会,关注人与人、人与社会之间的关系与秩序,并以“和谐”作为核心意旨加以展开。由于作者的生平、国籍、学历背景与创作经历均未见明确记载,难以对其人其文作出更全面的梳理,也难以判断这部作品在其个人写作生涯中的位置。就现有线索而言,读者不妨把注意力放在作品本身:它属于社会小说这一脉络,题材贴近现实生活,风格上倾向于通过日常人事呈现社会关系中的协调与平衡。在资料不足的情况下,对其写作风格与影响的评估只能停留在这一层面,更多信息有待公开资料补充。