叙事医学 封面

叙事医学

评分 3.9
字数
24.1万字
章节数
73
ISBN
9787117293907

标签

内容简介

本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的干细胞教材;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。

强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材建设成为推动住培发展的重要动力。

本套教材继续坚持三个对接的原则,强调三个转化,强化三个临床,提高三种能力,培养三种素质,实现三医目标。

本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调创新性针对性,注重教材的全面性以及整体优化,凸现学科特色,体现专业个性,强化包容和普适性。

按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种,根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议,新增6个品种,一共46个品种。

编辑推荐

《叙事医学》一书由北京大学医学人文学院郭莉萍教授主编,作为国内叙事医学领域的奠基性著作,其专业价值与人文关怀并重的特质值得深入探讨。本书系统地阐述了叙事医学的理论框架与实践路径,不仅涵盖了疾病叙事、医患沟通、平行病历等核心概念,更将文学理论、哲学思考与临床实践紧密结合,为医学教育与实践注入了全新视角。从编辑视角审视,本书的独特价值在于它打破了传统医学教育的技术理性局限,将患者的疾病体验置于医疗关怀的中心,这种范式转变对于当下医疗环境具有深刻的现实意义。书中所倡导的‘叙事能力’训练,并非简单的沟通技巧,而是一种深刻的理解与共情能力,能够帮助医务工作者在繁忙的临床工作中,重新发现医学的人性温度。本书结构清晰,理论阐述深入浅出,辅以丰富的国内外案例,使得抽象的理论具备了可操作性。对于医学人文教育者、临床医务工作者以及对医学人文交叉领域感兴趣的读者而言,这是一本不可多得的兼具思想深度与实践指导价值的读物。它的出版,标志着中国医学人文领域的一个重要进展。

适合谁读

适合

  • 医学、护理学及相关专业的高年级本科生与研究生,希望深化对医学人文的理解
  • 临床医生、护士及其他医务工作者,有意改善医患沟通、提升共情与反思能力
  • 医学人文、生命伦理学、卫生法学等领域的研究者与教育工作者
  • 对医学、文学、哲学交叉学科感兴趣,关注医疗社会议题的普通读者

不适合

  • 期望获取速成医疗沟通技巧或纯粹临床操作指南的读者
  • 仅对生物医学硬核知识感兴趣,排斥人文社科视角介入医学的读者

阅读建议

  1. 建议先通读前两章,建立对叙事医学基本理念和历史的整体认识,再根据兴趣选取后续章节
  2. 阅读时可结合自身或观察到的医疗经历进行反思,尝试书写简单的‘平行病历’以加深理解
  3. 书中涉及部分文学理论术语,如遇理解困难,可暂缓细究,把握核心思想为主,不影响整体吸收

出版社简介

人民卫生出版社 中国 · 成立于 1953 年

人民卫生出版社成立于1953年,是我国医学出版领域的重要机构,出版方向覆盖医药教材、学术专著、医学期刊与科普图书。库内收录图书2503种,以医学为主要分类,代表作品包括《中国营养科学全书(第2版·全2册)》《临证指南医案》《医宗金鉴(上册)》《中华影像医学·头颈部卷(第3版)》以及“中医临床必读丛书(典藏版)”中的《金匮要略》等,兼顾现代医学与中医典籍。代表作者有杨月欣、葛可佑、叶天士、苏礼、吴谦、郑金生、王振常、鲜军舫等,覆盖营养学、中医学与影像医学等领域。出版社依托教材与学术专著并重的出版特色,形成“人卫”品牌。

目录

  1. 版权信息
  2. 编者(按姓氏笔画排序)
  3. 出版说明
  4. 国家卫生健康委员会住院医师规范化培训第二轮规划教材教材目录
  5. 第二届国家卫生健康委员会住院医师规范化培训规划教材评审委员会名单
  6. 主审简介
  7. 主编简介
  8. 前言
  9. 第一章 医学的本质:医学技术还是医学人文
  10. 第一节 医学模式的转化
  11. 第二节 医学技术的重要性
  12. 第三节 医学人文不可或缺
  13. 第四节 医学技术与医学人文的有机结合
  14. 参考文献
  15. 第二章 叙事医学概论
  16. 第一节 叙事医学是医学人文落地的工具
  17. 第二节 叙事医学的核心内容
  18. 小结
  19. 参考文献
  20. 第三章 叙事医学与共情
  21. 第一节 叙事医学与医患差异
  22. 第二节 叙事医学与医务人员共情
  23. 小结
  24. 参考文献
  25. 第四章 叙事医学文学作品细读
  26. 第一节 叙事医学作品阅读
  27. 第二节 叙事医学作品细读与医生职业素养
  28. 小结
  29. 参考文献
  30. 第五章 平行病历与叙事能力
  31. 第一节 平行病历的内涵与特征
  32. 第二节 平行病历的内容
  33. 第三节 平行病历的结构
  34. 第四节 书写平行病历的注意事项
  35. 小结
  36. 参考文献
  37. 第六章 医患沟通中的叙事医学
  38. 第一节 医患关系的模式
  39. 第二节 医患关系的伦理分类
  40. 第三节 医患沟通的重要意义
  41. 第四节 快速识别患方的沟通风格
  42. 第五节 语言沟通和非语言沟通
  43. 第六节 医患沟通中叙事医学的运用
  44. 第七节 与不同类型的病人及家属沟通
  45. 小结
  46. 参考文献
  47. 第七章 临床决策与叙事医学伦理
  48. 第一节 临床决策
  49. 第二节 叙事医学伦理在临床决策中的作用
  50. 第三节 通过叙事医学实现医患共同决策
  51. 小结
  52. 参考文献
  53. 第八章 中外文学作品中的医患关系
  54. 第一节 医患关系在中外文学作品中的源头
  55. 第二节 中外文学作品中医患沟通成功案例及其原因
  56. 第三节 中外文学作品中医患沟通失败的情境分析
  57. 第四节 中外文学作品中医患关系的当下启示
  58. 小结
  59. 参考文献
  60. 第九章 用叙事的方式谈论死亡
  61. 第一节 国人对死亡的认知和传统
  62. 第二节 平衡多方意见,直面死亡过程
  63. 第三节 危重病人的治疗和陪伴
  64. 第四节 理解并帮助危重病人家属
  65. 小结
  66. 参考文献
  67. 第十章 从医学生向医生的转变
  68. 第一节 医生与病人
  69. 第二节 医生与自己
  70. 第三节 医生与同事
  71. 第四节 医生与社会
  72. 小结
  73. 参考文献

常见问题

这本书与普通的医患沟通书籍有何不同?
本书核心并非提供标准化沟通话术,而是从叙事理论、现象学等哲学人文视角,从根本上探讨如何通过‘倾听’和‘理解’患者的故事,重构医患关系与医疗实践,重在培养一种深层的叙事思维与反思能力。
没有医学背景的读者能看懂吗?
完全可以。作者在阐述理论时力求清晰,并使用了大量贴近生活的案例。非医学背景的读者或许会对部分医学专业术语感到陌生,但本书的人文内核——关于痛苦、生命、尊严与关系的探讨——具有普适性,能带来独特的启发。
‘平行病历’具体指什么?如何实践?
‘平行病历’是叙事医学的关键实践工具,它不同于记录症状体征的标准病历,而是医务工作者记录下的对患者疾病经历、感受及其对自身影响的理解与反思。实践时,可在接触患者后,尝试用文学性的语言描述患者的处境、自己的感受与思考,目的在于促进反思与共情,书中有详细指导和范例。

读者评论

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作者简介

郭莉萍 作者

郭莉萍,公开资料有限,目前仅知有作品一种,即《叙事医学》。从书名与常见分类中的“考试”一项来看,该书很可能属于医学人文与叙事医学方向的学习或应试用书,面向医学生、医护人员及相关课程备考者。叙事医学强调以文学阅读与写作训练培养医者的共情与倾听能力,关注疾病体验与医患沟通,这一题材通常要求作者兼具医学与人文视野,写作上偏重概念梳理、案例分析与方法训练。由于作者生平、国籍、学历与职务等信息均未见可靠记载,此处不作推断,仅就其已知作品的题材与可能用途作简要说明,供读者参考。

金昌晓 作者 · 中国

金昌晓,中国国籍,现任北京大学第三医院党委书记,长期从事医院党务与管理工作。公开资料有限,其生卒年、学历背景与专业职称等信息暂不详。从库内收录的两部作品来看,他的写作聚焦医学人文与健康科普领域:《叙事医学》关注医患沟通与疾病叙事,探讨医学技术与人文关怀的结合;《医生的建议:来自百余位专家的肺腑之言》则汇集多位专家的从医经验与健康忠告,面向普通读者传播实用医学知识。作品常见分类为考试与医学,语言平实,注重经验分享与实际应用,适合医学从业者与关注健康的读者阅读参考。

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