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内容简介
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编辑推荐
《初中数学周周通》作为一本针对初中阶段数学学习的同步辅导用书，其设计理念体现了对课程进度的紧密跟随。本书将初中数学知识体系分解为以周为单位的模块，这种编排方式有助于学生建立规律性的复习节奏，符合认知科学中的间隔重复原理。从内容构成来看，它并非简单罗列习题，而是试图构建从概念理解到应用巩固的渐进路径。作者许子作为资深教育工作者，其编写思路明显侧重于知识的系统性与连贯性。对于需要夯实基础、弥补课堂学习间隙的学生而言，这本书提供了一个结构化的课外补充框架。它的价值在于将庞杂的数学知识点进行有序切片，降低了学生的畏难情绪，使长期学习计划变得更具可操作性。然而，需注意的是，这类同步辅导材料的有效性高度依赖使用者的自律性与方法适配，它更适合作为课堂学习的辅助而非替代。
适合谁读
适合
- 需要系统巩固每周课堂所学数学知识的初中生
- 希望建立规律数学复习习惯的学生
- 基础较为薄弱、需要循序渐进提升的学生
- 偏好按固定节奏和模块化计划进行学习的人
不适合
- 寻求大量高难度竞赛题型或超纲内容的学生
- 期望通过单一材料在短期内快速拔高的应试者
阅读建议
- 建议与学校教学周次同步使用，真正实现‘周周通’的效果
- 使用时可先阅读知识梳理部分，再完成对应练习，最后进行错题归纳
- 家长可借助本书的进度安排，了解孩子每周的学习重点，进行适度督促
出版社简介
世界联合出版社
新加坡 · 成立于 2024 年
世界联合出版社（World Joint Publishing House Pte. Ltd.）是一家注册于新加坡的出版机构，出版方向涵盖社会小说、武侠小说、穿越架空、民间文学、社科与医学等门类，并涉及图书、小册子、乐谱及期刊杂志。库内图书如《摆渡》《天宝镖局》《谈狐说爱讲聊斋》《认知症照护服务与管理》《江苏省苏中名老中医金峰验方集》等，体现出文学创作与实用医学并重的选题结构，代表作者包括但远军、刘胜楠、洪遐、金虎、金峰、杨静、李冰阳、紫衣飘飘等。公开资料有限，其出版特色更多体现在兼顾大众阅读与专业实用类图书的多元布局。
目录
- 版权信息
- 自序
- 学生使用本书说明
- 第一部分 七年级知识要点梳理
- 上学期
- 第1—2周 丰富的图形世界
- 第3—6周 有理数及其运算
- 第7—9周 整式及其加减
- 第10—12周 基本平面图形
- 第13—16周 一元一次方程
- 第17—18周 数据的收集与整理
- 下学期
- 第1—4周 整式的乘除
- 第5—7周 相交线与平行线
- 第8—9周 变量之间的关系
- 第10—13周 三角形
- 附 全等三角形的思维导图（图1-56）
- 第14—16周 生活中的轴对称
- 第17—18周 概率初步
- 第二部分 八年级知识要点梳理
- 上学期
- 第1—2周 勾股定理
- 第3—4周 实数
- 第5—6周 位置与坐标
- 第7—10周 一次函数
- 第11—13周 二元一次方程组
- 第14—15周 数据分析
- 第16—18周 平行线的证明
- 下学期
- 第1—3周 三角形及其证明
- 第4—7周 不等式与不等式组
- 第8—9周 图形的平移与旋转
- 第10—11周 因式分解
- 第12—15周 分式与分式方程
- 第16—18周 平行四边形
- 第三部分 九年级知识要点梳理
- 上学期
- 第1—3周 特殊平行四边形
- 第4—7周 一元二次方程
- 第8—9周 概率的再认识
- 第10—13周 相似图形
- 第14—15周 投影与视图
- 第16—18周 反比例函数
- 下学期
- 第1—3周 解直角三角形
- 附注
- 第4—8周 二次函数
- 第9—12周 圆
- 第13—14周 初三数学概述
- 附录一 初中几何常见辅助线的作法
- 附录二 优秀中学生学习语录
- 附录三 许子数学金句
- 【金句1】
- 【金句2】
- 【金句3】
- 【金句4】
- 附录四 如何让孩子轻松地度过初中三年——初一新生家长会专题讲座提要
- 附 许子赠言
- 后记
常见问题
这本书涵盖初中整个三年的内容吗？
根据常见的版本信息，该书通常按年级或学期分册，购买时需确认对应年级。它设计为覆盖课程标准要求的核心内容，并与教学进度同步。
书中的题目难度如何？是否包含详细解析？
题目难度以巩固基础和中等应用为主，侧重于对当周知识的理解和运用。多数版本会提供参考答案，但解析的详尽程度因具体版本而异，选购前可留意说明。
这本书与学校配发的练习册内容会重复吗？
本书旨在作为同步补充，其知识模块与课标对应，但具体题目的选编会有所不同，更侧重于周度的归纳与强化，可与学校材料形成互补。
读者评论
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作者简介
许子
作者
许子，公开资料有限，目前仅知其有作品《初中数学周周通》一种，归于考试类。从书名与分类看，该书面向初中阶段的数学学习，以“周周通”的编排思路，按周推进，便于学生同步复习与巩固。作为教辅读物，许子的写作偏重实用，围绕知识点梳理与练习设计展开，服务于日常学习节奏。因作者生平、国籍、学历等信息均未见于库内，本文不作推断，仅就现有作品呈现其编写方向：立足初中数学，强调阶段性与可操作性。
