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内容简介
继《知识存在论纲要》、《知识存在论(上、下)》三部书,约100万字的出版,形成了《公有论》理论基础的垫舖之后,著者为完成《公有论全集》六卷本书的理论体系,从500余万字的手稿之中,整理了《公有论》上、中、下三部100多万字的学术著作的出版,与《知识存在论》《知识存在论纲要》的三部书,共同构成了一个六卷本书200多万字的《公有论全集》的理论体系。本书分“人权论”、“天赋人权”、“产权人权”的三集十五章,从人的权力的自然人权的自然生存方式,到现代资本主义社会天赋人权的产权垄断的生产生存方式,向每一个人的价值的人的权力的产权人权的人性进步,揭示了私有制社会权力垄断的人的权力,与产权人权的每一个人的权力的产权变革的历史过程,以及自然人权与产权人权的每一个人的权力的共通性的人性进步的产权变革进程。
编辑推荐
《公有论(中)》是宋哲民先生继《公有论(上)》后推出的又一理论力作,其探讨的核心命题——如何在现代社会框架下构建与实践‘公有’理念——具有深刻的时代性。本书并非一部简单的政治经济学论述,而是融合了哲学思辨、历史分析与社会观察的综合性研究。作者宋哲民以其深厚的学术功底,尝试在经典公有制理论与当代复杂社会现实之间架设桥梁,其论述既避免了教条式的空泛,也摒弃了纯粹功利主义的短视。阅读本书,读者能清晰感受到作者试图回应的一个根本性难题:在个体权利意识高度觉醒、全球化与数字化浪潮席卷的今天,‘公有’的价值内核与实现形式应当如何演进与创新?书中的论证层层递进,引证丰富,虽然部分章节的理论密度较高,需要读者保持专注,但其提供的思考框架对于理解当代中国乃至世界范围内的许多公共议题——如财富分配、数据产权、环境治理等——都具有启发性。它更像是一把钥匙,帮助我们开启对‘共同生活’与‘共享未来’的更深层对话。
适合谁读
适合
- 对政治哲学、社会制度演变有兴趣的深度阅读者
- 关注公共政策、社会治理议题的研究者或从业者
- 希望超越表面讨论,理解‘公有’概念历史与未来的思考者
- 经济学、社会学及相关专业的高年级学生或学者
不适合
- 寻求轻松故事或实用速成指南的读者
- 对理论性、思辨性内容缺乏耐心与兴趣的读者
阅读建议
- 建议先浏览目录,把握全书逻辑架构,再进入各章节精读
- 阅读时可结合当下的社会热点新闻进行关联思考,如平台经济、碳中和等
- 对某些艰深段落,不必强求一次读懂,可反复品味或暂时跳过,待通读后再回顾
出版社简介
凌零出版社的公开资料有限,目前库内收录其图书 3 种,均围绕哲学领域展开,常见分类为哲学读物。代表图书为宋哲民所著的《公有论》,分上、下两册,另有中册版本,构成一套较为系统的理论著述。从这一书目结构看,该社的出版方向集中于思想理论类著作,注重成体系、成规模地呈现作者的长篇论述,而非零散的单本读物。作者资源方面,库内可确认的代表作者为宋哲民,其作品在该社出版物中占据主要位置。整体而言,凌零出版社在哲学与理论写作领域形成了一定的选题侧重,适合关注公有、制度与思想议题的读者留意。
目录
- 版权信息
- 代序:《公有論》的震撼——出版論語
- 前言
- 緒論
- 第四集 生產論
- 第一章 人類的生產生存方式
- 第二章 產權人性
- 第三章 價值增值和財富增長方式的本質源泉
- 第四章 生產產權
- 第五章 生產法則
- 第五集 產權論
- 第一章 產權經濟
- 第二章 從勞動價值到產權價值
- 第三章 產權條件
- 第四章 產權競爭
- 第五章 私有制與公有制的爭論
- 第六集 產權價值論
- 第一章 產權價值的本質屬性
- 第二章 人的價值
- 第三章 產權價值規律
- 第四章 產權價值的產權變革
- 第五章 產權價值社會
- 結束語
- 參考資料
常见问题
没读过《公有论(上)》,能直接阅读本书吗?
本书在关键概念和逻辑起点上做了必要的回顾,具备独立阅读的价值。但若先行阅读上部,能更完整地把握作者思想体系的形成与演进。
这本书的观点偏向学术还是通俗?
这是一部严肃的学术著作,旨在进行理论建构与深度分析,语言风格严谨,需要读者具备一定的相关知识背景或强烈的学习意愿。
书中是否涉及对具体国家或案例的分析?
作者主要以理论框架和历史脉络分析为主,虽会旁征博引不同地区的实践,但核心目的在于提炼普遍性原理,而非进行具体的国别案例研究。
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读者评论
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作者简介
宋哲民
作者
宋哲民,公开资料有限,目前仅知其有四种作品被收录,常见分类为哲学读物。其代表作包括《公有论》上、中、下三卷以及《知识存在论(上)》。从书名与分类来看,宋哲民的写作集中于哲学领域,围绕“公有”与“知识存在”等命题展开理论性论述,呈现出体系化、分卷推进的写作方式。其中《公有论》以三卷篇幅处理同一主题,显示作者对该议题有较为系统而持续的思考;《知识存在论》则从存在论角度切入知识问题,与前者在哲学关切上形成呼应。由于缺少生平、国籍与教育背景等信息,尚难判断其思想渊源与学术脉络,读者可结合作品本身理解其问题意识与论证风格。