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内容简介
《偏见》(第2版)是英国萨塞克斯大学社会心理学教授鲁珀特·布朗(Rupert Brown)的代表作,中译本依据原书第2版译出,由吉林大学心理学系教授张彦彦翻译,收入中国人民大学出版社“当代西方社会心理学名著译丛”。 全书以社会心理学的视角系统梳理偏见这一令人困惑又持久的议题,把偏见看作主要来源于群体过程的现象,同时又反过来塑造个体的行为与知觉;书中在着力呈现群际动力学的同时,也纳入理解偏见的几条经典路径:权威主义人格、社会支配取向与教条主义等人格理论解释,儿童偏见发展的视角,以及社会认知领域关于社会分类、刻板印象的研究。 内容安排大致沿“何谓偏见(第一章)—持有偏见的个体(第二章)—社会分类与刻板印象(第三、四章)—儿童偏见的发展(第五章)—群际关系与威胁(第六章)—新旧形式的偏见与内隐测量(第七章)—偏见接受者的视角与污名后果(第八章)—如何减少偏见(第九章)”展开,每章后附小结、注释与扩展阅读。末章围绕接触假设及其在学校等情境中的应用与再思考展开,从实际应用出发评估偏见研究在减少偏见方面的价值。 全书论述深入浅出,案例贴近日常生活,既可作为社会心理学的专题教材,也适合关心歧视、污名与群体冲突问题的普通读者。
编辑推荐
谈偏见,容易流于道德劝告:不要贴标签、不要地图炮。这本书的好处,是把“为什么我们总会这样”拆成可检验的机制。布朗把偏见放进群体过程里看:人一旦把自己归入某个群体,自我认同、相对剥夺感、对“我们可能失去什么”的威胁感知,就会让偏见获得自己的动力,与个人品德好坏关系不大。 作为教材,它的骨架清晰:人格路径、发展路径、社会认知路径各占一章,读者能看清不同解释的边界与局限;第七章谈“新旧形式的偏见”,把“我从不歧视”背后的内隐测量讲得很清楚,对今天讨论隐性歧视尤其有用。每章后附小结、注释与扩展阅读,可以顺着线索继续深挖。 作为剑桥(萨塞克斯)社会心理学教授二十余年课堂讲稿的沉淀,它不回避现实议题:种族、移民、性别、污名与疾病歧视;末章关于接触假设的讨论也不轻许乐观,平等地位、共同目标、制度支持缺一不可。想认真理解偏见,而不是只想被安慰,这本书是一个可靠的起点。
适合谁读
适合
- 社会心理学、社会学、教育学专业的学生与教师,需要一本结构完整、可供教学使用的偏见专题教材
- 从事反歧视、多元共融、校园与社区融合工作的实务工作者,希望从机制而非口号入手
- 对刻板印象、隐性偏见与群际冲突有持续困惑,愿意读严谨研究的普通读者
- 需要为孩子解释“为什么人们会排斥陌生人”,并想了解儿童偏见发展规律的家长与教育者
不适合
- 期待轻松随笔或情绪抚慰式读物的读者,本书是带注释与参考文献的学术教材
- 只想要“三招消除偏见”式操作清单的人,书中更强调结构性条件而非速成技巧
阅读建议
- 按章顺序读第一至四章打好概念地基,再读第五章儿童发展与第九章减少偏见,这两章最具现实可用性。
- 读到“内隐测量”与“新形式的偏见”时,不妨做一次自我检视:自己的判断有多少来自实际经验,多少来自群体标签。
- 善用每章末的注释与扩展阅读,遇到感兴趣的实验先记下出处,再决定是否追原文。
- 可与奥尔波特《偏见的本质》对读,能看到这一领域从奠基到当代的学术脉络变化。
出版社简介
中国人民大学出版社
中国 · 成立于 1955 年
中国人民大学出版社成立于1955年,以高校教材与人文社科学术著作出版见长。从库内图书看,其出版方向覆盖社会文化、管理、理财、财经、社科与心理学应用等领域,既有《管理百年》《投资中最简单的事》《富可敌国》等经管读物,也有《多元智能新视野》《一万小时天才理论》等心理学作品,以及《不要因为走得太远而忘记为什么出发》这类人物文化图书。作者资源包括徐泓、斯图尔特·克雷纳、邱国鹭、霍华德·加德纳、塞巴斯蒂安·马拉比等,显示出兼顾学术底蕴与大众阅读的出版特色。
目录
- 第一章 偏见的本质:什么是偏见?一种社会心理学的视角;小结;注释;扩展阅读
- 第二章 持有偏见的个体:权威主义人格;左翼和右翼的偏见:教条主义的心理学研究;作为社会支配的偏见;采用人格视角研究偏见的局限
- 第三章 社会分类和偏见:把世界分类:社会分类,一个基本的认知过程;影响类别使用的因素;分类或观念相似性作为偏见的基础
- 第四章 刻板印象和偏见:刻板印象的起源;刻板印象的使用;刻板印象的改变
- 第五章 儿童偏见的发展:对社会类别的觉察;类别认同和偏好;儿童的群际歧视;理解儿童偏见的发展过程
- 第六章 偏见和群际关系:群体利益的冲突;社会认同;相对剥夺;威胁作为偏见的一个原因
- 第七章 新旧形式的偏见:偏见在减少吗?新形式的偏见;偏见的内隐测量
- 第八章 从接收者的视角看偏见:经历偏见;污名化的后果
- 第九章 减少偏见:接触假设;学校里的接触;重新思考接触假设;结束语
- 术语表
- 参考文献
- 主题索引
- 译后记
常见问题
这本书和奥尔波特的《偏见的本质》是同一本书吗?
不是。奥尔波特那本原题 The Nature of Prejudice,中译本名为《偏见的本质》(九州出版社2020年版,凌晨译)。本书是鲁珀特·布朗的 Prejudice: Its Social Psychology 第2版中译,张彦彦译,中国人民大学出版社2021年出版。布朗著有《群体过程》,2005年获戈登·奥尔波特群际关系奖,但两书作者与内容不同。
为什么说这本是教材而不是通俗读物?
全书按主题分九章,每章设“小结”“注释”“扩展阅读”,书末附术语表、参考文献(原文第371页前后)与主题索引,是典型的高年级教材与专题读物体例,适合系统学习而不适合当作碎片阅读。
书里的“接触假设”讲的是什么?
指在适当条件下,不同群体成员之间的直接接触可以降低偏见。布朗在末章梳理了该假设的应用与再思考,并强调平等地位、共同目标与制度支持等前提条件,也提及学校情境中的相关实践与研究。
它被归入“新知文库”吗?
没有。三联书店“新知文库”中确有涉及偏见的品种(如《为什么人们轻信奇谈怪论》批判迷信与偏见),但本书属于中国人民大学出版社“当代西方社会心理学名著译丛”,与该文库并非同一丛书。
读者评论
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