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内容简介
民国是我国文化史上浓墨重彩的一笔，也是一个百花齐放、人才辈出的时代，那些远去的大师因其学养和风骨，至今仍在历史中熠熠生辉，他们曾发出的振聋发聩的声音，也不应被历史湮灭。民国时期的演讲，有韵味，有风范，是精神，更是经典，值得被留存和纪念。本书是我社隆重推出的“民国演讲典藏文库”其中一本。
编辑推荐
《信条》作为“民国演讲典藏文库”之一种，收录陶行知先生的演讲文字，集中呈现其教育理念与人生信念。陶行知主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，这些思想在演讲中以平实有力的口语展开，既有对旧教育的批判，也有对平民教育、乡村教育的切实构想。本书的价值在于让读者直接接触民国现场的声音：演说体文字节奏明快、比喻生动，比纯理论文章更易进入，也更能感受那一代知识分子的担当与热忱。读者可从中看到教育家如何把抽象理念转化为可操作的行动方案，也可借这些演讲理解二十世纪上半叶中国教育改革的语境。适合作为教育史、民国思想史的辅助读物，也适合在碎片时间随手翻读一篇，获得启发与警醒。
适合谁读
适合
- 对陶行知教育思想感兴趣的教师与教育研究者
- 关注民国知识分子精神风貌的文史爱好者
- 希望从演讲中汲取教育行动启发的师范生
- 喜欢短篇演说体、可随手翻读的普通读者
不适合
- 期待系统教育理论专著或严格学术注释的读者
- 只对当代教育实践案例感兴趣、不关心历史语境者
- 偏好长篇叙事或文学性散文的读者
阅读建议
- 先通读目录，按主题挑篇目，不必从头到尾顺序阅读。
- 每读一篇，用一句话记下演讲的核心主张与论证方式。
- 结合陶行知生平与民国教育背景查阅少量资料，理解演讲针对性。
- 把有共鸣的段落朗读出来，体会演说体的语气与节奏。
出版社简介
中国文史出版社
中国 · 成立于 1980 年
中国文史出版社长期耕耘于近现代文学与文史类读物，出版方向以经典作品、社会小说、散文杂著和东方哲学为主，兼及《纵横》杂志等文史刊物。库内一千五百余种图书中，张恨水《啼笑因缘》、鲁迅《鲁迅经典全集（全10卷）》《野草》、老舍《四世同堂》系列与《老舍经典全集套装（全10册）》构成代表书目，作者资源集中于张恨水、鲁迅、老舍、司马迁等。其出版特色在于以扎实的文史底本整理和成套推出名家作品，兼顾单个文本的可读性与全集的系统呈现，方便读者集中阅读与收藏。除上述方向外，该社当代原创出版情况公开资料有限，此处不作展开。
目录
- 版权信息
- 演讲者简介
- 就任金陵大学同学会本部会长时的演说
- 在金陵大学同学恳亲会上的讲话
- 教育研究法
- 智育大纲
- 在南京高师教育研究会上的演讲
- 与贵州教育团的谈话
- 新教育
- 关于教育厅长产生问题的意见
- 师范教育之新趋势
- 在孟禄与中国教育界同人饯别会上的讲话
- 活的教育
- 新学制与师范教育
- 中华教育改进社第一届年会社务报告
- 教育者的机会与责任
- 办公原则
- 在中华教育改进社周年纪念会上报告本年社务
- 教育与科学方法
- 教育部学制会议经过情形
- 中华教育改进社第二届年会欢迎词
- 中华教育改进社第二届年会社务报告
- 《中华教育改进社第二届年会社务报告》的补充说明
- 中华教育改进社第二届年会筹备情形及各组事务报告
- 长江流域平民教育运动之性质组织及方法
- 平民教育运动与国运
- 中华教育改进社第三届年会报告
- 关于《请求力谋收回教育权案》的修改意见
- 关于《致谢俄美退还赔款为发展我国教育案》的说明
- 中华教育改进社第四届年会感言
- 中华教育改进社第四届年会社务报告
- 在中华教育改进社第四届年会学术会议上的报告
- 介绍柏克赫司特女士
- 中国教育政策之商榷
- 学生的精神
- 学做一个人
- 我们的信条
- 再论中国乡村教育之根本改造
- 农夫的身手
- 晓庄试验乡村师范学校创校概况
- 如何教农民出头
- 平等与自由
- 中国乡村教育运动之一斑
- 政治家与政客
- 教学做合一
- 在劳力上劳心
- 以教人者教己
- 本校产生时的催生娘娘
- 在燕子矶幼稚园开学典礼上的讲话
- 小孩子最紧要的是进学校
- 今后中华民族的使命
- 一支远征的军队
- 定于一
- 哥伦布探得新大陆
- 关于设立幼稚学院的意见
- 今日之幼稚园
- 生活即教育
- 儿童科学教育
- 国难与教育
- 目前中国教育的两条路线
- 手脑相长
- 创造的教育
- 为农人服务的方针和做学问的方法
- 旧的平民教养院和新的平民教养院
- 农工教育对于社会改造的重要
- 送别新安儿童旅行团的谈话
- 普及教育与学武训
- 传统教育与生活教育有什么区别
- 小先生与民众教育
- 普及教育
- 怎样做小先生
- 新中国与新教育
- 在巴黎纪念“九一八”大会上的演讲
- 《团结御侮的几个基本条件与最低要求》之再度说明
- 中国的抗战是不自由就受奴役的斗争
- 国际形势与中国抗战
- 联合奋起，抗日救亡
- 小朋友是民族未来的巨子
- 在北碚实验区署纪念周大会上的讲演
- 全面抗战与全面教育
- 在北碚各界欢迎赵老太太大会上的讲话
- 华南归来
- 欢送三峡志愿军战士大会演词
- 育才学校创办旨趣
- 抗战必须坚持团结停止摩擦
- 在生活教育社十五周年纪念会上的讲话
- 每天四问
- 育才十字诀
- 抗战的全面教育
常见问题
这本书是陶行知的原著还是后人编选？
本书是“民国演讲典藏文库”中的一本，收录陶行知的演讲文字，属于编选整理性质。具体篇目来源与编选说明可参阅书前凡例或出版说明，阅读时留意每篇的出处标注。
没有教育学基础能读懂吗？
可以。演讲体文字面向听众，语言平实、举例具体，不依赖专业术语。读者只需了解民国时期平民教育、乡村教育的大致背景，就能把握多数篇目的主旨。
这本书适合用来做课堂教学材料吗？
适合作为辅助材料。演讲篇幅短、观点鲜明，可用于课堂导入或讨论；但若要系统讲授陶行知思想，建议搭配其教育论著和传记资料，避免只凭演讲选篇作整体判断。
读者评论
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作者简介
陶行知
作者 · 中国 · 1891–1946
陶行知（1891—1946），中国近代著名人民教育家、民主战士，原名文濬，安徽歙县人。他曾留学美国哥伦比亚大学，师从杜威，回国后任南京高等师范学校教授。陶行知倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，创办晓庄师范、山海工学团、育才学校，推动平民教育与乡村教育。1946年在上海病逝。其作品涵盖教育理论、国民教育、教育箴言与诗歌等，库内收录10种，包括《陶行知教育文集（下）》《陶行知讲国民教育》《教育的本质》《陶行知诗歌精选》等，文风质朴务实，兼具思想性与实践性。
