人生五味 封面

人生五味

评分 4.2
字数
10.5万字
章节数
41
ISBN
9787551163576

标签

内容简介

《人生五味》是中央民族大学教授、《中国诗词大会》点评嘉宾蒙曼老师讲解唐诗的作品。本书以为喜、怒、哀、乐、怨五种人生情感为切入点,带领我们从人生五味的视角,体会唐诗里的五情五味。诗是人写的,也是写给人的。

人的一生,从纵向看,是四季,从横向看,是五情。四季是春夏秋冬,对应着人生,就是少年、青年、中年和老年;五情是喜怒哀乐怨,对应着人心,就是那些回环往复,起伏不定的心情。蒙曼老师将唐诗的精神情感与现代人连接起来,为我们展现了唐诗虽经千年却永不过时的恒久魅力。

编辑推荐

蒙曼这本书的巧思在于给唐诗换了一个分类框架:不按初盛中晚,不按体裁流派,而是按喜、怒、哀、乐、怨五种人情来编排。诗是人写的,也是写给人的,这个出发点让讲解始终贴着人心走。她把纵向的四季对应人生少年青年中年老年,横向的五情对应回环起伏的心情,两条线索交叉,唐诗就不再是考点,而成了可以对照自身的情感档案。蒙曼有史学功底,讲背景不虚浮,又有电视点评的现场感,语言明快,例子具体。读这本书最好的状态,是读到某一味时想起自己某段经历,诗与人就接通了。对想重新亲近唐诗的成年人来说,这是一本门槛不高、后劲不小的读物。

适合谁读

适合

  • 想借唐诗梳理自己情绪、寻找共鸣的成年读者
  • 对《中国诗词大会》式讲解风格有好感的观众
  • 久未读诗、希望重新入门的普通读者
  • 需要情感主题素材的写作爱好者与语文教师

不适合

  • 希望按文学史脉络系统学习唐诗的读者
  • 偏好纯学术论文式分析的古典文学研究者
  • 只想读诗不愿看讲解、追求极简读本的人

阅读建议

  1. 按喜怒哀乐怨分章读,每读完一味,写几句自己最近对应的心情。
  2. 不必求快,一次读一两篇即可,留时间让诗句在心里回响。
  3. 读到触动处,把原诗找出来出声朗读一遍,再回看讲解,体会更深。
  4. 可与《四时之诗》对照读,一本按心情,一本按节令,互为补充。

出版社简介

花山文艺出版社 中国 · 成立于 1982 年

花山文艺出版社(Huashan Literature and Art Publishing House)是一家以文学艺术为主要出版方向的地方文艺出版社,出版物涵盖经典作品、哲学读物、社科、外国文学、东方哲学与心理学应用等门类。从库内图书看,该社既收入萧红《呼兰河传》等现代文学名作,也推出爱新觉罗·毓鋆“毓老师说”系列及“人与经典”丛书中的《大学》《易经系辞传》等,注重解读传统经典;外国文学方面有迈克尔·坎宁安《时时刻刻》、海明威《乞力马扎罗的雪》及戴夫·皮尔奇的“神探狗狗”系列。作者资源包括萧红、爱新觉罗·毓鋆、陈絅、戴夫·皮尔奇、迈克尔·坎宁安、王家湘等。其出版特色在于兼顾文学经典、传统文化阐释与外国文学译介,形成面向普通读者的多元阅读结构。公开资料有限,以上侧重库内图书所体现的出版方向。

目录

  1. 版权信息
  2. 自序 五味人生五味诗
  3. 喜
  4. 崔颢《长干行》(二首)
  5. 朱庆餘《近试上张水部》
  6. 张籍《酬朱庆餘》
  7. 司空曙《喜外弟卢纶见宿》
  8. 李益《喜见外弟又言别》
  9. 杜甫《客至》
  10. 孟浩然《过故人庄》
  11. 虞世南《蝉》
  12. 杜甫《闻官军收河南河北》
  13. 怒
  14. 李白《行路难》
  15. 高適《燕歌行》
  16. 骆宾王《在狱咏蝉》
  17. 哀
  18. 李商隐《马嵬》
  19. 杜甫《江南逢李龟年》
  20. 杜甫《蜀相》
  21. 刘禹锡《蜀先主庙》
  22. 李商隐《登乐游原》
  23. 李贺《将进酒》
  24. 元稹《遣悲怀》(一)
  25. 元稹《遣悲怀》(二)
  26. 元稹《遣悲怀》(三)
  27. 乐
  28. 王翰《凉州词》
  29. 李白《将进酒》
  30. 李白《听蜀僧濬弹琴》
  31. 王昌龄《采莲曲》
  32. 李白《采莲曲》
  33. 白居易《采莲曲》
  34. 怨
  35. 李白《春思》
  36. 杜荀鹤《春宫怨》
  37. 刘禹锡《和乐天春词》
  38. 李白《玉阶怨》
  39. 柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》
  40. 李商隐《蝉》
  41. 李白《登金陵凤凰台》

常见问题

书里的喜怒哀乐怨五情是怎么划分的?
据本书介绍,五情是讲解唐诗的切入点,把所选诗篇按喜、怒、哀、乐、怨五种人生情感归类。它不是严格的心理学分类,而是帮助读者从情绪角度进入唐诗的阅读框架,具体归类以书中编排为准。
青少年适合读这本书吗?
可以读,但书中不少情感指向成年人的处境与回望,中学生未必都有共鸣。若为应试积累素材,建议配合教材选篇使用;若为兴趣阅读,家长可先读一遍再推荐。
需要先读完《四时之诗》再读这本吗?
不需要。两书各自独立,编排线索不同,没有先后依赖。先读哪本取决于你更想按季节读诗,还是按心情读诗。
这本书能帮助提高诗词鉴赏能力吗?
有帮助,但方向偏感受与理解,不是格律技法的系统训练。蒙曼的讲解重在背景、典故与诗人心境的勾连,长期跟读能提升对诗句意味的敏感度,若需应试技巧还需另配工具书。

读者评论

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作者简介

蒙曼 作者 · 中国 · 1975

蒙曼,满族,1975年1月生于河北平泉,籍贯河北大厂,北京大学历史学博士,现任中央民族大学历史文化学院教授、博士生导师,第十四届全国政协委员,曾任全国妇联副主席(兼)。她主要研究隋唐五代史与中国古代女性史,五次登上央视《百家讲坛》,并长期担任《中国诗词大会》等文化节目的点评嘉宾。其作品涵盖文学鉴赏、历史读物与古代诗词等门类,既有《蒙曼精选隋唐大历史》这类历史叙述,也有《四时之诗》《蒙曼女性诗词课》系列等诗词普及读物,并出版汉英对照选本,在专业研究与大众阅读之间架起桥梁,致力于中华优秀传统文化的普及与传播。

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