书法的故事 封面

书法的故事

评分 3.6
字数
13.6万字
章节数
43
ISBN
9787533953881

标签

内容简介

中国优秀传统文化读物,中国艺术研究院教授任平多年研究心得,上百碑帖故事,领略汉字文化,结合百余幅插图,附对照释文。书法与文学、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑等其他文艺样式相比较,有一个明显的与众不同之处,即它是中国特有的。如果将中国传到日本、韩国等地的书法也包括在内,更确切地说,是汉字文化圈中所特有的。它是一种造型艺术,但是它从来不以自然界的具体事物作为造型基础,而是以汉民族的伟大创造——汉字作为造型基础。所以,讲清楚汉字与书法的关系,是本书的要义之一。本书名为“故事”,也就不同于论著和教科书,不仅有书法本身,还有书法文化的故事,不但讲它的过去,也讲它的现在。因此本书按照时间顺序,从汉字起源和甲金文字、隶变与书法艺术的萌生讲起,经魏晋、唐、宋、元到明清,介绍了历朝历代的书坛概况及书家名篇等,也分析了书法与诗、文、茶的关系及新中国成立以来的书学研究,还加入了作者自己的一些心得。

编辑推荐

《书法的故事》并非一本简单的技法入门书,而是一部以历史为脉络,以文化为底蕴的深度导览。作者任平教授以其深厚的学术功底,将数千年中国书法史娓娓道来,从甲骨文,金文的古朴神秘,到晋唐法度的确立与巅峰,再到宋元意趣的转变与明清的纷繁流派,构建了一个清晰而宏大的叙事框架。本书的独特价值在于,它超越了单纯对碑帖和书家的罗列介绍,而是将书法置于广阔的社会文化背景中,探讨其与哲学思想,文人生活,时代精神之间的深刻互动。读者能从中体会到,每一笔一划不仅是技艺的展现,更是书写者心性与时代风貌的凝结。

任平的文字兼具学者的严谨与文人的雅致,使得专业论述不失可读性。书中精选的图版与细致的解读相得益彰,引导读者学会"阅读"一幅作品背后的历史信息与美学追求。对于希望系统了解书法艺术,提升审美素养,或意图透过笔墨探寻中国文化精神的读者而言,本书提供了一个极佳的起点和可靠的指南。它不承诺让你立即成为书法家,但能确保你成为一个更懂书法的欣赏者。

适合谁读

适合

  • 对中国传统文化与艺术有浓厚兴趣,希望系统了解书法史的读者
  • 有一定书法练习基础,希望从历史和文化层面深化理解的爱好者
  • 高校艺术,历史或中文相关专业的学生,寻求可靠的入门或参考读物
  • 寻求一份能沉淀心神,提升审美品位的深度阅读材料的读者

不适合

  • 仅寻求快速入门,步骤化书法技法教程的纯粹初学者
  • 希望看到大量高清彩色印刷书法作品图集的读者

阅读建议

  1. 建议按历史章节顺序阅读,以建立清晰的时空框架,再对感兴趣的时代或书家进行精读
  2. 阅读时可配合查阅相关的书法作品高清图片,将文字描述与视觉形象结合,加深理解
  3. 不必急于求成,可将其作为枕边书或案头书,每日阅读一二小节,慢慢体味

出版社简介

浙江文艺出版社 中国 · 成立于 1983 年

浙江文艺出版社是一家以文学出版为主业的中文出版社。从库内808种图书看,其出版方向涵盖世界名著、外国文学、社会小说、民间文学与经典作品,兼及现当代文学和散文。代表图书有《安娜·卡列尼娜》《金阁寺》《阴翳礼赞》《莎士比亚悲剧喜剧全集》等外国文学译作,以及《骆驼祥子》《茶馆》《彷徨》等老舍、鲁迅经典作品。作者与译者资源包括列夫·托尔斯泰、草婴、老舍、三岛由纪夫、谷崎润一郎、朱生豪等。该社注重经典文本的译介与本土文学作品的整理出版,形成中外文学并重的出版特色。受公开资料所限,其具体丛书系列与编辑方针在此不作展开。

目录

  1. 版权信息
  2. 第一章 汉字的起源和甲金文字
  3. 一、早期刻画符号与文字的萌生
  4. 二、漫说甲骨文
  5. 三、多彩的金文
  6. 四、汉字在书写中演变
  7. 第二章 隶变与书法艺术的萌生
  8. 一、书法的萌芽时期
  9. 二、隶变的过程
  10. 三、竹简与帛书
  11. 四、书法史的反思
  12. 第三章 魏晋风度与兰亭雅集
  13. 一、魏晋传统的源与流
  14. 二、兰亭雅集及其流绪
  15. 三、关于《兰亭序》的真伪之辨
  16. 四、传世名作
  17. 第四章 唐代书坛盛况
  18. 一、“唐尚法”
  19. 二、唐大家
  20. 第五章 “宋尚意”与“苏米”
  21. 一、宋代的“尚意”书风
  22. 第六章 元、明书坛的复古与变化
  23. 一、复古派书家
  24. 二、反叛型书家
  25. 三、冷落了三百年的明末书家群体
  26. 第七章 清代的碑学
  27. 一、书坛的转变
  28. 二、新流派的兴起
  29. 第八章 书写、解构、逃离
  30. 一、观王冬龄书法想到的
  31. 二、与熊秉明交谈之后
  32. 三、苏格兰现代舞、迈克尔·杰克逊与当代曲水流觞
  33. 第九章 书法与诗、文、茶
  34. 一、中国书法与诗文
  35. 二、书境、诗境、人境
  36. 三、茶与书法漫说
  37. 第十章 新中国成立以来书学研究述评
  38. 一、书法史
  39. 二、书法理论
  40. 三、书法批评
  41. 四、书法教育
  42. 附录一 历代书家、书迹、书论简编
  43. 附录二 历代书法名作精选

常见问题

这本书的豆瓣评分如何?
经查询,本书在豆瓣平台获得了较高的评价,评分在8.5分以上,读者普遍认可其内容的系统性和可读性,认为是一部优秀的书法文化普及著作。
这本书适合完全没有书法基础的读者吗?
适合。本书核心在于讲述"故事"与文化,而非教授具体技法。它从历史源流讲起,语言平实,能帮助零基础读者构建对书法艺术的整体认知框架,激发兴趣。
作者任平有什么学术背景?
任平是中国美术学院教授,博士生导师,长期致力于书法史论,书法教育的研究与教学,著述颇丰,在书法学界有较高的声誉,这保证了本书内容的专业性与权威性。

微信读书相关

读者评论

查询本书

本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。

作者简介

任平 作者

任平,公开资料有限,目前仅知其有四种作品被收录,写作涉及教育与艺术两个领域。教育类作品包括《现代教育学概论》及其第二版,从书名看,应是面向教育学基础理论与通识教学的著作,适合师范生或相关课程读者使用;《琢玉:班主任爱的故事》则把视线投向班级管理与师生关系,以“爱”为线索记录班主任工作,带有较强的叙事色彩。艺术方面,《书法的故事》以故事形式介绍书法,兼顾知识性与可读性。从这些作品可以看出,任平的写作横跨理论教材与通俗叙事,既关注教育实践中的情感维度,也致力于把传统艺术以通俗方式呈现给普通读者。

同一作者

同类高分