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内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.The Reconstructed School by Francis B. PearsonAuthor: Pearson, Francis B. (Francis Bail), 1853-,Language: English, Class: LB: Education: Theory and practice of education, Release Date: Jan 3, 2005
编辑推荐
弗兰西斯·B·皮尔逊的《重建的学校》是二十世纪初美国教育理论著作，属于教育理论与实践类文献。它讨论的是学校制度与教学组织应如何回应社会变化，带有明显的进步主义教育关怀。对今天读者而言，本书的主要价值在于呈现当时教育 reform 的问题意识：学校不只是知识传递场所，也承担塑造公民与社群的功能。书中论述可帮助读者理解现代学校制度形成过程中的争论，以及“重建”一词在教育语境中的含义。由于成书年代较早，部分主张已融入当代教育常识，部分则受时代局限。适合作为教育史与教育思想史的辅助读物选读，而不是当作可直接套用的操作手册。
适合谁读
适合
- 学习教育学、教育史的研究生与本科生
- 关注学校制度变迁与教育思想史的教师
- 需要英文教育原典做课程材料的教研人员
- 对进步主义教育背景感兴趣的通识读者
不适合
- 寻找具体课堂管理技巧与教案的实操型教师
- 需要当代教育政策数据与案例的分析者
- 英文原典阅读经验不足的初学者
阅读建议
- 先读前言与章节标题，把握作者对“学校重建”的核心主张再逐章选读。
- 结合二十世纪初美国教育史背景阅读，理解书中主张针对的现实问题。
- 边读边标注与当代教育观念相通或相悖之处，形成对照笔记。
- 可节选章节作为教育思想史课程的讨论材料，不必通读全书。
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
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常见问题
这本书讨论的是哪一层次的教育？
从资料看，本书属于教育理论与实践的讨论，关注学校制度与教学组织的整体重建，而非特定学段的教学法手册。读者应把它放在教育思想史的脉络中理解，具体学段指向需结合原文各章判断。
书中的主张今天还有参考价值吗？
部分主张已融入现代教育常识，读来不觉新鲜；另一些则反映二十世纪初的特定社会条件，需放回历史语境评估。它的参考价值主要在于帮助理解学校制度为何这样演变，而非提供可直接照搬的方案。
英文原版阅读难度如何？
本书为 Project Gutenberg 发布的英文公版书，语言属二十世纪初教育论说文体，句式较规整，术语多为教育理论常用词。有一定英文基础的教育专业读者可借助词典选读，通读则需较多时间。
读者评论
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作者简介
Pearson, Francis B. (Francis Bail), 1853-
作者 · 美国 · 1853–1938
弗朗西斯·贝尔·皮尔逊（Francis Bail Pearson，1853—1938）是美国教育家、牧师与作家，曾任俄亥俄州公共教育总监。库内收录其作品三种。他的写作多取材于长期教学与教育管理实践，围绕学校如何为成长提供适宜条件展开，而不主张以外力强行塑造学生。代表作《一个校长的遐想》以校长的日常观察与思考为线索，《激活的学校》与《重建的学校》则从学校生活与组织层面讨论教育的改进路径，体现出温和务实、贴近一线的写作风格。关于其早年经历与教育背景，公开资料有限。
