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Libro segundo de lectura

评分 2.5
字数
8.6万字
章节数
9

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Libro segundo de lectura by Ellen M. CyrAuthor: Cyr, Ellen M., 1860-1920,Language: Spanish, Class: PC: Language and Literatures: Romance languages: Italian, French, Spanish, Portuguese, Release Date: Feb 1, 2004

编辑推荐

这是一本西班牙语初级读本,属于面向初学者的分级阅读教材,作者埃伦·M·西尔长期从事语言教学读物的编写。全书以简明西班牙语呈现短篇课文,词汇与句式循序渐进,配以日常主题,帮助学习者在低门槛文本中积累词汇、熟悉基本句型。作为Project Gutenberg发布的公有领域电子书,它保留了早期语言教材的编排特点:课文短小、重复率高、语法点分布集中,适合作为精读与朗读材料。需要提醒的是,这类读本成书年代较早,部分用词与当代西班牙语的习惯用法已有差异,且缺少现代教材常见的音频与练习答案,因此更适合作为辅助读物,而非零起点的唯一教材。对自学者而言,配合词典与语法书使用效果更好。

适合谁读

适合

  • 具备基础西班牙语、需要分级阅读材料的自学者
  • 西班牙语教师用作课堂补充阅读素材
  • 想通过短课文巩固词汇与基本句型的学习者
  • 喜欢用公有领域教材做泛读练习的读者

不适合

  • 完全零基础、需要系统语法讲解的初学者
  • 希望获得配套音频与练习答案的读者
  • 追求当代西班牙语口语表达的学习者

阅读建议

  1. 每天精读一课,先朗读再查生词,积累高频词汇。
  2. 把课文中的句型改写替换,做简单的输出练习。
  3. 与当代西语教材对照使用,留意旧式用词差异。
  4. 可先通读一遍了解难度,再回头逐课精读。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

目录

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常见问题

这本书适合零基础学西班牙语吗?
不太适合作为唯一入门教材。它是分级读本,预设读者已有初步基础,零基础者最好先学发音与基本语法,再把它当作辅助阅读材料。
书里的西班牙语是哪个地区的用法?
作为早期教材,其用词以通用书面西班牙语为主,部分表达与当代拉美或西班牙本土的习惯用法存在时代差异,阅读时宜对照现代词典。
这本电子书有配套音频或练习答案吗?
没有。Project Gutenberg版本只提供文本,不含音频与练习答案,需要配合其他资源自行补充听说训练与核对练习。
怎样用这本书提高阅读能力?
建议采用精读加朗读的方式,每课先通读抓大意,再逐句查词、整理句型,最后用自己的话复述课文内容,形成输入到输出的循环。

读者评论

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作者简介

Cyr, Ellen M., 1860-1920 作者 · 美国 · 1860–1920

埃伦·M·西尔(Ellen M. Cyr,1860—1920)是美国教育家与教材编写者。关于她的生平,公开资料有限,其作品是了解其教育工作的主要依据。库内收录她的作品两种,分别为《Libro segundo de lectura》与《The Cyr Readers: Book 8》。从这些作品可以看出,她长期投身于基础阅读教学与读本编写,所编读本按程度分级,供不同阶段的儿童循序渐进地学习阅读,题材贴近课堂实际,语言浅显、编排系统。其中《Cyr读本》系列是她最具代表性的成果,在美国早期学校阅读教育中具有一定影响,常被用作儿童识字与阅读训练的教材,体现了当时注重分级训练与循序渐进的教育理念。

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