标签
内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Lehrbuch der Perspective by Gustav ConzAuthor: Conz, Gustav, 1832-1914,Language: German, Class: NC: Fine Arts: Drawing, Design, Illustration, Release Date: Nov 30, 2014
编辑推荐
本书是德国作者Gustav Conz所著《透视学教程》的公版电子版,语言为德文,归类于美术与绘画设计类。作为十九世纪至二十世纪初的透视教学文本,它系统讲述线性透视的基本原理与作图方法,配有面向绘画与制图学习者的讲解,体现了当时美术教育的技术训练路径。对今天的读者而言,其价值一是可作为透视基础概念的德文原始材料,二是能观察早期透视教材的编排逻辑与术语体系。需要提醒的是,书中图例依赖原版插图,电子版阅读体验受排版影响较大;文字为德文且带有年代感,非德语读者上手门槛较高。适合作为美术史、设计教育史与德语技术文本阅读的补充材料。
适合谁读
适合
- 学习绘画与制图、想补充德文透视教材的美术学生
- 研究十九世纪美术教育与透视教学史的学者
- 德语水平较好、对古典技术教材感兴趣的读者
- 需要透视原理原始文献佐证的设计史研究者
不适合
- 零基础且不熟悉德文的美术入门者
- 期待现代彩色图解与步骤化教程的读者
- 只想快速掌握软件透视工具的数码绘画用户
阅读建议
- 先确认电子版插图是否清晰完整,必要时对照其他版本阅读
- 按章节顺序理解透视术语,边读边用纸笔复现基本作图
- 德语吃力者可先借助词典梳理核心术语表再通读
- 结合现代透视教材对照,辨别其中的原理与年代性表述
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。
目录
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
常见问题
这本书使用什么语言?
原书为德文,属于德语透视学教材,Project Gutenberg发布的是德文公版电子文本,没有中文译本,读者需具备德语阅读能力或借助翻译工具。
没有绘画基础能读懂吗?
难度较大。书中内容围绕透视作图与几何原理展开,默认读者具备一定绘画或制图训练;零基础读者更适合先看现代入门教材再回读。
电子版阅读有什么需要注意的?
透视教材高度依赖插图与图示,公版电子版的图片清晰度和排版可能不理想,建议在屏幕较大、可放大查看的设备上阅读,并对照纸本或扫描版核对图例。
它和现代透视教材有什么区别?
它反映的是百余年前的透视教学体系与术语习惯,原理部分仍有参考价值,但讲解方式、图例风格与练习设计都与当代教材不同,宜作对照与史料阅读。
读者评论
查询本书
本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。
作者简介
Conz, Gustav, 1832-1914
作者 · 德国 · 1832–1914
古斯塔夫·康茨(Gustav Conz,1832—1914)为德国语文学家与教育工作者,长期从事中学古典语言教学与教材编写。关于其生平细节,公开资料有限,今主要依据其传世著作与职业身份加以了解。库内收录其作品一种,即《透视学教程》(Lehrbuch der Perspective)。从书名与作者的教育背景看,该书面向教学场景,以系统讲授透视原理为主,兼重教材的条理与可操作性,适合课堂讲授与初学者自学。康茨的写作延续了十九世纪德国教育类著作注重概念界定、循序渐进和示例配合的编写风格,其教材在当时的语言与制图教学中具有一定实用价值,也为其教育工作的一个侧面留下了记录。