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内容简介
本书内容的讲解均以课堂案例为主线,通过案例的操作,学生可以快速熟悉软件功能和图形设计思路。书中的软件功能解析部分使学生能够深入了解软件功能;课堂练习和课后习题可以拓展学生的实际应用能力,使学生掌握软件使用技巧;综合设计实训可以帮助学生快速掌握商业图形的设计理念和设计元素,顺利达到实战水平。
本书适合作为职业院校数字媒体艺术类专业Illustrator CS6课程的教材,也可作为相关人员的参考用书。
编辑推荐
从专业角度看,本书的价值在于其系统性与碎片化学习的巧妙平衡。全书以“基础理论—核心功能—综合实例”为脉络,构建了完整的学习体系,确保了知识的连贯性。同时,每个关键知识点都配备了相应的微课视频,这极大地降低了软件操作类课程的学习门槛,读者可以根据自身情况随时暂停、回放,进行针对性练习。书中案例覆盖标志设计、UI元素绘制、商业插画、印刷品设计等多个领域,不仅教授工具如何使用,更渗透了设计思维与行业规范,这对于希望进入平面设计、UI设计或相关领域的初学者和亟需系统提升的中级使用者而言,具有显著的实践指导意义。
相较于市面上许多单纯罗列功能的“工具手册”,本书更注重培养读者解决实际问题的能力。其内容编排体现了编辑团队对学习路径的深思熟虑,是一本经得起时间考验、能真正帮助读者从入门到精通的可靠指南。
适合谁读
适合
- 平面设计、UI设计等相关专业的在校学生,可作为配套教材或自学用书
- 希望系统学习Adobe Illustrator软件,从零基础入门到掌握核心技能的初学者
- 具有一定AI软件操作经验,但知识体系不完整、希望查漏补缺和提升效率的设计从业者
- 需要一本结构清晰、案例丰富、可随时参考的工具书的设计爱好者或自由职业者
不适合
- 寻求最新版Illustrator(如CC 2023等)尖端功能详解的资深设计师
- 期望以纯理论或艺术创作为核心,深度探讨设计哲学与美学原理的读者
阅读建议
- 建议按照章节顺序学习,先夯实工具和面板的基础操作,再进入综合案例实践
- 充分利用随书的微课资源,观看视频演示后立即动手操作,形成‘观看-模仿-创造’的学习闭环
- 对于每个综合实例,不要局限于步骤复制,尝试理解其设计思路,并运用所学知识进行改编或再创作
出版社简介
人民邮电出版社以科技、计算机与信息通信类图书见长,并由此延伸至摄影、艺术、软件学习与励志成长等门类,形成较为多元的出版方向。库内图书既涵盖《重构与模式(修订版)》《华为交换机学习指南(第二版)》等计算机与通信技术读物,也收录《小王子(中英法彩绘典藏纪念版)》《了不起的盖茨比》《假如给我三天光明》等双语典藏类作品;《北京十年:1980-1990》与《鬼刀 WLOP个人插画作品集》则体现其在摄影与艺术领域的布局。作者资源包括安东尼·圣埃克苏佩里、海伦·凯勒、Joshua Kerievsky、王达、张兆增与WLOP等。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 第5版前言
- 扩展知识扫码阅读
- 第1章 初识Illustrator CS6
- 1.1 Illustrator CS6 的工作界面
- 1.1.1 菜单栏及其快捷方式
- 1.1.2 工具箱
- 1.1.3 工具属性栏
- 1.1.4 控制面板
- 1.1.5 状态栏
- 1.2 矢量图和位图
- 1.3 文件的基本操作
- 1.3.1 新建文件
- 1.3.2 打开文件
- 1.3.3 保存文件
- 1.3.4 关闭文件
- 1.4 图像的显示效果
- 1.4.1 选择视图模式
- 1.4.2 适合窗口大小显示图像和显示图像的实际大小
- 1.4.3 放大显示图像
- 1.4.4 缩小显示图像
- 1.4.5 全屏显示图像
- 1.4.6 图像窗口显示
- 1.4.7 观察放大图像
- 1.5 标尺、参考线和网格的使用
- 1.5.1 标尺
- 1.5.2 参考线
- 1.5.3 网格
- 1.6 软件安装与卸载
- 1.6.1 安装
- 1.6.2 卸载
- 第2章 图形的绘制和编辑
- 2.1 绘制线段和网格
- 2.1.1 绘制直线
- 2.1.2 绘制弧线
- 2.1.3 绘制螺旋线
- 2.1.4 绘制矩形网格
- 2.1.5 绘制极坐标网格
- 2.2 绘制基本图形
- 2.2.1 课堂案例——绘制圣诞帽
- 2.2.2 绘制矩形和圆角矩形
- 2.2.3 绘制椭圆形和圆形
- 2.2.4 绘制多边形
- 2.2.5 绘制星形
- 2.2.6 绘制光晕形
- 2.3 手绘图形
- 2.3.1 课堂案例——绘制标牌
- 2.3.2 使用铅笔工具
- 2.3.3 使用平滑工具
- 2.3.4 使用路径橡皮擦工具
- 2.3.5 使用画笔工具
- 2.3.6 使用“画笔”控制面板
- 2.3.7 使用画笔库
- 2.4 对象的编辑
- 2.4.1 课堂案例——绘制小动物
- 2.4.2 对象的选取
- 2.4.3 对象的比例缩放、移动和镜像
- 2.4.4 对象的旋转和倾斜变形
- 2.4.5 对象的扭曲变形
- 2.4.6 复制和删除对象
- 2.4.7 撤销和恢复对对象的操作
- 2.4.8 对象的剪切
- 2.4.9 使用“路径查找器”控制面板编辑对象
- 2.5 课堂练习——绘制闹钟
- 2.6 课后习题——制作请柬
- 第3章 路径的绘制与编辑
- 3.1 认识路径和锚点
- 3.1.1 路径
- 3.1.2 锚点
- 3.2 使用钢笔工具
- 3.2.1 课堂案例——绘制汽车标志
- 3.2.2 绘制直线
- 3.2.3 绘制曲线
- 3.2.4 绘制复合路径
- 3.3 编辑路径
- 3.3.1 增加、删除、转换锚点
- 3.3.2 使用剪刀、刻刀工具
- 3.4 使用路径命令
- 3.4.1 课堂案例——绘制房地产LOGO
- 3.4.2 使用“连接”命令
- 3.4.3 使用“平均”命令
- 3.4.4 使用“轮廓化描边”命令
- 3.4.5 使用“偏移路径”命令
- 3.4.6 使用“简化”命令
- 3.4.7 使用“添加锚点”命令
- 3.4.8 使用“分割下方对象”命令
- 3.4.9 使用“分割为网格”命令
- 3.4.10 使用“清理”命令
- 3.5 课堂练习——绘制卡通猪
- 3.6 课后习题——绘制时尚插画
- 第4章 图像对象的组织
- 4.1 对象的对齐和分布
- 4.1.1 课堂案例——绘制小汽车图标
- 4.1.2 对齐对象
- 4.1.3 分布对象
- 4.1.4 用网格对齐对象
- 4.1.5 用辅助线对齐对象
- 4.2 对象和图层的顺序
- 4.2.1 对象的顺序
- 4.2.2 使用图层控制对象
- 4.3 编组
- 4.3.1 课堂案例——绘制邮票
- 4.3.2 编组
- 4.4 控制对象
- 4.4.1 锁定和解锁对象
- 4.4.2 隐藏和显示对象
- 4.5 课堂练习——绘制美丽风景插画
- 4.6 课后习题——制作杂志封面
- 第5章 颜色填充与描边
- 5.1 色彩模式
- 5.1.1 RGB模式
- 5.1.2 CMYK模式
- 5.1.3 灰度模式
- 5.2 颜色填充
- 5.2.1 填充工具
- 5.2.2 “颜色”控制面板
- 5.2.3 “色板”控制面板
- 5.3 渐变填充
- 5.3.1 课堂案例——绘制休闲时光插画
- 5.3.2 创建渐变填充
- 5.3.3 “渐变”控制面板
- 5.3.4 渐变填充的样式
- 5.3.5 使用渐变库
- 5.4 图案填充
- 5.4.1 使用图案填充
- 5.4.2 创建图案填充
- 5.4.3 使用图案库
- 5.5 渐变网格填充
- 5.5.1 课堂案例——绘制礼物卡
- 5.5.2 建立渐变网格
- 5.5.3 编辑渐变网格
- 5.6 编辑描边
- 5.6.1 使用“描边”控制面板
- 5.6.2 设置描边的粗细
- 5.6.3 设置描边的填充
- 5.6.4 编辑描边的样式
- 5.7 使用符号
- 5.7.1 课堂案例——绘制自然风景插画
- 5.7.2 “符号”控制面板
- 5.7.3 创建和应用符号
- 5.7.4 使用符号工具
- 5.8 课堂练习——绘制播放图标
- 5.9 课后习题——绘制音乐节插画
- 第6章 文本的编辑
- 6.1 创建文本
- 6.1.1 课堂案例——绘制蛋糕标签
- 6.1.2 文本工具的使用
- 6.1.3 区域文本工具的使用
- 6.1.4 路径文本工具的使用
- 6.2 编辑文本
- 6.3 设置字符格式
- 6.3.1 课堂案例——绘制生日热气球
- 6.3.2 设置字体和字号
- 6.3.3 调整字距
- 6.3.4 设置行距
- 6.3.5 水平或垂直缩放
- 6.3.6 基线偏移
- 6.3.7 文本的颜色和变换
- 6.4 设置段落格式
- 6.4.1 文本对齐
- 6.4.2 段落缩进与段落间距
- 6.5 将文本转化为轮廓
- 6.5.1 课堂案例——制作快乐标志
- 6.5.2 创建文本轮廓
- 6.6 分栏和链接文本
- 6.6.1 创建文本分栏
- 6.6.2 链接文本块
- 6.7 图文混排
- 6.8 课堂练习——制作桌面图标
- 6.9 课后习题——制作时尚书籍封面
- 第7章 图表的编辑
- 7.1 创建图表
- 7.1.1 课堂案例——制作汽车数据统计表
- 7.1.2 图表工具
- 7.1.3 柱形图
- 7.1.4 其他图表效果
- 7.2 设置图表
- 7.2.1 设置“图表数据”对话框
- 7.2.2 设置坐标轴
- 7.3 自定义图表
- 7.3.1 课堂案例——制作汽车图案统计表
- 7.3.2 自定义图表图案
- 7.3.3 应用图表图案
- 7.4 课堂练习——制作分数图表
- 7.5 课后习题——制作银行统计表
- 第8章 图层和蒙版的使用
- 8.1 图层的使用
- 8.1.1 了解图层的含义
- 8.1.2 认识“图层”控制面板
- 8.1.3 编辑图层
- 8.1.4 使用图层
- 8.2 制作图层蒙版
- 8.2.1 课堂案例——绘制圣诞主题插画
- 8.2.2 制作图像蒙版
- 8.2.3 编辑图像蒙版
- 8.3 制作文本蒙版
- 8.3.1 制作文本蒙版
- 8.3.2 编辑文本蒙版
- 8.4 “透明度”控制面板
- 8.4.1 课堂案例——制作旅游海报
- 8.4.2 认识“透明度”控制面板
- 8.4.3 “透明度”控制面板中的混合模式
- 8.5 课堂练习——制作洗衣粉包装
- 8.6 课后习题——制作礼券
- 第9章 混合与封套效果的使用
- 9.1 混合效果的使用
- 9.1.1 课堂案例——制作销售海报
- 9.1.2 创建混合对象
- 9.1.3 混合的形状
- 9.1.4 编辑混合路径
- 9.1.5 操作混合对象
- 9.2 封套效果的使用
- 9.2.1 课堂案例——绘制夏季清凉主题插画
- 9.2.2 创建封套
- 9.2.3 编辑封套
- 9.2.4 设置封套属性
- 9.3 课堂练习——制作立体效果文字
- 9.4 课后习题——绘制太阳插画
- 第10章 效果的使用
- 10.1 介绍效果
- 10.2 重复应用效果命令
- 10.3 Illustrator效果
- 10.3.1 课堂案例——绘制卡通夜景插画
- 10.3.2 “3D”效果
- 10.3.3 “SVG滤镜”效果
- 10.3.4 “变形”效果
- 10.3.5 “扭曲和变换”效果
- 10.3.6 “栅格化”效果
- 10.3.7 “裁剪标记”效果
- 10.3.8 “路径”效果
- 10.3.9 课堂案例——制作特卖会招贴
- 10.3.10 “路径查找器”效果
- 10.3.11 “转换为形状”效果
- 10.3.12 “风格化”效果
- 10.4 Photoshop效果
- 10.4.1 课堂案例——制作牛奶广告
- 10.4.2 “像素化”效果
- 10.4.3 “扭曲”效果
- 10.4.4 “模糊”效果
- 10.4.5 课堂案例——制作矢量插画
- 10.4.6 “画笔描边”效果
- 10.4.7 “素描”效果
- 10.4.8 “纹理”效果
- 10.4.9 “艺术效果”效果
- 10.4.10 “视频”效果
- 10.4.11 “风格化”效果
- 10.5 使用样式
- 10.5.1 “图形样式”控制面板
- 10.5.2 使用样式
- 10.6 “外观”控制面板
- 10.7 课堂练习——制作美食网页
- 10.8 课后习题——制作茶品包装
- 第11章 综合设计实训
- 11.1 宣传单设计——制作食品宣传单
- 11.1.1 【项目背景及要求】
- 11.1.2 【项目创意及制作】
- 11.2 广告设计——制作汽车广告
- 11.2.1 【项目背景及要求】
- 11.2.2 【项目创意及制作】
- 11.3 宣传册设计——制作家具宣传册封面
- 11.3.1 【项目背景及要求】
- 11.3.2 【项目创意及制作】
- 11.4 杂志设计——制作时尚杂志封面
- 11.4.1 【项目背景及要求】
- 11.4.2 【项目创意及制作】
- 11.5 标志设计——制作天鸿达标志
- 11.5.1 【项目背景及要求】
- 11.5.2 【项目创意及制作】
- 11.6 课堂练习 1——设计邀请函贺卡
- 11.6.1 【项目背景及要求】
- 11.6.2 【项目创意及制作】
- 11.7 课堂练习 2——设计美食书籍封面
- 11.7.1 【项目背景及要求】
- 11.7.2 【项目创意及制作】
- 11.8 课后习题 1——设计月饼宣传单
- 11.8.1 【项目背景及要求】
- 11.8.2 【项目创意及制作】
- 11.9 课后习题 2——设计汉堡广告
- 11.9.1 【项目背景及要求】
- 11.9.2 【项目创意及制作】
- 附录 Illustrator快捷键
常见问题
这本书适合完全零基础、没有任何设计软件经验的人吗?
书中使用的是CS6版本,现在学习这个老版本还有价值吗?
‘微课版’具体指什么?需要额外付费或在线观看吗?
读者评论
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作者简介
湛邵斌是一位资料有限的图书作者,公开资料仅显示其编写过两种与数字创意软件相关的教程类图书。这两种作品分别是《Animate CC实例教程(微课版)》与《Illustrator CS6实例教程(第5版)(微课版)》,均属于编程设计与软件学习类别,面向希望掌握动画制作与矢量绘图软件操作的读者。从书名中的“实例教程”“微课版”可以看出,其写作侧重以案例带动操作、配合微课形式辅助自学,适合课堂使用或独立学习。关于湛邵斌的国籍、生卒年、教育背景与职业经历等,目前均无公开信息可查,因此不作臆测。就现有作品而言,他的写作风格偏向实用与步骤化,注重将软件功能落到具体练习中,为入门与进阶读者提供较为直接的学习路径。
李晓堂是一位资料相对有限的作者,公开信息中尚未见到明确的国籍、生卒年或职业履历记载,因此对其个人背景的介绍只能以库内作品为依据。从现有两种作品《Animate CC实例教程(微课版)》和《Illustrator CS6实例教程(第5版)(微课版)》来看,李晓堂的写作集中在数字媒体与图形设计软件的教学领域,面向的应是希望系统掌握动画制作和矢量绘图技能的初学者与院校学生。两本书均以“实例教程”为体例,并配有微课版,说明其编写思路强调以案例带动操作、以分步练习降低学习门槛,便于读者边学边练。总体而言,李晓堂的作品属于实用型软件学习读物,在编程设计与软件学习类目中为入门读者提供了较为具体的操作指引。