100万只猫 封面

100万只猫

评分 4.5
字数
1995字
章节数
7
ISBN
9787201103495

标签

内容简介

《100万只猫》讲述的是这样一个故事:一个老先生和他的太太想养一只猫,老先生就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘,把碰到的每一只漂亮的猫都带走了,于是,有几百只猫、几千只猫、几百万只猫、几千万只猫、几亿万只猫,都跟着老先生回家了。为了要留下一只猫,所有的猫开始争论谁最漂亮,这些猫气得你吃我我吃你,最后只有一只很不起眼的猫活下来了。老先生和他的太太终于发现,这只猫是世界上最漂亮的猫。婉达·盖格的笔触如行云流水,她一直认为,绘本创作也是不折不扣的艺术创作,即使对象是小孩,也要全力以赴。正因为这样的、精神,和她在绘画与文字上的独特风采,《100万只猫》至今魅力依旧。

编辑推荐

这是一本经得起反复翻看的经典绘本。故事从一个朴素的愿望出发——老夫妇想养一只猫,却因老先生“每一只都漂亮”而带回了成百上千万只猫。冲突随之而来:猫儿们为谁最漂亮争吵不休,最终互相吞吃,只剩一只不起眼的小猫活了下来。盖格的文字干净克制,画面以黑白线条与留白构成,节奏张弛有度,把“贪多”“争胜”与“平凡之美”的主题讲得既荒诞又温柔。它的价值不在于说教,而在于让孩子在夸张的数量递增和黑色幽默中自然感受到:被爱不是因为出众,而是因为被看见。适合亲子共读时放慢速度,让孩子数猫、观察画面细节,再聊聊“为什么最后留下的是那只小猫”。对成人读者而言,它也是一则关于欲望与节制的寓言,薄薄一本,余味悠长。

适合谁读

适合

  • 3-8岁儿童及其家长,用于亲子共读与审美启蒙
  • 喜欢经典绘本、关注图画书艺术性的读者
  • 幼儿园及低年级教师,用于班级共读与主题讨论
  • 想借短小故事与孩子谈“争抢”与“平凡”的家长

不适合

  • 追求彩色鲜艳、信息量大的现代绘本的读者
  • 希望获得明确道德说教或行为规范条文的家长
  • 年龄偏小、对黑白画面和夸张情节缺乏耐心的幼儿

阅读建议

  1. 亲子共读时先只看图,让孩子数猫、找那只不起眼的小猫,再读文字。
  2. 读到猫群争吵处停顿,问问孩子“它们为什么生气”,再继续往下读。
  3. 读完可一起讨论:老先生太太最后为什么觉得它最漂亮,联系自身经验。
  4. 成人读者可对照前言或后记了解盖格的创作态度,再重读一遍画面细节。

出版社简介

天津人民出版社 中国 · 成立于 1950 年

天津人民出版社的出版方向涵盖经典作品、外国文学、建筑、社会文化与社科等领域,库内收录相关图书749种。在经典与学术方面,王国维《人间词话》、费孝通《乡土中国》《生育制度》等作品体现对社会文化与思想经典的持续关注;建筑类图书以梁思成《梁思成注释营造法式》《梁思成中国建筑史》为代表,显示对建筑遗产与营造传统的重视。外国文学方面,肖洛霍夫《静静的顿河》、托尔斯泰《战争与和平》《伊万·伊利奇之死》等译本,借助力冈、于大卫等译者的工作,形成较有分量的翻译作品系列。总体来看,该社结合经典文本、学术著作与优秀译作,出版特色偏重人文积淀与知识传播。

目录

  1. 版权信息
  2. 正文一
  3. 正文二
  4. 正文三
  5. 正文四
  6. 正文五
  7. 作者简介

常见问题

这个故事会不会太残酷,孩子能接受吗?
猫群互相吞吃的情节用的是夸张、荒诞的民间故事笔法,画面并未渲染血腥,多数孩子会把它当作“数字游戏”接受。家长可在共读时用轻松语气带过,把重点引向“最后为什么留下这只小猫”,孩子通常不会感到恐惧。
黑白画面会不会影响孩子的阅读兴趣?
本书的线条与留白正是其艺术价值所在,画面节奏清晰、形象生动。低龄孩子初看可能不习惯,但共读时引导他们观察猫的形态变化和数量递增,反而容易激发寻找与计数的兴趣。
这本书适合几岁孩子独立阅读?
文字量不大但句式有重复与递进,识字较多的低年级孩子可尝试独立阅读;更小的孩子建议亲子共读,由家长朗读、孩子看图,效果更好。
除了故事,这本书还有什么值得关注的地方?
盖格把绘本视为不折不扣的艺术创作,画面构图、线条韵律和留白都经过精心设计。读者可以留意猫群排列的变化、老夫妇表情的细微差别,以及结尾画面的安静感,这些都与故事主题呼应。

读者评论

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作者简介

益喜 作者

益喜是一位公开资料有限的作者,目前库内仅收录其一种作品《100万只猫》。由于生卒年、国籍与英文名等基本信息均无从确认,难以勾勒其生平脉络,但可以就现有作品略作观察。《100万只猫》被归入经典作品一类,题材上带有鲜明的故事性与想象力色彩,书名本身即以夸张的数量营造出引人好奇的叙事氛围,适合作为面向读者的经典读物来理解。就写作风格而言,从这一书名可以推想其笔调偏向简洁、生动,注重以具体的形象和情境推动叙述,而非繁复的铺陈。由于资料有限,其整体创作面貌与文学影响尚待更多信息补充,此处仅作审慎的初步介绍。

盖格 作者

盖格的公开资料有限,目前库内仅收录其一种作品《100万只猫》,可知其创作与儿童图画书领域相关。这部作品常被归入经典作品类别,流传较广,是许多读者童年阅读记忆的一部分。就现有信息而言,盖格的具体生平、国籍与生卒年份均无从确认,无法对其成长背景或创作历程作出更多说明。但从《100万只猫》的题材与呈现方式可以看出,盖格擅长以简洁而富有节奏感的叙述讲述故事,画面与文字配合紧密,注重以重复和累积的方式推进情节,使小读者容易跟随并产生期待。这种风格在早期图画书创作中具有代表性,也让作品在多年后仍被反复阅读与讨论。对盖格本人,宜以作品为中心加以认识。

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