作者简介

雷江华,公开资料有限,但从其库内作品可以看出,他长期关注特殊教育与心理学应用领域。其写作围绕特殊儿童的教育与成长展开,涉及特殊教育学、特殊儿童心理学、特殊儿童沟通与交往等基础议题,也延伸到自闭症儿童家长辅导、学前融合教育、特殊教育学校特奥运动项目建设,以及信息技术在特殊教育中的应用等具体方向。整体而言,他的作品兼具理论梳理与实践关怀,既面向特殊教育专业学习者,也服务于家长和一线教育工作者,有助于读者理解特殊儿童的心理特点、沟通需求与教育支持路径,在相关题材的普及与应用上具有参考价值。

著作(9)

特殊儿童心理学(第二版) 封面
评分 4.0
特殊儿童心理学(第二版) 方俊明 / 雷江华 北京大学出版社 · 2025 《特殊儿童心理学(第二版)》主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征,给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考,努力做到理论性与应用性相结合,让教师便于组织教学,让读者便于查找相关的研究资料。第二版在第一版的基础上进行了修订,更换了部分内容,以突出教材的实…
特殊教育学 封面
评分 4.0
特殊教育学 雷江华 / 方俊明 北京大学出版社 · 2025 特殊教育学是特殊教育专业和心理学专业(特殊教育)最重要的专业基础课,对于学生特殊教育专业思想的形成以及后继课程的学习都有着重要的意义。本书内容涉及特殊教育理论、体系、法规、评估,特殊高等教育、特殊教育师资、特殊儿童家长教育以及各类特殊儿童的心理与教育等。能够使读者了解和掌握特殊教育的基本理论和基本原…
自闭症儿童家长辅导手册 封面
评分 3.7
自闭症儿童家长辅导手册 雷江华 / 万颖 北京大学出版社 · 2025 家长在自闭症儿童康复的道路上扮演着至关重要的角色,家长是否树立正确的教养观念,是否掌握科学的教养方法将会直接影响自闭症儿童康复质量的高低。为了让家长全面了解与自闭症儿童康复有关的知识和技能,本书共分为五章,第一章介绍自闭症的概念、病因、特征等,让家长初识自闭症;第二章介绍简单的观察和诊断方法,让家长…
信息技术在特殊教育中的应用 封面
评分 3.4
信息技术在特殊教育中的应用 黄建行 / 雷江华 北京大学出版社 · 2025 本教材是针对特殊教育师范生及在职教师的教学和培训活动的要求而编写的。以教学过程中教学准备、教学设计、教学实施、教学管理与评价等阶段为主线,从理论、实践和应用等方面系统介绍信息技术如何融入特殊教育教学的各方面以及如何应用的。第1章是信息技术在特殊教育中的应用概述,第2章介绍了信息技术在特殊教育中的应用…
特殊教育学校特奥运动项目建设 封面
评分 3.4
特殊教育学校特奥运动项目建设 黄建行 / 雷江华 北京大学出版社 · 2025 "以人为本"观念下的特殊教育发展特别强调学生的身心健康与潜能开发,特殊教育学校特奥运动项目建设正是在此背景下根据特殊教育学校多年的实践总结出来的具有较强理论价值与实践价值的作品。 本书注重理论性与实践性的统一,本书共包括九章,前三章从总整体上介绍了特殊教育学校特奥运动的概况等,后六章以特殊教育学校…
特殊儿童沟通与交往 封面
评分 3.4
特殊儿童沟通与交往 雷江华 华东师范大学出版社 · 2025 本书通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况,促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求,从而在教育教学方法上采取必要的举措。通过本书的学习,学生应充分认识到沟通对特殊儿童带来的影响,明确特殊儿童沟通的根本目的,并准确认识和把握相关的特殊儿童沟通的教育教学方法,以为其今后从事相关的工作打下…
学前融合教育 封面
评分 3.1
学前融合教育 雷江华 / 刘慧丽 北京大学出版社 · 2025 这套教材是华中师范大学学前教育系牵头,联合国内多所师范大学学前教育专业的教师共同编写的新型教材,是针对我国学前教育面临的严峻挑战所做出的回应,特别是吸收了一些优秀幼儿教师的教学案例分析,理论与实践相结合,内容更加丰富、更加实用。这套教材的组织工作历时将近一年半,主干课程组稿工作正在进行。 本套教材可…
特殊教育优秀教学案例 封面
评分 3.0
特殊教育优秀教学案例 雷江华 / 路荣喜 / 杨宁春 重庆大学出版社 · 2024 本丛书基于中国教育学会特殊教育分会于2021年组织的“第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动”,该活动征集的资源共有来自全国4000多所学校(包括开展融合教育的普通学校)的7106件作品,择优选取80%进行出版,涵盖了视障、听障、智障、资源教师等特殊教育的各学科,资源分课例、微课、课…
特殊儿童沟通与交往 封面
评分 3.8
特殊儿童沟通与交往 雷江华 华东师范大学出版社 · 2018 《特殊儿童沟通与交往》通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况,促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求,从而在教育教学方法上采取必要的举措。通过本书的学习,学生应充分认识到沟通对特殊儿童带来的影响,明确特殊儿童沟通的根本目的,并准确认识和把握相关的特殊儿童沟通的教育教学方法,以为其今后…

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北京大学出版社华东师范大学出版社重庆大学出版社