The Voice in Singing 封面

The Voice in Singing

评分 3.0
字数
21.6万字
章节数
22

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内容简介

Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.The Voice in Singing by Emma SeilerAuthor: Seiler, Emma, 1821-1887,Language: English, Class: MT: Music: Musical instruction and study, Composition, Release Date: Feb 12, 2013

编辑推荐

《歌唱中的声音》是十九世纪声乐教师埃玛·塞勒的著作,属于音乐教学与声乐研究类公版书,古登堡计划提供的英文电子版让这份历史文本重新易于获取。它的核心价值在于呈现十九世纪声乐教学的科学化尝试:作者试图结合生理学与声学知识,解释呼吸、发声器官的运作与声音的形成,并据此提出训练方法。书中既有对发声机制的描述,也有针对歌唱实践的指导性内容,反映了当时声乐教育从经验传授向科学解释过渡的样貌。对声乐学习者而言,其中不少关于呼吸与共鸣的观察仍具启发;对音乐教育史研究者,它是一份观察十九世纪教学观念与方法的一手材料。需要提醒的是,书中的部分生理学解释受时代限制,不宜直接照搬为现代训练依据,阅读时应以辨别与参考的态度对待。

适合谁读

适合

  • 学习声乐、希望了解历史教学观念的学生与教师
  • 研究音乐教育史与十九世纪声乐理论的学者
  • 对嗓音机制与发声原理感兴趣的合唱爱好者
  • 有英文阅读能力、想拓展音乐类公版阅读的读者

不适合

  • 希望获得现代嗓音医学与科学训练体系的读者
  • 零基础且无法判断历史观点是否过时的自学者
  • 只想查找练声曲谱与系统性练习材料的读者

阅读建议

  1. 先读论述发声原理的章节,再读训练方法部分,理解作者的推理逻辑。
  2. 边读边与当代声乐教材对照,标记已被现代研究修正的生理学解释。
  3. 结合自身发声练习做小范围尝试,但涉及用力方式时以专业教师指导为准。
  4. 可摘录书中关于呼吸与共鸣的描述,作为声乐史笔记的一部分整理。

出版社简介

Project Gutenberg 美国 · 成立于 1971 年

Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品,涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁,代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主,如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书,并非传统出版社,公开资料有限。

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常见问题

这本书能直接用来指导声乐练习吗?
可以作为历史参考,但不建议直接照搬。书中的生理学解释受十九世纪科学水平限制,部分训练观念与现代声乐教学不同,实际练习应以专业教师指导和现代教材为准。
阅读这本书需要什么英文水平?
原文为十九世纪英文,术语较专业、句式偏长。具备大学英语阅读能力即可尝试,遇到声乐与生理学术语时可配合词典,或先读相关中文声乐理论书打底。
这本书主要讲什么内容?
主要讨论歌唱中声音的形成与训练,涉及呼吸、发声器官的运作、共鸣以及教学方法的探讨,体现了十九世纪声乐教育试图结合生理学与声学知识的努力。
对合唱爱好者有帮助吗?
有一定帮助。书中关于呼吸与声音形成的讨论能加深对发声过程的理解,但它是历史文本,缺少现代合唱训练的系统方法,建议作为拓展阅读而非主要教材。

读者评论

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作者简介

Seiler, Emma, 1821-1887 作者 · 美国 · 1821–1887

艾玛·塞勒(Seiler, Emma, 1821—1887)是德国出生的美国声乐教师,以声乐训练与嗓音研究见称。关于她的生平,公开资料有限,已知她长期从事歌唱教学,并将教学经验与对发声机理的观察相结合,形成兼具实践指导与理论探讨的写作取向。其代表作为《The Voice in Singing》,围绕歌唱嗓音的运用与训练展开,面向学习者与教师,讨论发声、气息与声音控制等基本问题。此类著作在十九世纪声乐教育逐渐系统化的背景下,为课堂训练提供了可操作的参考,也反映出当时教师对嗓音科学的关注。她的作品数量不多,库内仅收录一种,但仍可见其在声乐教学文献中的位置。