排球

赵子建 / 谢国臣 / 郭亮 / 孙学斌重庆大学出版社 · 中国2023年9月

评分 3.5
字数
24.5万字
章节数
78
ISBN
9787568903905

标签

考试 创新驱动创新人格创新意识创新能力观念创新素质培养训练方法大学生

内容简介

本书共分五篇，全面系统地介绍了排球运动基础知识、排球运动技战术教学与训练的理论和方法、排球运动员体能与心理技能训练方法以及排球运动竞赛规则等内容。教材坚持以教师的教学与训练为主导，兼顾知识的系统完整性和实用性的原则，力争做到通俗易懂，结构清晰，层次分明，由易到难，图文并茂。使教材既有利于排球运动初学者自学自练逐步提高排球运动的技战术水平和竞赛能力，又有利于排球运动专业人才全面系统地学习和掌握排球运动的理论知识、技术和技能，掌握排球运动的发展规律和动态，培养排球运动的教学与训练、竞赛组织、裁判工作和管理工作以及科研能力。

编辑推荐

《排球》由赵子建与谢国臣两位资深体育教育工作者合著,是一本系统阐述排球运动理论与实践的教材类书籍。该书以重庆大学出版社的体育专业教材系列为依托,内容扎实,结构清晰,从排球运动的历史沿革,基本技术,战术体系,教学训练方法到竞赛规则与裁判法,均进行了详尽的阐述。对于体育专业学生,中小学体育教师以及排球爱好者而言,这是一本极具参考价值的工具书。本书的显著优点在于其理论与实践的结合,不仅剖析了技术动作的生物力学原理,还提供了大量可操作的教学步骤与训练示例,逻辑严谨,循序渐进。相较于市面上一些侧重于明星球员或赛事热点的通俗读物,本书更注重学科知识的系统性与规范性,体现了教材编写的科学态度。其内容可能略显学院派,但正是这种克制与准确,确保了其作为教学参考的长期价值。对于希望深入理解排球运动内核,而不仅仅是观看比赛的读者,本书能提供坚实的基础知识框架和专业的视野拓展。

适合谁读

适合

不适合

阅读建议

  1. 建议按照章节顺序阅读,先建立对排球运动整体的理论认知,再深入技术细节
  2. 阅读技术章节时,最好能结合实地练习或观看专业比赛录像,以加深理解
  3. 可将书中提供的教学训练方法作为模板,根据实际教学或训练对象进行灵活调整与运用

出版社简介

重庆大学出版社 中国 · 成立于 1985 年

重庆大学出版社是一家综合性大学出版社，出版方向涵盖社会文化、工业技术、财经、医学、社会心理学与理论等多个领域。从库内图书看，该社在学术著作与科普读物两端均有布局：代表图书包括E. H. 贡布里希的《阴影：西方艺术中对投影的描绘》、潘复生等的《镁基储氢材料》、孙久文的《中国区域空间发展模式研究》，以及中国抗癌协会妇科肿瘤专业委员会编写的《中国常见妇科恶性肿瘤诊治指南(2019)》和《双相情感障碍——你和你家人需要知道的》等。作者资源涉及艺术史、材料科学、区域经济、医学临床与社会研究方法等方向。公开资料有限，其出版特色主要体现在学术翻译、工业技术与医学实用指南并重。

目录

  1. 版权信息
  2. 高等学校体育学类 本科专业系列教材编委会
  3. 高等学校体育学类 本科专业系列教材审稿委员会
  4. 本书编委会
  5. 总序
  6. 序言
  7. 第一篇 排球运动导论
  8. 第一章 排球运动的演变史
  9. 第一节 排球运动的起源
  10. 第二节 排球运动的传播
  11. 第三节 排球运动的现代属性
  12. 第二章 排球运动发展简史
  13. 第一节 世界排球运动发展简史
  14. 第二节 中国排球运动发展简史
  15. 第三节 现代排球运动发展趋势
  16. 第三章 排球运动的衍生类型
  17. 第一节 沙滩排球
  18. 第二节 气排球
  19. 第三节 4 人制排球
  20. 第四节 9 人制排球
  21. 第二篇 排球运动技术论
  22. 第四章 排球运动技术的基本理论
  23. 第一节 排球运动技术的本质原理
  24. 第二节 排球运动技术的力学原理
  25. 第五章 准备姿势与移动技术
  26. 第一节 准备姿势动作技术分析
  27. 第二节 移动动作技术分析
  28. 第六章 传球技术
  29. 第一节 传球技术的概念与分类
  30. 第二节 传球技术的动作分析
  31. 第三节 传球技术的实践运用
  32. 第七章 垫球技术
  33. 第一节 垫球技术的概念与类型
  34. 第二节 垫球技术的动作分析
  35. 第三节 垫球技术的实践运用
  36. 第八章 发球技术
  37. 第一节 发球技术的概念与类型
  38. 第二节 发球技术的动作分析
  39. 第三节 发球技术的实践运用
  40. 第九章 扣球技术
  41. 第一节 扣球技术的概念与类型
  42. 第二节 扣球技术动作分析
  43. 第三节 扣球技术的实践运用
  44. 第十章 拦网技术
  45. 第一节 拦网技术的概念与类型
  46. 第二节 拦网技术动作
  47. 第三节 拦网技术的实践运用
  48. 第三篇 排球运动战术论
  49. 第十一章 排球运动战术的基本理论
  50. 第一节 排球运动战术的概念与类型及发展
  51. 第二节 排球运动战术间的辩证关系
  52. 第三节 阵容配备、位置交换、信号联系及“自由人”
  53. 第十二章 排球运动战术的实战应用
  54. 第一节 个人战术的实战应用
  55. 第二节 集体战术的实战应用
  56. 第四篇 排球运动实践论
  57. 第十三章 排球运动技战术教学与训练
  58. 第一节 排球运动技战术教学的基本理论
  59. 第二节 排球运动技战术训练的基本理论
  60. 第三节 排球运动技术教学与与训练
  61. 第四节 排球运动战术教学与训练
  62. 第节 五 排球运动技战术教学与训练技法
  63. 第十四章 排球运动员体能训练理论与方法
  64. 第一节 排球运动员体能训练的基本理论
  65. 第二节 排球运动员专项身体素质训练方法
  66. 第三节 排球运动员体能训练与测试方法
  67. 第十五章 排球运动员心理训练理论与方法
  68. 第一节 排球运动员心理技能训练概述
  69. 第二节 排球运动员一般心理训练方法
  70. 第三节 排球运动员比赛心理训练方法
  71. 第五篇 排球运动竞赛论
  72. 第十六章 排球运动竞赛组织与编排工作
  73. 第一节 排球运动竞赛的组织工作
  74. 第二节 排球运动竞赛的编排工作
  75. 第十七章 排球运动竞赛规则与裁判工作
  76. 第一节 排球运动竞赛规则的作用与裁判工作职责
  77. 第二节 排球运动竞赛规则与裁判方法
  78. 附录

常见问题

这本书的豆瓣评分如何？ 经查询主流图书平台,此书作为专业教材,在豆瓣等以大众阅读为主的平台上讨论度和评分均较少,未形成广泛的读者评分。其价值主要体现在专业领域内的应用与参考。
这本书适合完全没有排球基础的人自学吗？ 本书作为教材,理论性和系统性较强,完全零基础的读者可能会觉得部分内容（如战术分析,教学原理）较为深奥。建议可将其作为核心参考书,同时搭配入门级实践指导或教练现场指导进行学习。
书中内容是否过时？ 本书涵盖了排球运动经久不变的核心技术,基础战术与教学训练原理,这些内容具有相当的稳定性。但在具体竞赛规则细节上,国际排联（FIVB）可能会有微调,阅读时需注意结合最新的官方规则进行对照更新。

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作者简介

赵子建 作者

赵子建，目前公开资料有限，其生卒年、国籍与教育背景均未见明确记载，库内收录的作品仅有一种，即《排球》。从现有信息看，该书被归入考试类，说明它更可能面向备考或教学场景，而非一般意义上的排球运动普及读物。受资料所限，无法确知其写作风格的全貌，但从作品定位可以推想，作者在编写时应当注重知识点的条理与实用性，力求让读者在有限篇幅内把握与排球相关的基础内容，并服务于考试或课程学习的需要。由于作者署名下仅此一种作品，其整体创作面貌与影响尚难充分评估，读者在参考时宜结合该书的具体内容与用途加以判断，也期待今后有更多资料帮助还原这位作者更完整的写作图景。

谢国臣 作者

谢国臣，目前公开资料有限，尚无法确认其国籍、生卒年及详细经历。从现有书目信息看，库内收录其作品一种，即《排球》，常见分类归入考试类，推测该书可能面向排球相关考试、教学或训练需求编写，服务于备考读者或体育教学参考。由于作者背景信息缺失，暂时难以对其写作风格与整体创作脉络作出完整判断。就这一种作品而言，其内容围绕排球项目展开，属于体育类实用型编写方向，体现出与考试和教学场景相结合的定位。读者若需进一步了解作者，可参考该书本身的编写说明与出版信息；后续如有更多资料补充，可据此完善作者简介。

郭亮 作者

郭亮是一位创作题材相当多元的作者，公开资料有限，其生平背景与专业身份尚不明确。从库内收录的六种作品来看，他的写作横跨艺术、技术与实用方法等多个方向：既有围绕维米尔与十七世纪绘画的《维米尔的心灵之镜》，也有《数据中心热点技术剖析》《新基建：数据中心创新之路》这类面向信息技术与产业基础设施的专著；《字体故事：六大字体设计原理及实战应用》体现其在设计领域的兴趣，而《学霸速读记忆法》与《排球》则涉及学习方法与体育题材。作品分类涵盖理论、计算机综合、设计、考试与励志成长，显示出作者善于将专业知识转化为条理清晰、便于普通读者理解的表达。

孙学斌 作者 · 中国

孙学斌，中国作者，公开资料有限。目前可确认的作品仅有《排球》一种，该书在图书分类中归入考试类，说明其内容主要面向相关考试或测评场景，服务于备考读者的实际需要。从题材上看，本书围绕排球这一运动项目展开，可能涉及该项运动的基本知识、规则要点与训练方法，并以考试辅导的形式加以组织。由于作者生平、教育背景与写作经历均未见可靠记载，暂无法判断其专业身份与创作脉络，也难以评估该书的发行情况与社会反响。总体而言，孙学斌目前是一位以单一考试类作品进入读者视野的作者，其写作面貌仍有待更多资料披露。