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内容简介
本套教材是由大连市教育局和大连教育学院 (教研室)组织编写的大连市地方教材。教材针对目前新课标教材多种版本共存的现状,以新课程标准为总纲,对国内目前主要版本的新课标教科书进行整合,紧扣高考,服务高考,按日常教学的同步计划进行编写,使用此教材即可代替课本和全部的教辅, 既减轻学生负担,又提升学习质量,深受学生和教师的欢迎。 该套教材中的高中数学(共9册)已以讲义的形式在大连市两所中学试用了一年,获得极大好评。因此,大连市教育局决定正式出版此教材后于2008年秋季开始在本市更多学校试用,以后逐步向全市推广。2008年包销5000套。
编辑推荐
这本地方教材以新课标为总纲,把国内主要版本的高中数学选修1-1内容做了整合,紧扣高考同步教学计划编写。它的特点在于“替代课本与教辅”的定位:一书在手,既覆盖课程标准要求的知识点,又把常见版本的差异做了梳理,适合作为日常同步学习的核心用书。对教师而言,它提供了可直接落地的教学顺序与整合思路;对学生而言,它减少了在多本教辅之间来回翻找的负担,学习路径更清晰。由于是地方教研部门组织编写并在中学试用后正式出版,内容编排更贴近课堂节奏与高考实际。阅读时建议以章节为单位配合学校进度使用,先看知识梳理再做例题与练习,遇到不同版本表述差异时回到课标要求理解本质。作为教材类图书,它更适合系统学习而非碎片化查阅,也不宜完全脱离教师指导独立使用。
适合谁读
适合
- 使用新课标高中教材、需要同步学习选修1-1的学生
- 希望整合多版本教材差异、减轻教辅负担的高中生
- 需要同步教学参考与整合思路的高中数学教师
- 关注高考要求、希望按教学计划系统复习的学生
不适合
- 尚未进入高中选修阶段、基础尚未打牢的初中生
- 只想做专项难题训练、不按同步计划学习的学生
- 习惯使用单一版本教材、不需要整合内容的学习者
阅读建议
- 按学校教学进度逐章阅读,先读知识梳理再完成例题与练习。
- 遇到不同版本表述差异时,回到课程标准要求理解核心概念。
- 把书中练习与校内作业对照使用,避免重复刷题造成负担。
- 每章结束后用一页纸整理知识框架,检验是否真正掌握。
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 出版说明
- 第一章 常用逻辑用语
- 1.1 命题与量词
- 1.2 基本逻辑联结词
- 1.3 充分条件必要条件与命题的四种形式
- 1.4 常用逻辑用语练习(1)
- 1.5 常用逻辑用语练习(2)
- 单元整合与评价
- 第二章 圆锥曲线与方程
- 2.1 橢圆
- 2.2 椭圆专题
- 2.3 椭圆练习
- 2.4 双曲线
- 2.5 双曲线专题
- 2.6 双曲线练习
- 2.7 椭圆与双曲线练习
- 2.8 抛物线
- 2.9 抛物线练习
- 2.10 圆锥曲线专题
- 2.11 圆锥曲线练习
- 2.12 平面向量与解析几何
- 单元整合与评价
- 第三章 导数及其应用
- 3.1 导数
- 3.2 导数的运算
- 3.3 导数运算练习
- 3.4 导数的几何意义
- 3.5 利用导数判断函数的单调性
- 3.6 函数单调性的练习
- 3.7 函数极值与最值
- 3.8 函数极值与最值练习
- 3.9 含参数的导数综合问题
- 单元整合与评价
- 模块结业测试
常见问题
这本书能完全代替课本和教辅吗?
书中定位是整合主要版本新课标教科书内容、紧扣高考并按同步计划编写,因此可作为日常学习的主用书。但学习效果仍取决于是否配合课堂进度与教师讲解,建议把它当作整合后的核心材料,而不是完全脱离课堂自学。
适合哪些地区的学生使用?
该书由大连市教研部门组织编写,最初面向大连市中学试用,内容以新课标为总纲整合国内主要版本教材,因此对使用新课标教材的学生都有参考价值。不同地区考试要求可能有差异,使用时需结合本地教学安排。
选修1-1主要覆盖哪些学习内容?
按高中数学新课标选修1-1的常见安排,主要涉及常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用等内容。具体章节编排以本书目录为准,建议先浏览目录再结合学校教学计划安排阅读顺序。
读者评论
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作者简介
杨宇光
作者
杨宇光,公开资料有限,其名下在库作品共4种,涵盖财经、政治与考试等分类。从作品分布看,他既涉足国际经济与政治议题,写作《全球政治经济学——解读国际经济秩序》《国际关系政治经济学》与《20世纪全球资本主义的兴衰》,也参与高中数学选修教材的编写。前者关注国际经济秩序与政治经济学的交叉解读,面向希望理解全球资本主义变迁与制度逻辑的读者;后者属教辅性质,偏重知识梳理与应试训练。两类题材跨度较大,显示其写作兼顾学术普及与教学实用,风格以概念解析和脉络梳理为主。