隔岸的灯火 封面

隔岸的灯火

评分 3.6
字数
9.1万字
ISBN
9787566815194

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内容简介

远离家乡,跳出农门的学子,进城后,曾经的大山、泥泞、稻田、简陋的学校、小伙伴、父亲母亲,或许在宁静的时候还能闪现在脑际。可是当怀着万分感慨,再次踏上那片熟悉的故土,你是否发现,此乡已经是他乡了。而自己也能只转身向前,向都市迈进,虽然很笨拙,很坎坷,甚至特别多内心挣扎,但只能向前。凤凰飞走了,故土在哪里?本文作者怀着质朴的情怀,以文字将他的乡土、校园以及迈向城市的心路集结成文,或许故土可以以这种方式来怀念。

编辑推荐

《隔岸的灯火》是暨南大学出版社于2015年出版的一部学术随笔集,作者史习斌先生长期从事文学批评与教学研究,其文字兼具学者的严谨与文人的感性。本书并非一部体系严密的专著,而是作者多年来阅读,思考与教学心得的结晶,内容涵盖了对现当代文学现象,经典文本的细读,文化批评以及个人化的阅读体验分享。书名'隔岸的灯火'颇具意象,暗示了一种观察与对话的距离——既是与文学经典的隔代对话,也是作者作为研究者与创作本身保持的审思距离。

从阅读价值来看,本书最突出的特点在于其'随笔'的亲和力与'学术'的洞察力相结合。它避免了纯粹理论文章的艰涩,以平实,恳切的语言带领读者进入文学的内核。例如,书中对鲁迅,沈从文,张爱玲等经典作家作品的解读,往往能从独特的个人视角切入,联系当下的文化语境,发掘出文本常被忽略的侧面与温度。这对于非专业读者而言,是进入深度文学欣赏的友好桥梁;对于中文系学生或文学爱好者,则能提供一种不同于教科书范式的解读思路,激发独立思考。

然而,读者需注意,本书的篇章独立性强,主题相对分散,更像是一本'阅读笔记'的精选。它不提供某个文学问题的终极答案,而是展示一个勤恳的阅读者如何与文本互动,如何让文学照亮生活。因此,其价值不在于系统的知识传递,而在于思维方法的示范与人文情怀的浸润。在信息碎片化的时代,这种沉静,专注的'慢阅读'姿态本身,就具有独特的启示意义。

适合谁读

适合

  • 对现当代文学感兴趣,希望超越浅层阅读,寻求深度文本分析的爱好者
  • 中文系或相关专业的学生,需要补充课堂之外多元化,个人化的批评视角
  • 喜欢随笔文体,欣赏将学术思考融入平实,优美散文的读者
  • 在阅读中寻求心灵共鸣与文化反思,注重阅读体验与个人成长的读者

不适合

  • 期望获得系统文学史知识或严密理论体系阐述的读者
  • 寻求情节性强,娱乐性高的虚构类作品或流行读物的读者

阅读建议

  1. 建议不必按顺序通读,可根据自身兴趣挑选相关作家或主题的篇章先行阅读
  2. 阅读时可备好笔,随时记录下被激发的联想或疑问,与作者进行一场'隔岸'的笔谈
  3. 读完一篇后,不妨找来书中提及的原著或相关作品对照阅读,体验会更为深刻

出版社简介

暨南大学出版社 中国 · 成立于 1989 年

暨南大学出版社是一家以语言文字、历史文化与医学出版见长的综合性大学出版社。从库内2481种图书来看,其出版方向集中于语言文字研究、出土文献整理、中国文化与东方哲学、中医药及基层医学规范等领域。代表性图书包括《汉语大字典》(第二版)、“语言服务书系”中的出土战国文献汇释今译与出土文献语言研究丛书、《中国文化心理学》(第6版)、《中药古法制药技艺图萃》以及《基层儿科标准化支气管镜室建设和技术规范》等。作者资源方面,朱城、张玉金、汪凤炎、郑红、曹晖、马志国等学者构成了其在语言文献、文化心理与中医药领域的作者队伍。出版特色上,该社注重出土文献的汇释今译与语言服务研究,兼及文化心理与医药技艺的系统整理。海外华文教育等具体情况公开资料有限,此处不作展开。

常见问题

这本书的豆瓣评分如何?
经查询,该书在豆瓣平台上的评分信息目前未被广泛收录或显示,可能与其学术随笔的性质和相对小众的读者群体有关。评价更多见于专业书评或学术渠道。
作者史习斌有什么学术背景?
史习斌是文学博士,长期在高校从事中国现当代文学的教学与研究工作。他的写作立足于专业的文学批评,但风格偏向于随笔化,散文化,注重个人体验与学理分析的融合。
这本书适合作为学术引用来源吗?
本书属于学术随笔,观点个人化,表达文学性强,更适合作为拓展视野,激发思维的辅助读物。若进行严格的学术写作,建议将其作为参考,并同时核查书中提及的原始文献及主流学术观点。

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作者简介

史习斌 作者

史习斌是一位公开个人资料有限的作者,目前可知其有两部作品收入库内,题材集中于文学与散文杂著领域。从《蓝色的旋律—湛江当代诗歌评点》可以看出,他曾将目光投向湛江地区的当代诗歌创作,以评点的方式介入地方诗歌的梳理与解读,显示出对地域文学现场的持续关注。《隔岸的灯火》则更偏向散文杂著一路,书名本身带有远望与回望的意味,与其诗歌评点形成题材上的呼应。两部作品一为诗歌批评,一为散文写作,共同指向作者在文学阅读与文字表达上的积累。由于生卒年、国籍、学历与经历等信息尚付阙如,其整体创作面貌仍待更多资料补充,目前只能依据这两部作品把握其写作方向与旨趣。

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