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内容简介
陶行知（1891―1946）：中国教育家。原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。1914年毕业于金陵大学（后并入今南京大学等）。后留学美国哥伦比亚大学。回国后，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。1920年任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动。1927年创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。批判地改造杜威实用主义教育学说，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成了“生活教育”思想体系。1931年“九一八事变”后，组织国难教育社，创办“山海工学团”，主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年出版《生活教育》半月刊。1935年“一二·九运动”后，积极参加抗日民主运动，与沈钧儒等联名发表《团结御侮》宣言，提出教育必须为民族革命、民主革命服务。先后创办育才学校、社会大学。1945年加入中国民主同盟，任中央常委兼教育委员会主任委员。
编辑推荐
魏光朴先生所著的《陶行知》是一部深刻而平实的传记作品,它没有将传主神化为一个遥不可及的符号,而是力图还原一位伟大教育家真实,立体,充满人性温度的生命轨迹。本书的价值不仅在于系统梳理了陶行知先生"生活即教育","社会即学校","教学做合一"等核心教育思想的形成与发展,更在于生动刻画了他如何以炽热的爱国情怀,坚韧的实践精神和朴素的人格魅力,在动荡的年代里躬身践行平民教育的理想。作者笔触克制,史料扎实,让读者看到的不仅是一位教育家的理论,更是一个知行合一的行动者如何用一生去爱国家,爱人民,爱孩子的动人故事。在当下教育焦虑普遍存在的时代,重读陶行知,其关于教育本质,师生关系,创造精神的论述,依然具有穿透时空的启示力量,能为我们思考何为真正的教育提供一份沉静而有力的参照。
适合谁读
适合
- 对近现代中国教育史及思想史感兴趣的研究者与爱好者
- 身处教育行业,希望探寻教育本质,寻求职业启发的教师与教育工作者
- 关注知识分子精神史与社会实践,欣赏知行合一人生境界的读者
- 为人父母,希望从更根本的层面思考子女教育与成长问题的家长
不适合
- 寻求轻松娱乐性阅读或小说式情节快感的读者
- 期望获得具体,可立即套用的现代教学技巧或操作手册的读者
阅读建议
- 建议先通读全书,把握陶行知生平与思想发展的整体脉络,再对其关键教育论述进行精读与反思。
- 阅读时可结合当下教育现实进行对照思考,尝试理解其思想的时代背景与超越时代的恒久价值。
- 书中涉及大量历史人物与事件,适当查阅相关背景资料,有助于更深入地理解传主的选择与处境。
出版社简介
国际文化出版公司
中国 · 成立于 1984 年
国际文化出版公司是一家以外国文学与世界名著译介见长的出版机构，库内相关图书约二百八十三种。其代表图书涵盖歌德《少年维特之烦恼》、黑塞《悉达多》、希梅内斯《小银和我》、纪伯伦《先知》等经典作品，也收入朱光潜《给青年的十二封信》与《经典常谈》等文化读物。心理学方面，公司推出荣格文集典藏版（全九册），涉及社会心理学与心理学应用。作者资源包括歌德、黑塞、希梅内斯、荣格、朱光潜等，并有一批参与译介与编选的中文作者。整体出版方向集中于外国文学、经典作品、心理学与文化领域，兼顾学术性阅读与大众阅读。公开资料有限，以上主要依据库内图书信息。
目录
- 版权信息
- “中小学课本里的名人传记丛书”前言
- 少年时期
- 受到恩师的启蒙教育
- 正式成为崇一学生
- 踏上学医救民之路
- 从金陵大学毕业
- 青年时期
- 毅然赴美留学之路
- 以教育为终生事业
- 开启探索新教育之路
- 领导学生爱国运动
- 创办晓庄师范学校
- 办校有方
- 中年时期
- 发明推广“小先生制”
- 指导建立新安旅行团
- 开展国难教育运动
- 奔走各国，宣传抗日
- 坚持创办育才学校
- 活用教育方法
- 发起社会大学教育
- 反对内战，呼吁和平
- 万世师表与哲人永生
常见问题
这本书与市面上其他陶行知传记相比,有什么独特之处？
本书作者魏光朴先生研究深入,笔法平实,侧重于将陶行知还原为一个在具体历史语境中奋斗的,有血有肉的人,而非单纯的思想符号,更强调其"行"与"知"的统一,展现了其教育理念从实践中来的鲜活过程。
对于非教育专业的普通读者,这本书的阅读价值在哪里？
本书不仅关乎教育,更关乎一个人如何将理想付诸实践的生命态度。陶行知对祖国,对民众,对真理的热爱与奉献,其充满创造力和行动力的人生,对所有读者而言都是一种深刻的精神激励,有助于我们思考个人价值与社会责任。
书中的思想对今天的教育实践还有指导意义吗？
极具意义。陶行知反对死读书,读死书,倡导培养有生活力,创造力的"真人",其"教学做合一"等思想直指教育的核心——人的全面发展。在应试压力仍存的今天,其思想是反思教育异化,回归育人本原的重要思想资源。
读者评论
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作者简介
魏光朴
作者
魏光朴是一位公开资料有限的作者，姓名见诸中文图书出版领域。库内收录其作品六种，题材跨度较大，涉及励志成长、传记综合与法律三大类。其中既有面向大众读者的《自然未解之谜》，也有介绍教育家的《陶行知》一类传记读物；法律方面则涵盖消防安全、工程管理、建筑管理与城乡医疗等具体领域，显示出作者对实务类法规文本的持续关注。从现有书目看，其写作偏重知识普及与规范梳理，语言力求平实易懂，服务于普通读者和专业从业者的日常查阅需要。由于生卒年、国籍与教育背景等信息均未确认，其个人经历暂难详述，读者可结合上述作品了解其著述方向。
