院校子弟 封面

院校子弟

评分 3.0
字数
61.8万字
章节数
33
ISBN
9789815315639

标签

内容简介

本人原创作品《院校子弟》涉及的时间跨度很长,但集中围绕着50后这代特殊群体书写,展示了军人的儿子顾宏军、外交官的儿子余仁声以及他们的发小为代表的人生轨迹。虽然家庭背景有所差异;有干部家庭、教师家庭、工人家庭、烈士家庭,但都是一个校区的院校子弟。他们从小走在一起,生活与成长背景相似。

他们在嬉戏中长大,在磨难中锻炼,在实践中成熟。顾宏军在与余家的交往中,对余家的小妹产生了好感,双方家庭相互非常友善,并看好这对年轻人的未来婚姻。与此相反,他们当中也有人在感情上颇有挫折,遇到过自杀、纠葛、离异的境地。他们遇到艰难困苦时互相帮助、互相安慰。一同经历了几个非凡时期,尤其是在文革、知青下放和改革开放时期发生在他们身边的变故。使得原本顽皮、机智而狡黠的少年体验到了家庭中的温暖与矛盾,世面上的自私与本真、冷酷与温情,遍尝了苦涩与艰辛、奉献之中的快乐与幸福。他们曾在抵挡不住诱惑时犯过这样或那样的错误,但都能够迷途知返,深刻反省并教育后代,逐步在磨难和困苦之中有了自己的独立思维和价值观。

编辑推荐

这部长篇小说以顾宏军、余仁声等院校子弟的成长为主线,时间跨度从少年嬉戏延伸至文革、知青下放和改革开放等历史阶段,勾勒出50后一代人的人生轨迹。作品的可贵之处在于群像刻画:干部、教师、工人、烈士家庭出身的子弟同处一个校区,生活背景相似而命运各异,友情、爱情与家庭矛盾交织,有人感情受挫甚至走到自杀、纠葛、离异的地步,也有人在磨难中互相扶助、反省成长。小说不回避诱惑与错误,让少年们在苦涩与温情中逐步形成独立思维和价值观。对喜欢年代叙事、想通过普通人命运理解历史变迁的读者,此书有较强的代入感和讨论空间,尤其适合作为代际对话的阅读材料。

适合谁读

适合

  • 喜欢年代小说、对50后成长经历感兴趣的成年读者
  • 想通过文学理解文革、知青、改革开放社会变迁的人
  • 关注院校子弟、军人及外交官家庭生活的读者
  • 愿意与父辈讨论青春与时代记忆的家庭读者

不适合

  • 偏好快节奏悬疑或强情节类型小说的读者
  • 对历史背景与群像慢热叙事缺乏耐心的读者
  • 希望读到高度私密个人传记的读者

阅读建议

  1. 先梳理顾、余两家及发小的人物关系图,再按时间线阅读。
  2. 读到文革、知青段落时,可结合家中长辈口述史对照理解。
  3. 对感情纠葛等情节不必急于评判,留意人物自我反省的线索。
  4. 读完后可与父辈或同龄人讨论“磨难中如何形成价值观”这一主题。

目录

  1. 版权信息
  2. 主要人物表
  3. 楔子
  4. 第一章
  5. 第二章
  6. 第三章
  7. 第四章
  8. 第五章
  9. 第六章
  10. 第七章
  11. 第八章
  12. 第九章
  13. 第十章
  14. 第十一章
  15. 第十二章
  16. 第十三章
  17. 第十四章
  18. 第十五章
  19. 第十六章
  20. 第十七章
  21. 第十八章
  22. 第十九章
  23. 第二十章
  24. 第二十一章
  25. 第二十二章
  26. 第二十三章
  27. 第二十四章
  28. 第二十五章
  29. 第二十六章
  30. 第二十七章
  31. 第二十八章
  32. 第二十九章
  33. 第三十章

常见问题

书中主要写的是哪一代人?
集中书写的是50后这一代院校子弟,以顾宏军、余仁声及他们的发小为代表,时间跨度长,但重心在少年到成年阶段的人生轨迹。
没有经历过文革和知青岁月的年轻读者能读吗?
可以。小说通过人物命运呈现历史背景,年轻读者可借此理解父辈的成长环境,但需要对年代背景有一点耐心。
这本书是作者的真实自传吗?
资料显示是作者原创作品,属于小说创作,不宜当作个人传记来读,人物与情节应视为文学虚构。

读者评论

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作者简介

郑邑明 作者

郑邑明,目前公开资料有限,仅知其中文署名及一部作品《院校子弟》,尚无英文名、国籍、生卒年等确切信息可考。从库内分类看,《院校子弟》归入散文杂著,可知其写作偏向散文与随笔一类,多以个人见闻、生活片段或院校环境中的日常人事为题材,笔调应属平实记叙,带有回忆与感怀的色彩。仅凭这一部作品,尚难判断作者的整体创作脉络与风格全貌,也难以评估其在文坛的影响与地位。读者若对其人其文感兴趣,不妨从《院校子弟》入手,体会其中所写的院校生活与人物情态,再结合后续可能出现的资料加以补正。

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