逐光前行(全2册) 封面

逐光前行(全2册)

评分 3.0
字数
34.5万字
章节数
111
ISBN
9787570228690

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内容简介

《逐光前行》是一部散文评论集,分上下两卷。上卷主要是教育与文学方面的心路之语,其中收录了作者的一些散文,小说习作与诗歌,还有关于高考作文辅导、学生文学成长和高考阅卷等方面的文章。下卷主要是文学评论,收录了作者多年来发表在报刊杂志上的一些散文评论。 全书情感真挚浓郁,语言流畅清新,内涵丰富深沉。

编辑推荐

《逐光前行》是资深语文教师、文学评论家鹿丁联沉淀多年的散文集,收录了作者近十年来创作的散文精品。全书分为上下两册,上册《叩问》,下册《寻光》,结构上暗合了“前行”的脉络与心路历程。鹿丁联老师长期耕耘于中学语文教学与文学评论领域,这使得她的文字兼具学者的深刻洞察与师者的温情脉脉。

本书的核心价值在于其“真”与“思”。书中所记,多是寻常日子里的吉光片羽:与家人相处的温情瞬间,阅读经典名著时的独到感悟,对教育现状的深切关怀,以及回望故乡风物人情的绵长思绪。然而,作者却能从这些平凡的素材中,提炼出关于生命、成长、爱与美的永恒命题。她的文字不事雕琢,却因思想的重量而显得格外沉静有力,犹如一位智慧的长者,在与你进行一场坦诚而深入的炉边谈话。

尤为珍贵的是书中关于阅读与写作的篇章。作为一位资深的语文教育工作者,鹿丁联对经典文本的解读别具慧眼,她不仅带领读者领略文字之美,更揭示了文学如何滋养灵魂、照亮现实。对于身处信息碎片化时代的读者而言,这部分内容无疑是一剂清醒的良药,引导我们重拾深度阅读的乐趣与价值。

整体而言,《逐光前行》并非一本提供瞬时快感的消遣读物,而是一本需要静心品味的“慢书”。它适合在某个安静的午后或夜晚,伴随清茶一盏,慢慢翻阅。书中流淌的温情与哲思,如同涓涓细流,能有效抚平内心的焦躁,让人在回望与前瞻中,获得继续前行的沉静力量。

适合谁读

适合

  • 寻求内心平静、喜爱深度阅读与生活沉思的读者
  • 关注子女教育、对家庭教育话题有共鸣的家长
  • 文学爱好者,尤其是欣赏质朴深沉、富有思想性散文的读者
  • 中学语文教师及教育工作者,可从中获得教学启发与情感共鸣

不适合

  • 寻求强情节、快节奏故事性的小说读者
  • 希望获取具体方法论或实用技巧的读者

阅读建议

  1. 建议按顺序阅读,从《叩问》到《寻光》,体会作者心路的内在逻辑与演进
  2. 阅读时可备笔札,记录下触动心弦的句子或引发的个人思考
  3. 不必追求快速读完,每日细读一两篇,反复品味效果更佳

出版社简介

长江文艺出版社 中国 · 成立于 1955 年

长江文艺出版社1955年成立于武汉,是湖北长江出版传媒集团旗下的文学出版社。公开资料有限,以下侧重库内图书所体现的出版方向。该社出版范围涵盖中国现当代文学、古典文学研究、外国文学译作及教育读物,库内收入陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿 唐代政治史述论稿》《柳如是别传》、老舍《骆驼祥子》《四世同堂》、鲁迅杂文精选等经典作品,亦译介川端康成《雪国》等外国文学,并收录苏霍姆林斯基的教育著作。其出版特色在于兼顾文学经典与学术著述,注重版本整理与名家作品积累,作者资源横跨现代文学名家、史学大家与外国作家。

目录

  1. 版权信息
  2. 逐光前行(教育与文学卷)
  3. 一个语文教师所能达到的人生高度——为鹿丁联老师《逐光前行》的出版而作
  4. 逐光向善,善促文茂——鹿丁联《逐光前行》序
  5. 第一辑 心河潺潺
  6. 我与陈忠实先生的文学交往
  7. 我与《西安晚报》的三十五年
  8. 原下灞河水
  9. 灞河从我家门前流过
  10. 63中学的记忆
  11. 蓝田玉水游之趣
  12. 《西安晚报》“未名女作家”签名专栏系列
  13. 倒栽白玉簪
  14. 随感三题
  15. 爬山的感觉
  16. 春雨四题
  17. 门内
  18. 第二辑 庭院抒怀
  19. 思念依依
  20. 往事悠悠
  21. 舐犊情深
  22. 第三辑 人物速写
  23. 温润如玉赵清风
  24. 峥嵘岁月铸造坚韧 负重前行书写辉煌——王继转老师的传奇人生
  25. 丹青不知老将至 富贵于我如浮云——谢贤蓉老师的教育和艺术人生
  26. 贤妻良母高恩绒 敦厚全能样样行
  27. 我的那些语文同仁们
  28. 马士琦印象
  29. 第四辑 书香做伴
  30. 与书做伴气自华
  31. 傻女人心语
  32. 与梦幻同行
  33. 结识《作家故事》微刊
  34. 传承“两弹一星”精神 攻坚克难谱新章(演讲稿)
  35. 用书香熏陶生命——在“延长石油管道运输第五分公司骊山书会”成立大会上的发言
  36. 用阅读和写作提升自我,熏陶学生——写给63中学教师叙事读写平台
  37. 让情思萦回在玫瑰丛中
  38. 第五辑 小说习作
  39. 三爷吃面
  40. 傍晚时分
  41. 孝儿的传说
  42. 希望
  43. 电话
  44. 女儿今年读高三
  45. 第六辑 教坛拾萃
  46. 沙场点兵
  47. 课堂示范
  48. 学生素描
  49. “走出半生才会意”的孙璐
  50. 阅卷随笔
  51. 逐光前行(评论卷)
  52. 散文评论之一 报刊选萃
  53. 从浮躁喧哗中寻得超然的宁静——评刘亮程《一个人的村庄》
  54. 带头走出“无知山谷”的先驱者——读亨德里克·房龙《先驱者》
  55. 生命层位的超越——读李佩芝散文
  56. 每个普通人都是一尊雕像——普鲁斯《影子》的启示
  57. 做个真正的读书人——评《中国读书人的理想人格》
  58. 如诗的女人——读梁实秋《女人》
  59. 一缕清风过心头——浅析刘齐《小姐》的语言特色
  60. 用多重比喻展现北大之魂——詹克明《未名湖是北大的魂》阅读导引
  61. 格言式的语言 寓言式的结构——泰戈尔《飞鸟集》阅读导引
  62. 落花流水逝去无奈 生命之火熄灭可悲——沃尔夫《远和近》阅读导引
  63. 青锋长剑与青铜溺器——读鲍鹏山《屈原:无路可走》
  64. 一片瑰丽想象的天地——朱自清《月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红》阅读导引
  65. 散文评论之二 文苑撷英
  66. 读陈瑞琳
  67. 读安黎
  68. 读孔明
  69. 读张俊彪
  70. 读党益民
  71. 读赵明
  72. 读李红
  73. 读夏青青
  74. 读李汉荣
  75. 散文评论之三 文苑撷英
  76. 用真诚和坦荡定格历史瞬间——读章雪峰《武汉留守记》
  77. 诙谐风趣显文风 真诚淳厚见人品——读王琪玖先生
  78. 行走中思考 诗意中徜徉——读高小莉关中行系列散文
  79. 撩开历史烟云 书写三秦情怀——捧读陈正奇先生作品
  80. 清雅之文 温暖之心——林喜乐作品欣赏
  81. 立体叙事下的赤子情怀——《归途拾光》阅读笔记
  82. 自然·柔美·哲思——读高安侠《树的箴言》
  83. 情到深处皆是歌——读伏萍诗与文
  84. 携手共沐竹林风——读许卓良、杨红利《竹林之风》
  85. 莫道桑榆晚,为霞尚满天——喜读刘邦定先生的《西山红霞歌》
  86. 一曲献给母亲的深情吟咏——读房国栋散文《迟来的悼念》
  87. 诗人李东宁——思想的白天鹅
  88. 从文学幼苗到枝繁叶茂
  89. 于寻常生活中体悟人生——赵洪泰作品阅读随感
  90. 美是令人心碎的瓷器——读帕乌斯托夫斯基散文《珍贵的尘土》
  91. 清香轻灵情亦真 灿然笔墨写心灵——读陈嘉瑞散文词赋随感
  92. 廓清认知迷雾、提升思想境界的哲学思考——仵埂教授《不同层级下的欲求殊分》阅读笔记
  93. 登山瞰云,追怀仁勇——读陈益鹏散文《三登华山》
  94. 校园文学的一抹新绿——喜读《荷尖精品作文选》
  95. 含血带泪的家庭叙事 真诚浓郁的生活富矿——许方学《忆父亲》阅读随感
  96. 小说评论
  97. 苦难中饱含温暖 灾难中彰显人性——读王心剑《生民》
  98. 素笔一支写华年——读峻里近期小说
  99. 《胭脂岭》:散发着乡土气韵的轴式画卷——读李印功长篇小说《胭脂岭》
  100. 破茧成蝶 向阳而升——李红小说叙事风格浅谈
  101. 一曲深情的浩然之歌——读青年作家金步摇长篇历史小说《寇准》
  102. 一部从情感层面观照家庭的历史小说——喜读杨若文先生《天涯何处无芳草》
  103. 一部洋溢着温情与人性的血肉之作——读杭盖长篇历史小说《浚稽山》
  104. 投向岁月深处的人生哀叹——读陈红星《味》
  105. 樊美康《火纸场》阅读随感
  106. 定格在心灵深处的鲜活生命——谈张树岗《五陵原》的“女性”形象
  107. 在悲欢离合中抒写情怀和期望——读杨红利长篇小说《郭家大院的姑娘们》
  108. 温情视角下的人性关照与精神探究——读邢小利先生《午后》
  109. 烟火里律动的生命与诗意书写——读吕志军短篇小说集《风过窄门》
  110. 附录 在教育与文学之间蹚出一条路子——鹿丁联“教育与文学之路”研讨会综述
  111. 后记 感恩教育 感恩文学

常见问题

这本书和常见的鸡汤散文有什么区别?
本书核心区别在于其深厚的学养根基与真实的生命体验。作者鹿丁联作为文学评论家与教师,其文字源于对经典的深耕与对生活的深刻体察,重在引发思考而非简单励志,思想密度与文字质感远非浮泛的鸡汤文可比。
书中内容是否过于个人化,难以引起共鸣?
恰恰相反。作者虽然记录个人经历与感悟,但所探讨的亲情、阅读、成长、乡愁等主题具有普世性。其真诚的叙述与深刻的反思,极易唤醒读者自身的类似记忆与情感,达成深层次的精神共鸣。
非教育工作者读这本书会有收获吗?
绝对会有。教育话题仅是本书维度之一。书中对经典文学的解读能提升普通读者的审美能力;对生活细节的感悟能启发读者重新发现日常之美;其对生命状态的思索,更能为各行各业的人提供精神滋养与前行慰藉。

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作者简介

鹿丁联 作者

鹿丁联是一位公开资料有限的作者,目前库内仅收录其作品一种,即《逐光前行》(全2册),该书常见分类为散文杂著。从书名与体裁来看,作品以散文笔法书写前行与追光的心路,带有明显的个人抒怀色彩,读者可从中读到作者对生活与理想的观察和体悟。由于生卒年、国籍、学历与写作经历等信息均无从确认,本简介不作推测,仅就其现存作品呈现的题材倾向作简要交代。对于希望了解鹿丁联的读者而言,《逐光前行》是目前可依据的主要文本,其价值也主要体现在散文写作的真诚表达与情感记录上,作者的创作全貌尚待更多资料补充。

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