远行 封面

远行

评分 3.2
字数
9.1万字
章节数
18

标签

内容简介

关注现实生活,关心留守儿童!故事发生在2004年。初中生贾明光从小跟着爷爷奶奶长大,因为跟同学打架被学校开除才不得不来到父母身边。长期的分离导致亲子之间的感情异常疏远,望子成龙的父母本想让他回到学校继续上学,无奈他却坚持要去厂里上班,甚至还不惜离家出走,终因为结交一些社会不良青年而误入歧途……

《远行》通过小主人公的心理描写,着重刻画了一位留守儿童对于两代长辈迥然不同的情感依恋,以及青春期里的叛逆表现。对于儿童性教育和青少年犯罪等社会敏感问题做了深刻剖析与拷问,具有一定的人文关怀和审美意趣。

编辑推荐

《远行》把目光投向2004年前后的留守儿童与亲子疏离问题,以初中生贾明光的经历为主线,呈现一个少年从乡村祖辈身边被迫来到父母城市生活后的心理落差。作品的可贵之处在于没有把矛盾简单归为“孩子不懂事”或“父母不负责”,而是通过细腻的心理描写,写出隔代抚养造成的情感依恋错位,以及青春期叛逆背后的孤独与无措。贾明光坚持进厂、离家出走、结交不良青年直至误入歧途,构成一条清晰的坠落线索,让读者看到偏差行为如何在家庭沟通失效后逐步累积。书中对儿童性教育和青少年犯罪等敏感议题有所触及,带有明显的人文关怀,适合作为家庭教育与青少年成长话题的讨论文本。叙事偏向现实题材,情绪基调不算轻松,阅读时宜关注人物心理变化而非追求情节爽感。

适合谁读

适合

  • 关注留守儿童与亲子关系议题的读者
  • 从事教育、社工或青少年工作的从业者
  • 希望了解青春期叛逆心理的家长
  • 喜欢现实题材成长小说的中学生与成人读者

不适合

  • 寻求轻松娱乐、甜宠或爽文阅读体验的读者
  • 对青少年犯罪、家庭冲突等沉重议题敏感的读者
  • 偏好快节奏强情节、缺乏耐心读心理描写的读者

阅读建议

  1. 阅读时留意贾明光对爷爷奶奶与父母两种情感依恋的差异描写。
  2. 可结合书中离家出走与交友情节,思考家庭沟通失效的节点。
  3. 建议家长与孩子分章讨论,把书中冲突转化为亲子对话的切口。
  4. 读完后可回看开篇的打架退学情节,理解人物行为的累积逻辑。

目录

  1. 版权信息
  2. 1.冲动的惩罚
  3. 2.好基友一起走
  4. 3.我不要你们的房子
  5. 4.百分百女孩
  6. 5.大海啊,大海
  7. 6.喜庆的十周年
  8. 7.送你一个洋娃娃
  9. 8.情书
  10. 9.警察叔叔,我错了
  11. 10.孤男又寡女
  12. 11.表哥与堂哥
  13. 12.都是玩具娃娃惹的祸
  14. 13. 再见自行车主
  15. 14.奶奶的生日
  16. 15.老钱金店
  17. 16.黄金、钻石及其他
  18. 17.我好想回家(完结篇)

常见问题

这本书主要讲的是什么样的成长问题?
核心是留守儿童在长期与父母分离后产生的亲子疏离,以及青春期叛逆如何在外界诱因下发展为离家出走、结交不良青年等偏差行为。作品通过贾明光的心理变化,呈现隔代抚养与城市家庭重组之间的情感断裂。
书里涉及儿童性教育和青少年犯罪,适合给孩子看吗?
作品对这两类议题做了触及与剖析,但基调偏现实沉重。是否适合孩子阅读,取决于其年龄与心理承受力,建议家长先自行翻阅相关章节,再决定是否陪同阅读并展开讨论。
故事的时代背景对理解人物有帮助吗?
故事设定在2004年,当时留守儿童与进城务工家庭的问题较为突出,这一背景有助于理解贾明光被留在祖辈身边、后来又被迫来到父母城市生活的处境,也让书中进厂打工等选择更具时代依据。

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作者简介

庞春林 作者

庞春林,公开资料有限,目前可确认的主要信息是其创作有社会小说《远行》。从现有库内记录来看,这部作品被归入社会小说类别,说明其写作取向偏向现实题材,关注社会生活中的人物处境与人生经历。书名“远行”也暗示作品可能围绕出走、迁徙或人生旅程展开叙事,带有一定的现实关怀意味。由于作者生平、国籍、生卒年及英文名等信息均不详,暂无法进一步介绍其成长背景、创作历程或文学活动。就目前掌握的资料而言,庞春林是一位以社会小说创作进入读者视野的作者,作品数量虽少,但《远行》这一书名与分类为我们理解其写作方向提供了基本线索。后续若有更多公开信息,可再作补充。

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