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内容简介
本书以时间（年代）为线索，讲述超弦理论的产生和发展，以及相应的人物和事件。并分析理论的内在联系，物理学家们研究这一理论的经验教训和功过得失等。
编辑推荐
本书以年代为线索梳理超弦理论的产生与发展，把理论的内在联系与人物、事件编织在一起，属于科学史与理论物理交叠的写法。它的可读性来自对物理学家研究路径的追踪：某一构想如何在特定学术环境中出现，又如何在争论与修正中演变为后续框架，读者能从中看到理论推进的实际节奏，而非只得到一套结论。作者在叙述中分析研究者的经验教训与功过得失，这种带有反思意味的写法，使本书区别于单纯的知识介绍，更适合愿意理解“科学如何发生”的读者。阅读本书不需要掌握超弦理论的技术细节，但对二十世纪物理学的基本脉络有所了解，会显著降低理解成本。它适合作为物理学科普与科学史阅读之间的过渡读物，也适合对理论物理共同体运作方式感兴趣的读者。若期待系统学习超弦理论的计算方法，则应另寻教材。
适合谁读
适合
- 对理论物理与科学史交叉话题感兴趣的科普读者
- 想了解超弦理论来龙去脉而非技术细节的物理学爱好者
- 关注科学家共同体运作与理论兴衰的科技史读者
- 物理专业低年级学生，作为理论史背景读物
不适合
- 希望系统学习超弦理论计算与形式体系的专业读者
- 完全缺乏二十世纪物理学常识、首次接触该领域的入门者
- 期待严密技术论证或习题训练的教材型读者
阅读建议
- 按年代顺序通读，随手记下关键人物与理论转折点，形成时间线笔记。
- 读到理论内在联系的段落可放慢速度，必要时回看前一章的事件背景。
- 配合二十世纪物理学通史类读物对读，弥补背景知识缺口。
- 读完后回看各章对研究经验教训的评述，整理作者的核心判断。
出版社简介
北京大学出版社
中国 · 成立于 1979 年
北京大学出版社是一家综合性大学出版社，其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种，代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文）》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学（上卷）》《神话哲学（下卷）》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色，兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限，此处仅依据库内图书呈现其出版方向，不作额外延伸。
目录
- 版权信息
- 序言
- 第二版序
- 第一章 从弦论到M理论
- 第二章 经典的极致
- 第三章 超对称和超引力
- 第四章 第一个十五年
- 第五章 弦论的第一次革命
- 第六章 黑暗时代
- 第七章 先声
- 第八章 第二次革命——场论的发展
- 第九章 第二次革命——弦论中的对偶
- 第十章 第二次革命——D膜
- 第十一章 弦论中的对偶（续）
- 第十二章 黑洞
- 第十三章 矩阵理论
- 第十四章 全息原理的实现
- 第十五章 结语与展望
常见问题
读这本书需要多少物理基础？
不需要掌握超弦理论的技术细节，但具备二十世纪物理学的基本脉络会明显降低理解成本。书中以时间线索讲述理论产生与发展，并涉及人物与事件，重点在科学史脉络而非公式推导。若完全没有现代物理常识，建议先读一本科普通史打底。
这本书和超弦理论教材有什么区别？
本书以年代为线索讲述超弦理论的产生、发展及相关人物与事件，并分析理论内在联系与研究者的经验教训，属于科学史与科普写法。教材则以形式体系、计算方法和习题训练为主。若想系统学习理论技术细节，应选择专业教材，本书更适合作为背景与脉络读物。
书里对物理学家的评价客观吗？
本书分析物理学家研究这一理论的经验教训与功过得失，属于作者基于史料的评述性内容。读者宜将其视为一种有立场的科学史叙述，而非定论。阅读时可留意作者依据了哪些事件与材料，并结合其他科学史著作对照，形成自己的判断。
适合作为物理专业学生的课外读物吗？
适合物理专业低年级学生作为理论史背景读物，帮助建立对超弦理论发展脉络与学术共同体运作的认识。但它不承担技术训练功能，不能替代教材与习题。高年级或研究生读者若已熟悉相关形式体系，可将其作为科学史视角的补充阅读。
读者评论
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作者简介
李淼
作者 · 中国 · 1962
李淼，1962年生，中国理论物理学家、科普作家。他长期从事物理学研究与教学，同时把大量精力投入面向公众的科学写作。其作品题材跨度颇广：既有《超弦史话》这类梳理物理学发展脉络的读物，也有《〈三体〉中的物理学》这样从科幻切入现实物理的尝试，还延伸到时间、量子力学等主题的少儿科普，并涉足育儿与历史类图书。写作上，他善于用通俗语言和贴近日常的例子讲解抽象概念，兼顾严谨与趣味，因而在专业读者与普通读者中都积累了稳定的受众。库内收录其作品18种，涵盖科普系列、获奖图书选集等多种形态，可见其创作兼顾系统性与普及性。
