谦虚谨慎(上) 封面

谦虚谨慎(上)

评分 3.2
字数
2.8万字
章节数
5
ISBN
9787801356994

标签

内容简介

中国素以“文明古国、礼仪之邦”著称于世。中国劳动人民和各阶层的进步代表人物的立志勤学、爱国爱民、惩恶扬善、褒勤贬懒、精忠报国、孝亲尊师、诚实守信、谦虚礼貌、律己宽人等方面的伦理道德故事一代传一代,百世流传。

编辑推荐

《谦虚谨慎(上)》由学者于永玉与吴亚玲合作编著,是中国环境科学出版社早年推出的一部探讨传统道德品格的著作。本书聚焦于"谦虚"与"谨慎"这两种中华文化中备受推崇的美德,从历史源流,经典论述,名人故事以及实践意义等多个维度进行了系统梳理和阐释。作者并非简单地堆砌古训,而是尝试结合现代社会情境,分析这些品质在个人修养,人际关系乃至事业发展中的当代价值。书中引用了大量典籍与历史案例,语言平实,论述清晰,体现出编者扎实的文献功底和将传统智慧进行现代转化的努力。虽然本书出版时间较早,装帧和版式可能略显朴素,但其探讨的核心主题——如何在浮躁时代保持内心的谦和与行为的审慎——却具有穿越时空的持久 relevance。对于希望通过阅读汲取传统文化养分,反思自身行为模式的读者而言,这本书提供了一个扎实的起点。它更像是一本沉稳的"修养指南",而非惊心动魄的故事集,其价值在于静心阅读时的反复体悟。

适合谁读

适合

  • 对中国传统哲学与伦理思想感兴趣,希望系统了解'谦逊'美德文化渊源的读者。
  • 正处于个人成长或职业发展反思期,寻求内心平和与行为指导的年轻读者。
  • 从事教育,人文社科研究或管理工作,需要从传统文化中汲取智慧资源的专业人士。
  • 喜欢阅读结构清晰,引经据典的论述性作品,对人生哲理有探究热情的普通读者。

不适合

  • 追求情节紧凑,娱乐性强或当下流行话题的速读型读者。
  • 希望获得立即可操作,步骤化"成功学"技巧的实用主义读者。

阅读建议

  1. 建议以主题阅读的方式,结合《论语》,《道德经》等原典中相关章节进行对照思考,加深理解。
  2. 阅读时不必追求速度,可在每章结束后稍作停顿,联系自身经历进行反思,效果更佳。
  3. 本书为上册,若对其论述框架和观点产生兴趣,可留意寻找或关注相关的延续性读物。

出版社简介

中国环境科学出版社 中国 · 成立于 1980 年

中国环境科学出版社成立于1980年,是生态环境部直属的专业出版社。该社主要出版环境管理、环境工程、环境法学、环境监测等领域的学术著作、教材与科普读物,累计出书万余种。库内收录图书102种,除环境类题材外,还涵盖传记综合、教育、励志成长、育儿等分类,代表图书有《百位世界杰出的艺术家》《百位世界杰出的文学家》《尊师重教》《管理警言》《团结互助》《成熟自信》《荣辱利害》等,代表作者包括风华、毕尚、吴亚玲、于永玉、李铭。总体来看,该社在保持环境专业出版的同时,也兼顾面向大众的传记、教育与成长类读物;关于其环境类图书的具体丛书设置与作者队伍,公开资料有限。

目录

  1. 前言
  2. 一、德治教化
  3. 二、自律修身
  4. 三、人生理想
  5. 四、勤勉劝学

常见问题

这本书是故事书还是理论著作?
这是一部偏重论述和阐释的文化读物。它主要通过引用典籍,解析概念和列举历史事例来探讨"谦虚谨慎"这一主题,并非以讲述连贯故事为主。
书中的观点是否适用于现代职场与社会?
作者在论述中已尝试结合现代语境进行分析。书中所探讨的审时度势,谦以待人,慎独修身等原则,对现代职场的人际交往与个人职业素养提升仍有积极的启示意义,但需要读者根据实际情况进行转化和应用。
需要具备深厚的古文功底才能阅读吗?
并非必须。书中引用的古文大多配有解释和上下文说明,作者的主要论述语言是现代汉语,理解核心思想并无太大障碍。当然,具备一定的传统文化常识会更有助于欣赏其中的引证与案例。

读者评论

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作者简介

吴亚玲 作者 · 中国

吴亚玲,武汉市育才怡康小学校长,自2008年起担任该校校长职务。作为全国百名优秀校长、全国德育工作先进校长,以及湖北省骨干教师、武汉市学科带头人和优秀教师,她在教育管理与德育实践方面积累了丰富经验。她曾主编《榜样》等教材并在全国发行,发表多篇教育论文,2023年由华中师范大学出版社出版专著《非遗育人的精彩》。其作品涵盖尊师重教、团结互助、爱国报国、成熟自信等主题,多归入教育、哲学读物、育儿与励志成长类,内容贴近青少年品德养成与教师育人实践,文字平实,注重传统美德与日常教育的结合。

于永玉 作者

于永玉是一位公开资料有限的作者,目前已知其主要从事中文教育、哲学读物与励志成长类图书的编写工作,库内收录其作品达五十一种。从题材上看,其写作多围绕道德修养与人格养成展开,代表作品包括《尊师重教》《中国传统道德论卷》《团结互助》《成熟自信》《荣辱利害》《爱憎得失》《爱国报国》《名至实归》等。这些作品常以传统道德观念为切入点,结合日常生活中的处世话题,语言平实,面向青少年读者及关注育儿与自我成长的普通读者,侧重价值引导而非学理考据,因而被归入教育、哲学读物与励志成长等常见分类。

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