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内容简介
本套丛书每册故事内容相辅相成，优化配套组合，自成体系，又相互补充，组成了中国好故事的完美体系，具有很强的系统性、可读性和启迪性。
编辑推荐
本书属于一套强调故事之间相辅相成、自成体系又相互补充的丛书，单册围绕“美丽天使”这一主题展开，整体定位偏向故事阅读与启迪教育。其亮点在于丛书化的编排思路：各册内容彼此呼应，读者可在单册中获得完整阅读体验，也可沿丛书脉络扩展阅读，形成较为连贯的故事体系。文字表达以可读性为先，适合作为课外阅读、班级共读或亲子阅读的补充材料，能在轻松阅读中引出关于美与善的讨论。需要说明的是，资料对单册具体篇目交代有限，读者若关注特定故事内容，建议先翻阅目录再决定。整体而言，本书更适合作为引发兴趣、拓展阅读面的读物，而非深度文学或学术阅读的选择。
适合谁读
适合
- 希望为孩子补充课外故事读物的家长
- 需要班级共读材料的语文教师
- 喜欢主题式短篇故事、阅读时间零散的读者
- 希望借故事引导孩子讨论美与善的亲子读者
不适合
- 追求深度文学分析与文本细读的读者
- 需要系统知识框架或学术研究的读者
- 偏好长篇连贯叙事、不喜短篇合集形式的读者
阅读建议
- 先浏览目录了解单册篇目构成，再按兴趣选择起点，不必从头读到尾。
- 把同主题故事放在一起比较，讨论不同故事对“美”和“善”的不同呈现。
- 亲子共读时每读完一篇交流一句感受，把讨论落在具体情节而非空泛道理上。
- 若沿丛书阅读，可做简单读书笔记，记录各册主题与印象最深的故事，形成阅读脉络。
出版社简介
敦煌文艺出版社
中国 · 成立于 1958 年
敦煌文艺出版社是一家专业文艺出版社，主要出版现当代文学艺术图书与敦煌类艺术图书，并兼及优秀古代文艺、外国文艺及文化人类学图书。从库内297种图书看，其出版方向涵盖现代诗歌、悬疑推理、世界史、励志成长、经典作品与科学科普等门类。代表图书包括王国维《人间词话》、柯南·道尔《福尔摩斯探案全集》（全4册）、《雅典3000年：一座城市里的欧洲文明史》，以及松浦弥太郎《创造人生的伙伴》等励志成长读物。作者资源涉及王国维、柯南·道尔、松浦弥太郎、雅克·伯萨尼等中外作者及多位活跃于励志与科普领域的写作者。因公开资料有限，此处侧重库内图书所体现的出版特色，不展开其他方面。
目录
- 版权信息
- 前言
- 蔡文姬
- 王羲之
- 王献之
- 顾恺之
- 吴道子
- 怀素
- 张旭
- 钟隐
- 阎立本
- 颜真卿
- 柳公权
- 米芾
- 赵孟頫
- 王冕
- 唐寅
- 徐文长
- 汤显祖
- 陈洪绶
- 约翰·巴赫
- 郑板桥
- 任伯年
- 谭鑫培
- 齐白石
- 徐悲鸿
- 张大千
- 聂耳
- 梅兰芳
- 李小龙
- 常香玉
- 朱德群
- 达·芬奇
- 莫扎特
- 贝多芬
- 肖邦
- 罗丹
- 凡高
- 邓肯
- 毕加索
- 卓别林
- 泰戈尔
- 海因里希·海涅
- 门德尔松
- 伊萨克·列维坦
- 爱森斯坦
- 帕瓦罗蒂
- 斯皮尔伯格
常见问题
这本书需要按丛书顺序阅读吗？
资料显示各册内容相辅相成、自成体系又相互补充，单册可独立阅读，不必严格按顺序。若希望形成完整体系，可按丛书脉络依次阅读；若只是随手翻阅，从任意一册读起也不影响理解。
这本书主要讲什么内容？
资料对单册具体篇目说明有限，仅交代丛书整体定位为故事阅读与启迪教育，单册围绕“美丽天使”主题展开。建议读者先查看目录和前言了解篇目构成，再判断是否符合自己的阅读需求。
适合作为课堂共读材料吗？
可以作为课外补充材料使用。故事篇幅较短、可读性强，便于课堂分段朗读和讨论。教师使用前宜通读篇目，挑选与教学目标契合的故事，并设计具体问题引导讨论，避免停留在读故事的层面。
读这套书能获得系统的知识吗？
这套书以故事阅读和启迪为主，不以系统知识传授为目标。读者可从中获得阅读兴趣和话题启发，若需要系统知识，应另行选择相应领域的专门读物，把本书作为拓展阅读的入口。
读者评论
查询本书
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作者简介
张恩台
作者
张恩台是一位作品题材相当广泛的中文作者，公开资料有限，其生平信息尚不详尽。库内收录其作品三十二种，涵盖旅游、励志成长、文化、传记综合与散文杂著等门类。从《古塔瑰宝》等書可以看出他对历史建筑与传统文化遗迹的关注；《弟子规（诵读篇）》及《生之由来：生庚生肖与寿诞礼俗》则显示其在蒙学经典与民俗文化方面的整理兴趣。传记类作品如《清世宗雍正传》《王永庆》表明他也涉足历史人物与实业人物的叙述。此外，《要有一颗勇敢的心》等励志读物与《走在前沿的风景》等散文，体现其文字兼具知识普及与心性鼓励的取向。整体而言，张恩台的写作多面向大众读者，注重文化知识的传递与人生感悟的表达，风格平实易读。
