课本里的中国 封面

课本里的中国

评分 3.0
字数
7.4万字
章节数
36
ISBN
9787559847195

标签

内容简介

《课本里的中国》以文化为经,以地理为纬,以34个省级行政区为原点,别具匠心地将中小学语文课本里的诗文画作串联、归纳起来,并进行系统的梳理和深入浅出的分析。每一篇文章展现一个省区,集中围绕各省区的地理环境、历史文化、时代风貌,从“红色”(革命文化传统)、“绿色”(生态文明)、“古色”(优秀传统文化)等方面切入,紧密结合教材中所选篇目的内容进行描述的同时,“思接千载,视通万里”,联系新时期社会主义建设的时代精神和风采挖掘各省区开拓奋进的精神内涵。

本书以全新的形式阐释中国各地的特色风景与精神文明,彰显中国文化的博大精深、勾勒神州大地的壮美,是一部新时代的地理志,也是一曲新时代的精神赞歌,再次唤起人们共同的文化记忆,激起人们对祖国的深厚感情和由衷热爱,是以人文地理开掘传统文化宝藏的好方式。

编辑推荐

《课本里的中国》是一部以影像与文字交织而成的国家记忆之书,由《光明日报》摄影美术部精心编撰,广西师范大学出版社出版。本书并非简单的图片汇编,而是通过深入挖掘新中国成立以来中小学语文,历史,地理等教材中的经典篇章与插图,以当代视角进行视觉化再现与解读,构建了一部独特的"国民影像成长史"。书中收录的数百幅摄影作品,既有珍贵的历史档案,也有新时代的纪实影像,它们共同勾勒出七十余年来中国社会变迁,山河风貌与人文精神的壮阔画卷。

从专业角度看,本书的核心价值在于其"双重叙事"的巧妙融合。一是显性的教材内容叙事,唤醒了几代人的集体学习记忆;二是隐性的社会发展叙事,通过影像的对比与延伸,展现了课文背后真实,立体,发展的中国。例如,一篇关于长江大桥的课文,配以不同年代大桥的影像,让读者直观感受到国家建设的脉搏。这种编辑思路使得本书超越了普通图册,成为一部具有社会学与教育学意义的深度读物。

阅读本书,更像是一次沉浸式的时空漫游。它既能满足怀旧的情感需求,让读者在熟悉的课文场景中找到个人成长与时代发展的共鸣点;又能提供新知与思考,通过影像的实证力量,深化对课文内涵及时代背景的理解。对于希望理解中国现代历程内在肌理与情感结构的读者而言,本书提供了一条亲切而深刻的路径。其装帧设计与印刷质量亦属上乘,确保了影像细节的完美呈现,提升了阅读与收藏价值。

适合谁读

适合

  • 对中小学语文,历史教材怀有深厚情感,希望重温成长记忆的读者
  • 关注中国社会变迁,人文地理与纪实摄影的爱好者
  • 从事教育,文化研究或传媒工作,需要影像资料与跨时代视角的专业人士
  • 希望以直观,生动方式了解中国现代发展脉络的年轻读者或海外读者

不适合

  • 寻求严谨学术著作或纯粹文字深度分析的读者
  • 对教材内容或中国主题完全缺乏兴趣与基本认知的读者

阅读建议

  1. 建议按主题或时代顺序翻阅,可结合自身熟悉的课文篇章入手,体会影像与文字互文的乐趣
  2. 阅读时不妨关注图片的拍摄时间,地点与说明文字,思考影像自身讲述的故事如何补充或拓展课文内容
  3. 可将本书视为一个起点,对其中的某个地点,事件或人物产生兴趣后,进行更深入的资料查阅与延伸阅读

出版社简介

广西师范大学出版社 中国 · 成立于 1986 年

广西师范大学出版社是一家以文学、外国文学与历史读物见长的出版社。库内1175种图书显示,该社在经典作品与散文杂著方面积累较深,如《恶之花:波德莱尔诗歌集注》《雪国》《都柏林人》《野棕榈》等外国文学名著,以及《周作人散文全集》等现代散文整理成果。历史与哲学读物亦占一定比重,《爪牙:清代县衙的书吏与差役》《太平天国的历史和思想》等选题体现对清代基层制度与近代史的关注。艺术文献方面有《十竹斋书画谱》全16册。作者资源包括夏尔·波德莱尔、川端康成等外国作家,译注者刘楠祺、邹波,以及锺叔河、白德瑞、尤陈俊等学者。因公开资料有限,其出版特色仅据库内图书概括,整体呈现兼顾中外文学经典与人文社科学术著作的面貌。

目录

  1. 版权信息
  2. 前言
  3. 课本里的北京
  4. 课本里的天津
  5. 课本里的河北
  6. 课本里的山西
  7. 课本里的内蒙古
  8. 课本里的辽宁
  9. 课本里的吉林
  10. 课本里的黑龙江
  11. 课本里的上海
  12. 课本里的江苏
  13. 课本里的浙江
  14. 课本里的安徽
  15. 课本里的福建
  16. 课本里的江西
  17. 课本里的山东
  18. 课本里的河南
  19. 课本里的湖北
  20. 课本里的湖南
  21. 课本里的广东
  22. 课本里的广西
  23. 课本里的海南
  24. 课本里的重庆
  25. 课本里的四川
  26. 课本里的贵州
  27. 课本里的云南
  28. 课本里的西藏
  29. 课本里的陕西
  30. 课本里的甘肃
  31. 课本里的青海
  32. 课本里的宁夏
  33. 课本里的新疆
  34. 课本里的香港
  35. 课本里的澳门
  36. 课本里的台湾

常见问题

这本书和普通的教材或老照片合集有什么区别?
本书的核心区别在于其系统的编辑理念。它并非简单罗列课文或旧照,而是以教材经典内容为线索,用专业摄影作品进行视觉阐释与时代延伸,构建了从"课文中的中国"到"发展中的中国"的叙事逻辑,兼具情怀,美学与思想性。
书中影像的年份跨度有多大?是否包含近期拍摄的照片?
书中影像时间跨度覆盖数十年,既包含反映历史瞬间的珍贵档案照片,也收录了大量近年拍摄的,展现新时代风貌的纪实作品。这种新旧对比正是本书的一大特色,生动体现了变迁与发展。
这本书适合作为礼物赠送吗?
非常适合。本书题材具有广泛的国民共鸣基础,设计精美,内容积极向上,既能唤起长辈的回忆,也能帮助年轻一代理解过去,是馈赠亲友,特别是家庭中有不同代际成员的佳礼。

读者评论

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作者简介

光明日报摄影美术部是《光明日报》社下设的摄影与美术专业部门,以集体署名方式参与图书编写与出版。公开资料有限,其个人化的成员构成与履历并未在现有信息中披露,因此本条目主要依据其署名作品加以介绍。该部门推出的《课本里的中国》属于文化类读物,这一书名本身透露出编写方向:以课本为载体,围绕其中涉及的中国山川风物、人文景观与历史文化展开叙述,借助摄影与美术的专业视角呈现相关内容。从题材上看,该书面向关注教育与文化的普通读者,试图把人们熟悉的课本篇章与真实可感的地理、文化线索联系起来,形成阅读与认知之间的呼应。由于库内仅收录该部门作品一种,其整体编写风格与出版脉络尚难完整勾勒,现有简介只能就这一作品所体现的选题取向作有限说明,更多信息有待公开资料补充。

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