标签
内容简介
“读者”作为一本大众性综合类文化期刊,编发的文章,不仅注重思想性,更注重可读性、感染力和渗透力。探求人性的真善美,注重弘扬人的主体精神,倡导对社会、对公众的爱心,并将正确的思想、高尚的道德、崇高的理想、生活的哲理,巧妙地融入精美的文章当中,使读者在轻松、愉快的阅读中陶冶情操、净化心灵。
编辑推荐
《读者》2013年第15期把“可读”放在了很靠前的位置:文章大多不长,切入点是寻常人的处境,落笔却留有余地,不急着给判断。它相信读者能从具体的人和事里自己悟出道理,因此把观点藏在叙事背后,用细节、对话和一点点克制来传递温度。这样的编法让整册读起来轻松,但并非没有分量。关于善意、责任、如何与自己和他人相处的话题,被分散在一篇篇短文里,读完往往不觉得被教育,却会安静一会儿。通勤路上、睡前灯下,或某个不想动脑又不想空转的午后,它都是合适的选择。若说局限,是它更擅长抚慰与提醒,不擅长追问和拆解。
适合谁读
适合
- 关注人文关怀与生活哲理散文的成年读者
- 希望在轻松阅读中完成情绪整理的都市读者
- 语文教师与写作爱好者,可作范文与素材
- 想找一本适合家庭共读、便于交流的读者
不适合
- 需要系统专业知识或学术训练的读者
- 偏好强冲突、快节奏悬疑与网文风格的读者
- 对温和励志表达较为排斥、追求冷峻文风的读者
阅读建议
- 先读卷首与短栏,再按兴趣跳读中长篇篇目
- 准备一支笔,标记可引用的句子与生活事例
- 每周固定读两三篇,随手写下自己的一点联想
- 与家人各选一篇朗读,读完后交流彼此的感受
出版社简介
读者出版传媒股份有限公司
中国 · 成立于 2009 年
读者出版传媒股份有限公司以《读者》杂志为核心品牌,出版方向涵盖期刊、图书及教材教辅,其中《读者》系列期刊是其最具代表性的出版物。库内收录的图书以《读者》2012年各期为主,如第14至第24期中的多期,体现出该社依托《读者》编辑部作者资源、以期刊结集出版为特色的出版路径。除期刊类读物外,该社业务还涉及图书与教材教辅的出版发行,但库内公开资料有限,常见分类尚不明确,代表图书也集中于《读者》杂志各期,难以据此全面呈现其图书出版结构。总体而言,该社的出版特色在于以《读者》品牌为依托,围绕期刊内容进行系列化、连续性的出版开发,作者资源主要来自《读者》编辑部及相关编辑团队。
目录
- 版权信息
- 【卷首语】 是什么让我们泪流满面
- 【目录】
- 【文苑】 我的房东吉莲娜
- 【人物】 不务正业,无家可归
- 【名人轶事】 摆棋
- 【名人轶事】 向上爬
- 【名人轶事】 中国人的脾气
- 【名人轶事】 里根与南希
- 【名人轶事】 有没有学问
- 【文苑】 春天
- 【名人轶事】 记忆力
- 【杂谈随感】 美国没有户籍制度为什么没有天下大乱
- 【人生之旅】 记得当年草上飞
- 【心理人生】 每个人心里都住着个“小恶魔”
- 【校园内外】 年轻的大学生
- 【杂谈随感】 平凡最难
- 【杂谈随感】 有多少是心甘情愿的
- 【点滴】 永不消逝的提示音
- 【人世间】 非典妈妈
- 【人生之旅】 医生的故事
- 【点滴】 要写酝酿出温暖的小说
- 【言论】 言论
- 【婚姻家庭】 最美的爱是生死相随
- 【史海拾贝】 两份晚清重臣的遗嘱
- 【话题】 谁扼杀了居民的消费欲望
- 【青年一代】 我们都在去西天取经的路上
- 【意林】 过客(外三则)
- 【意林】 勇气
- 【原创精品】 被生父埋葬的“爸爸”
- 【点滴】 响当当的父亲
- 【杂谈随感】 微博绑匪
- 【两代之间】 家教
- 【杂谈随感】 不阅读的中国人
- 【漫画与幽默】 漫画与幽默
- 【社会之窗】 休假比上班还要累
- 【幽默小品】 酒后开车
- 【校园内外】 理科生三行情诗
- 【经营之道】 家庭财务中的几个数字定律
- 【在海外】 外国式过马路
- 【资料卡】 新词
- 【书林一叶】 美食家不是谁想当就能当的
- 【青年一代】 能人同学都有的异秉
- 【资料卡】 职业,你选哪一个
- 【点滴】 人的样子
- 【历史一页】 改变世界的误译
- 【文苑】 在森林里种首歌
- 【两代之间】 里根的家书
- 【婚姻家庭】 疯狂的爱情
- 【生活之友】 买房,你不知道的几个关键数据
- 【点滴】 快乐往事
- 【点滴】 地球为什么是圆的
- 【史海拾贝】 雍正的幽默
- 【点滴】 我喜欢的人
- 【杂谈随感】 病了,把身体交给谁
- 【点滴】 会议室的紧急电话
- 【人生之旅】 另一种慈善
- 【点滴】 空调
- 【点滴】 自由,就在门后
- 【人物】 沈从文,他在痛苦中开花
- 【点滴】 成功的七年之痒
- 【文苑】 千古伤心是结婚
- 【资料卡】 世界上最有钱的人都住在哪里
常见问题
这本书里的文章有统一主题吗?
没有严格的统一主题,而是围绕人性、情感、生活哲理等方向编选,题材与体裁都比较分散。好处是随时翻开都能读,代价是缺少一条贯穿全册的线索,需要读者自己去串联。
适合放在教室里给学生读吗?
可以作为课外阅读材料,不少篇目篇幅适中、语言规范,适合做朗读与仿写练习。但它并非教材,观点偏温和,教师最好挑选篇目并组织讨论,避免学生只记住结论而缺少辨析。
读起来会不会觉得说教?
编选上刻意避开了生硬的训诫,多借故事和细节传递态度,整体语气克制。不过这类刊物确实偏重正向引导,若你更习惯冷静、多义甚至带刺的写作,可能会觉得力度不够。
读者评论
查询本书
本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。
作者简介
《读者》编辑部
作者
《读者》编辑部是读者杂志社负责编辑出版《读者》杂志的编辑部门。《读者》1981年3月创刊于兰州,由读者出版传媒股份有限公司主办,以“中国人的心灵读本”著称,累计发行逾21亿册。编辑部承担该刊的选题策划、稿件编选与出版工作,库内收录其编辑成果262种,代表性期号包括2023年第16至23期等。就现有资料看,关于该部门的具体人员构成、成立沿革与运作细节,公开信息有限,其面貌主要通过持续出版的《读者》各期呈现,在传播温情故事、人文小品与生活感悟方面形成了稳定而广泛的读者影响。