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内容简介
“读者”杂志多年以来,始终以弘扬人类优秀文化为己任,坚持“博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨,遵循“选择“读者”,就是选择了优秀的文化”这一办刊理念,发掘人性中的真、善、美,体现人文关怀。在刊物内容及形式方面与时俱进,追求高品位、高质量,力求精品,并以其形式和内容的丰富性及多样性,赢得了各个年龄段和不同阶层读者的喜爱与拥护。
编辑推荐
《读者》2011年第13期把“博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨落实为一册层次分明的选文:既有来自海外的观察与故事,也有本土作者对人情世态的书写,题材在知识性、趣味性与情感浓度之间保持平衡。编者在内容与形式上都追求高品位,但并未把门槛抬高——文章大多不长,语言干净,读完一篇不需要太多预备知识,适合用碎片时间进入。它更接近一份经过筛选的读物清单,而不是一部有完整论证的著作:价值在于替读者完成初筛,把可读性较强的文字集中呈现,并借不同作者的目光提示读者留意生活中被忽略的部分。对长期阅读者,它是补白;对刚开始建立阅读习惯的人,它是友好的起点。
适合谁读
适合
- 刚开始建立阅读习惯、需要短篇练手的年轻读者
- 工作节奏快、只能利用碎片时间阅读的职场人
- 关注人文话题、喜欢在不同作者之间比较笔法的读者
- 希望家里有一份老少都能翻看的读物的家庭
不适合
- 需要专题深度、希望围绕一个问题读透的读者
- 只读虚构类长篇、对散文随笔缺乏耐心的读者
- 期待强观点输出与论辩性内容、嫌文字温和的读者
阅读建议
- 先读目录里标题陌生的篇目,避免只挑熟悉作者而错过新面孔
- 按主题把文章分成几组,一次只读一组,读完停一停再继续
- 准备一个小本子,记下想延伸阅读的作者名或书名,方便日后查找
- 隔一个月重读划线的段落,检验自己的判断有没有变化
出版社简介
读者出版传媒股份有限公司
中国 · 成立于 2009 年
读者出版传媒股份有限公司以《读者》杂志为核心品牌,出版方向涵盖期刊、图书及教材教辅,其中《读者》系列期刊是其最具代表性的出版物。库内收录的图书以《读者》2012年各期为主,如第14至第24期中的多期,体现出该社依托《读者》编辑部作者资源、以期刊结集出版为特色的出版路径。除期刊类读物外,该社业务还涉及图书与教材教辅的出版发行,但库内公开资料有限,常见分类尚不明确,代表图书也集中于《读者》杂志各期,难以据此全面呈现其图书出版结构。总体而言,该社的出版特色在于以《读者》品牌为依托,围绕期刊内容进行系列化、连续性的出版开发,作者资源主要来自《读者》编辑部及相关编辑团队。
目录
- 版权信息
- 【卷首语】 不学英语
- 【目录】
- 【文苑】 第三只鸽子的传奇
- 【文苑】 奥斯威辛的烛
- 【杂谈随感】 在一个时代里缓慢行走
- 【杂谈随感】 幸福的按钮
- 【人生之旅】 小钱大快乐
- 【点滴】 为小事感动
- 【原创精品】 荆花的辩证
- 【点滴】 背景
- 【人物】 李健熙:“三星之魂”
- 【点滴】 四大名著的雷人简介
- 【历史一页】 解放战争启示录
- 【言论】 言论
- 【人世间】 不朽的情书
- 【两代之间】 刻骨铭心的两件事
- 【书林一叶】 你真的那么有远见吗
- 【乐活】 在机场如何消磨幸福时光
- 【在海外】 生生不息的柏林
- 【婚姻家庭】 爱到地老天荒
- 【点滴】 时间使人忘记爱情
- 【话题】 中国足球原罪
- 【杂谈随感】 面试研究生
- 【名人轶事】 胡适的言行之妙
- 【文苑】 回家
- 【幽默小品】 猎熊
- 【杂谈随感】 “给力”背后的三次语言冲击波
- 【杂谈随感】 天分
- 【漫画与幽默】 漫画与幽默
- 【人物】 叶公超:最是文人不自由
- 【名人轶事】 未雨绸缪的讣告
- 【意林】 精明是一种死罪
- 【意林】 三分之一
- 【意林】 听史铁生讲故事
- 【人世间】 你才是我真正的朋友
- 【人生之旅】 向美行礼
- 【杂谈随感】 比尔·盖茨定律
- 【经营之道】 “一只手”揽来大把财富
- 【两代之间】 永恒的母亲
- 【文苑】 人生铺垫
- 【体育之窗】 NBA经典绰号
- 【社会之窗】 中国钢琴教育之乱象
- 【在海外】 比流泪更重要的事情
- 【科海览胜】 关于接吻的16件趣事
- 【人世间】 只要你们过得好
- 【点滴】 重逢
- 【话题】 房价涨没涨,要看怎么比
- 【点滴】 鸟妈妈的秘密
- 【心理人生】 群体的智慧
- 【资料卡】 压力最大和压力最小的工作
- 【青年一代】 那些不会倒流的时光
- 【回忆】 童年的读书梦
- 【文苑】 聂勒的茶
- 【人世间】 没有勋章的凯旋
- 【点滴】 爱惜
常见问题
这一期更适合订阅者还是偶尔购买的人?
两种都合适。它每期独立成册,偶尔买一本不会因为缺前情而读不懂;对订阅者来说,它的价值更像稳定陪伴,按期提供一批经过筛选的短文,省去自己挑文章的时间。
读完之后怎样延伸,才不至于读完就忘?
可以挑出三篇印象最深的文章,写下各自打动你的原因,再顺着作者名字去找他的一两本专著。把零散阅读转成一条线索,记忆会更牢,也更容易发现自己真正关心的主题。
它适合放在课堂上当教材使用吗?
不太适合作为教材。它没有习题、注释与系统的知识框架,篇目之间也缺少循序渐进的安排。但可作为课外补充读物,用于培养语感和拓宽视野,由老师挑选篇目、另行设计讨论问题会更有效。
读者评论
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作者简介
《读者》编辑部
作者
《读者》编辑部是读者杂志社负责编辑出版《读者》杂志的编辑部门。《读者》1981年3月创刊于兰州,由读者出版传媒股份有限公司主办,以“中国人的心灵读本”著称,累计发行逾21亿册。编辑部承担该刊的选题策划、稿件编选与出版工作,库内收录其编辑成果262种,代表性期号包括2023年第16至23期等。就现有资料看,关于该部门的具体人员构成、成立沿革与运作细节,公开信息有限,其面貌主要通过持续出版的《读者》各期呈现,在传播温情故事、人文小品与生活感悟方面形成了稳定而广泛的读者影响。