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内容简介
《诸子百家》这本书,选取了先秦直至满清时期各个时代思想界的代表著作三十六家,涵盖了儒、道、法、墨、名、兵、小说、杂家等八个学派。就思想主张而言,儒家提倡“仁”、“义”,尊崇《周礼》,备受历代统治者推崇,是中国传统思想的核心和道德主流。道家注重修身,崇尚自然,主张清静无为。法家主张以法治国,反对复古,力行变革。墨家尚贤尚同,主张无亲疏贵贱之分的“兼爱”。
编辑推荐
《诸子百家》作为图说天下国学书院系列中的一部,以图文并茂的形式,为读者勾勒了一幅先秦思想文化的全景画卷。本书并非一部深奥的学术专著,其核心价值在于用平易近人的语言和丰富的视觉元素,系统梳理了儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家等十余个重要思想流派的核心观点、代表人物及其历史影响。编辑认为,本书的编排颇具巧思,每个流派的介绍都包含了其思想精髓、经典语录和与之相关的历史故事,这种“图说”形式有效降低了理解门槛,尤其适合作为国学入门或通识教育的参考读物。从内容深度看,它做到了“广而不散”,既展现了百家争鸣的宏大景象,又对各家学说的核心差异进行了清晰对比,如儒家的“仁政”与法家的“法治”,道家的“无为”与兵家的“谋略”,有助于读者构建起一个基础的知识框架。然而,需要指出的是,由于篇幅和定位所限,本书对各家思想的探讨难以达到学术研究的深度,更多是提纲挈领式的呈现。其阅读价值主要在于激发兴趣、搭建认知框架,为后续更深入的专题阅读提供一个可靠的“导航图”。书中选取的插图与典故,也增加了阅读的趣味性和直观性。
适合谁读
适合
- 对中华传统文化与哲学思想怀有好奇心的入门读者
- 希望快速了解先秦各派思想概貌与差异的中学生或大学生
- 喜欢图文结合、阅读体验轻松的非虚构类读物爱好者
- 需要为孩子讲解国学基础或寻找人文通识素材的家长与教育工作者
不适合
- 寻求深度学术分析、原著精读或专业研究的学者型读者
- 期望获得独家新颖观点或强烈个人解读风格的读者
阅读建议
- 建议按顺序阅读,先建立对诸子百家时代背景的整体印象,再逐一深入各学派
- 可以结合书中的经典原文选段,尝试自行查找更完整的原著篇章进行延伸阅读
- 阅读时不妨思考这些古老智慧与当代社会和个人生活的关联,进行批判性联系
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司
中国 · 成立于 2003 年
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向,库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说,也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品;古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》,兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等,形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限,以上依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 前言
- 儒家
- 论语
- 孟子
- 荀子
- 新语
- 贾谊新书
- 春秋繁露
- 法言
- 白虎通
- 盐铁论
- 潜夫论
- 论衡
- 中论
- 申鉴
- 文中子
- 正蒙
- 朱子语类
- 传习录
- 道家
- 老子
- 庄子
- 列子
- 抱朴子
- 法家
- 管子
- 晏子春秋
- 商君书
- 韩非子
- 杂家
- 吕氏春秋
- 淮南鸿烈
- 墨家
- 墨子
- 名家
- 公孙龙子
- 兵家
- 孙子兵法
- 吴子
- 孙膑兵法
- 三十六计
- 小说家
- 人物志
- 世说新语
- 颜氏家训
常见问题
这本书和学术性的《中国哲学史》有什么区别?
本书定位为普及型读物,侧重知识性、系统性和可读性,以图文并茂的方式梳理脉络、介绍核心思想;而学术性哲学史则更注重思想源流考辨、理论深度分析及学术争议探讨,前者是入门引导,后者是专业深耕。
书中包含原著的全文吗?
不包含。书中会摘录各流派代表著作中的一些经典名句或关键段落作为例证和解读素材,旨在帮助读者管窥核心思想,并非原著全文呈现。
适合完全没有国学基础的读者吗?
非常适合。本书的编写初衷就是降低国学入门门槛,通过清晰的脉络、通俗的讲解和丰富的配图,帮助零基础读者建立对诸子百家的基本认知框架,是理想的起步读物。
读者评论
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作者简介
《图说天下·国学书院系列》编委会是署名于该系列图书的集体编写机构,公开资料有限,其性质属于图书策划与编纂团队,而非个人作者。从库内所收三种作品看,该编委会的编写方向集中于中国传统文化普及,涵盖古代散文、编年体史书与诸子学说,代表作品有《古文观止(全彩精华版)》《图说天下·国学书院系列:资治通鉴》和《诸子百家》。在写法上,该系列以图文结合、全彩呈现为特色,将文言选段与历史典籍转化为便于普通读者阅读的通俗读本,兼顾原文节选与注解说明,使内容兼具知识性与可读性。其作品常被归入东方哲学与历史读物类,面向对国学有初步兴趣的读者,起到入门引导与文化传播的作用。