诚实守信(下) 封面

诚实守信(下)

评分 2.8
字数
70字
章节数
8
ISBN
7801356993

标签

内容简介

本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求:(1)坚持批判继承思想,取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定,也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。(2)坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布;注意各民族的进步人物;注意各层面人物;注意人物各侧面。做到:竖看历史五千年,纵向成条线;横看美德重实践,横向不漏面。(16)坚持古为今用,为我所用原则。在发掘美德资源时,特别挖掘古代人物故事、言论,注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德;注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性,不求全古代,不求全个体。

编辑推荐

《诚实守信(下)》是于永玉、吴亚玲主编的系列丛书之一,由中国环境科学出版社出版,ISBN为9787801356994。本书作为品德教育读物,聚焦于“诚信”这一核心价值理念,通过系统化的阐述与案例解析,深入探讨诚信在个人成长、社会交往及职业发展中的重要意义。从内容定位来看,本书并非虚构故事或文学创作,而是偏向于社会教育、道德引导类文本,具有较强的现实指导性和教化功能。

在当下社会诚信体系建设备受关注的背景下,本书的价值在于它提供了较为完整的诚信观念框架。书中可能融合了传统伦理智慧与现代公民素养要求,尝试从多维度解读诚信的内涵——不仅限于“不说谎”,更延伸至守约、负责、正直等深层品质。对于寻求系统性了解诚信价值、或需要相关教学素材的读者,本书具备一定的参考意义。

然而,需注意的是,本书出版时间较早(根据ISBN推断属早期出版物),部分案例或表述可能未完全契合当下社会语境。其写作风格大概率偏重说理与规范阐述,而非轻松叙事,因此阅读体验可能更接近教材或辅导读物。若读者期待的是文学性强、情节生动的故事集,或许会感到内容略显平实。但作为一本主题鲜明的品德教育专著,它仍不失为理解诚信文化根基的踏实读本。

总体而言,本书适合对品德教育、社会伦理有明确学习需求的读者。它在思想深度上虽未必具备学术前沿性,但作为基础性普及读物,能帮助读者建立对诚信理念的结构化认知,尤其适合作为学校、家庭或团体开展道德教育的辅助文本。

适合谁读

适合

  • 中小学教师或德育工作者,寻求诚信教育的参考材料
  • 家长希望引导子女理解诚信价值,需要系统化的讲解内容
  • 对社会伦理、公民道德建设感兴趣的一般读者
  • 需要撰写相关主题文章或报告,需积累基础理念的学习者

不适合

  • 期待阅读故事情节丰富、语言生动的文学性作品的读者
  • 寻求前沿学术观点或深度哲学探讨的研究者

阅读建议

  1. 建议结合社会现实案例进行对比阅读,思考传统诚信观念的当代实践
  2. 可选取书中关键章节进行小组讨论,深化对诚信多维度的理解
  3. 阅读时注重联系个人经历,将抽象原则转化为具体行为反思

出版社简介

中国环境科学出版社 中国 · 成立于 1980 年

中国环境科学出版社成立于1980年,是生态环境部直属的专业出版社。该社主要出版环境管理、环境工程、环境法学、环境监测等领域的学术著作、教材与科普读物,累计出书万余种。库内收录图书102种,除环境类题材外,还涵盖传记综合、教育、励志成长、育儿等分类,代表图书有《百位世界杰出的艺术家》《百位世界杰出的文学家》《尊师重教》《管理警言》《团结互助》《成熟自信》《荣辱利害》等,代表作者包括风华、毕尚、吴亚玲、于永玉、李铭。总体来看,该社在保持环境专业出版的同时,也兼顾面向大众的传记、教育与成长类读物;关于其环境类图书的具体丛书设置与作者队伍,公开资料有限。

目录

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常见问题

这本书与上册内容有何关联?
本书作为《诚实守信》系列的下册,很可能在内容上延续上册的主题框架,进行深化或拓展。具体关联需参考上册目录,但通常下册会涉及更复杂的社会场景或更深层的价值探讨,建议有条件者可配套阅读以获体系化认知。
书中案例是否贴近现代生活?
由于本书出版时间较早,部分案例可能来源于传统故事或过往社会情境,与现代日常生活存在一定距离。但诚信核心原则具有普遍性,读者可侧重理解其理念内核,并自行结合当代实例进行迁移思考。
适合孩子独立阅读吗?
本书语言风格偏重说理,若孩子年龄较小或自主阅读能力有限,可能需家长或教师引导讲解。建议根据孩子的理解水平选择性共读,并通过对话帮助其消化内容。

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读者评论

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作者简介

于永玉 作者

于永玉是一位公开资料有限的作者,目前已知其主要从事中文教育、哲学读物与励志成长类图书的编写工作,库内收录其作品达五十一种。从题材上看,其写作多围绕道德修养与人格养成展开,代表作品包括《尊师重教》《中国传统道德论卷》《团结互助》《成熟自信》《荣辱利害》《爱憎得失》《爱国报国》《名至实归》等。这些作品常以传统道德观念为切入点,结合日常生活中的处世话题,语言平实,面向青少年读者及关注育儿与自我成长的普通读者,侧重价值引导而非学理考据,因而被归入教育、哲学读物与励志成长等常见分类。

吴亚玲 作者 · 中国

吴亚玲,武汉市育才怡康小学校长,自2008年起担任该校校长职务。作为全国百名优秀校长、全国德育工作先进校长,以及湖北省骨干教师、武汉市学科带头人和优秀教师,她在教育管理与德育实践方面积累了丰富经验。她曾主编《榜样》等教材并在全国发行,发表多篇教育论文,2023年由华中师范大学出版社出版专著《非遗育人的精彩》。其作品涵盖尊师重教、团结互助、爱国报国、成熟自信等主题,多归入教育、哲学读物、育儿与励志成长类,内容贴近青少年品德养成与教师育人实践,文字平实,注重传统美德与日常教育的结合。

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