蒙养诗教

胡渊汕头大学出版社 · 中国2024年7月

3.0

字数: 1610字
章节数: 24

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内容简介

中华传统文化思想源远流长，具有高度原创性、独创性和文学性。早期的思想形态极具特点，宗教神学、中医典籍、古代兵法、儒家、道家、佛家和百家思想、风水玄学、二十四史、风俗地志等等内容博大精深。本套“经典国学精粹文化原书”系列，保留原书风貌，重在保存和传播中国传统思想文化。通过读古代圣贤留下的文学精髓，陶冶性情，潜移默化看国学经典。

编辑推荐

《蒙养诗教》是一部将古典诗歌与儿童启蒙教育相结合的独特著作。作者胡渊并非文学研究领域的知名学者,而是长期深耕于基础教育一线,这使得本书的视角格外务实与亲切。它跳脱了单纯的诗文赏析或学术考据,核心在于探讨如何让《诗经》,唐诗等古典诗歌的精髓,真正融入当代儿童的成长与心智培养。书中提出的'诗教'理念,强调诗歌在陶冶性情,塑造人格,滋养语言能力方面的潜移默化作用,而非机械背诵。其编排可能兼顾了诗作的文学性,思想性与儿童的理解层次,提供了具体的教学或亲子共读路径。对于关心孩子人文素养,却又对浩如烟海的古典文学感到无从下手的家长或教育者而言,本书提供了一个系统而温和的入口。它的价值不在于学术创新,而在于实践转化,将古老的智慧转化为可执行的养育方法,在功利化的教育环境中,重申了审美与情感教育的重要性。

适合谁读

适合

关注儿童传统文化启蒙与心灵成长的家长
寻求将诗歌教学融入课堂的小学语文教师或教育工作者
对'诗教'这一传统教育理念感兴趣的文化爱好者
希望与孩子通过共读古典诗歌建立深度联结的家庭

不适合

寻求深度诗歌文本分析或严格学术考证的研究者
期望获得大量现成教案或活动模板,追求速效的教育从业者

阅读建议

建议将其视为一份长期的'文化养育指南',而非工具书,可结合书中提及的诗篇,与孩子进行慢节奏的诵读与感受分享。
阅读时不妨关注作者如何解读诗歌与儿童心理,日常生活的关联,这比单纯记忆解读结论更有价值。
可以将其理念与方法,与您家庭或课堂的实际情况相结合,灵活调整,不必拘泥于全书结构。

出版社简介

汕头大学出版社中国 · 成立于 1993 年

汕头大学出版社的出版方向以高校教材、教学参考书与学术专著为基础，同时在文学与文化读物方面形成一定积累。库内图书显示，该社较为集中地推出外国文学与古典文学经典，如列夫·托尔斯泰《战争与和平》、吴承恩《西游记》、维克多·雨果《悲惨世界》、玛格丽特·米切尔《飘》等，涵盖世界名著与经典作品门类；作者资源涉及托尔斯泰、雨果、狄更斯、塞万提斯、法布尔及李渔等中外名家。育儿与社会科学类图书亦见于其书目。该社依托潮汕地域文化，出版特色上兼顾教学科研与文化普及，潮汕文化类图书是其着力方向之一；限于公开资料有限，其他细节暂不展开。

常见问题

这本书收录了哪些诗歌？

本书主要选取《诗经》及部分适合儿童的经典唐诗作为载体,侧重选择意象鲜明,情感真挚,易于引发共鸣的篇目,用以阐释'诗教'理念。

书中提供的教学方法是否具体？

作者提供了基于其教育实践的方法建议,如诵读,情境联想,生活联系等,更侧重于原则与心法的阐述,而非步骤固定的标准化教案。

这本书适合什么年龄段的孩子？

书中的理念和方法主要面向学龄前至小学阶段的儿童启蒙,但其中关于诗歌育人的思想,对青少年的家长同样具有启发意义。

读者评论

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作者简介

胡渊作者

胡渊，生平资料极为有限，公开资料中未能确认其籍贯、生卒年与其他个人经历，目前可考的成果主要为一部题为《蒙养诗教》的著作。该书常被归入经典作品一类，从书名看，应属面向童蒙教育的诗歌读物，可能以浅近的诗句承担启蒙与训诫的功能，体现传统教育中以诗为教、寓教于诵的思路。由于库内仅存这一种作品，且缺少序跋、版本等可资参考的材料，其成书背景、编纂缘起与流传情况均难以确考。对胡渊的了解，因而只能借助《蒙养诗教》的题材与体例来把握：其写作风格偏重简明易诵，内容围绕蒙童的日常学习与品德养成展开，在同类蒙学读物中具有一定的代表性。读者若要进一步认识这位作者，仍需依赖日后新见的文献与版本考证。