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内容简介
《胜者为王》以“树立正确的胜负观”为主线，通过生动的故事和实用的方法，引导孩子从“怕输”走向“敢赢”，从“退缩”走向“主动”，从“依赖”走向“自主”。
本质旨在培养孩子的五种强者心态：
一、敢争——唤醒孩子的胜负心。胜负心不是坏东西，它是孩子成长的燃料。从小有胜负心的孩子，长大后才更有机会活出大成就。
二、敢赢——建立“志在必胜”的信念。先在心里赢，才能赢在现实。教孩子相信自己值得赢、有能力赢。
三、输得起——培养真正的抗挫力。不敢输的人，注定赢不了长远。真正的强者，不是从不失败，而是输了就总结经验、再来一次。
四、有方向——告别盲目努力。不瞎忙、不瞎拼，每一分努力都有目标、有方法。
五、认自己——我命由我不由人。输赢不交到别人手里，自己的命运自己说了算。
别人教孩子知识，这本书教孩子赢家心法。有心的孩子，去哪都不会差。
编辑推荐
适合谁读
适合
- 7至14岁、容易因输赢情绪波动或害怕失败的孩子
- 想引导孩子建立健康竞争观、又不知如何开口的家长
- 在集体活动中习惯退缩、需要增强主动性的小学生
- 希望孩子学会为目标努力并接受结果的小学高年级读者
不适合
- 已经对竞争话题高度焦虑、需要心理疏导而非励志读物的孩子
- 希望获得系统学习方法或学科提分技巧的读者
- 偏好长篇文学叙事、对故事加方法体例不感兴趣的读者
阅读建议
- 家长先通读一遍，再和孩子约定每次读一章，读后聊一个自己小时候输赢的经历。
- 让孩子准备一个小本子，每读完一种心态，写下最近一次相关的真实经历和下次可以怎么做。
- 遇到孩子实际受挫时，翻到“输得起”相关章节一起重读，把书当讨论材料而非说教书。
- 低龄孩子可由家长朗读并提问，高年级孩子独立读完后做一次口头复述。
出版社简介
台海出版社成立于1997年，社址位于北京，以“架设文化桥梁、促进两岸统一”为宗旨，主要出版涉台研究、社科人文、中外历史与文学类图书。从库内709种图书来看，其出版方向集中于外国文学与经典作品，兼顾东方哲学、建筑与社会文化。代表图书包括赫尔曼·黑塞的《悉达多》《荒原狼》及“黑塞文学四部曲”，梁思成的《中国建筑史》，老舍的《茶馆（无删节经典完整版）》，孙武的《孙子兵法》，以及毛姆、川端康成、三岛由纪夫等作家的作品集。作者资源涵盖黑塞、毛姆、川端康成、三岛由纪夫等外国名家，以及梁思成、老舍、孙武等。出版特色上，注重经典文本的完整呈现与外国文学的系列化整理；关于其涉台研究等方向的选题与作者资源，公开资料有限。
目录
- 版权信息
- 前言 不想赢的人，注定连起跑线都看不见
- 第一章 想赢没错，胜负心不是坏东西
- “佛系”的你，是真的不想赢吗
- 嘴上说无所谓，心里却很在意
- 没有目标的比赛，怎会全力以赴
- 胜负欲是成长的燃料
- 承认“我想赢”是建立自信的开始
- 第二章 真正的强者，要能赢更要输得起
- 输了以后，是趴着还是站起来
- 不敢输的人注定赢不了长远
- 哭没关系，但别把信心也哭丢了
- 每一次失败都是让自己强大的机会
- 输得起的人未来才能赢得更多
- 第三章 战胜胆怯，才有可能遇见更好的自己
- 不上场，你连输的资格都没有
- 紧张得手心出汗也是一种成长
- 第一次出手，不完美也值得骄傲
- 你怕的不是输，是被看到失败
- 真正的勇敢是不再逃避挑战
- 第四章 不要总和别人比，要学会和自己比
- 你在羡慕别人，别人也在看着你
- 别人的第一不是你的终点
- 用别人的尺子量自己会很痛苦
- 每天进步一点点就已经赢了
- 你的人生只需要打败你自己
- 第五章 胜负之外，还有更重要的东西
- 别让自己赢了面子，却输了朋友
- 强大的人眼里从不只有输赢
- 真正的赢家从不靠踩别人上位
- 不是每一次较量都要分出胜负
- 输赢只是结果，过程才是真正的收获
- 第六章 别让“做好”这件事，偷走你的热爱
- 别把喜欢的事当作任务来完成
- 努力最大的收获是让自己变得更好
- 你是在享受还是在讨好
- 做到最好不如做得长久
- 重新找回最初的热爱与快乐
- 第七章 不参与，是对自己最大的否定
- “反正我也不行”，是真的吗
- 一次尝试胜过一百次旁观
- 站在场边的人永远得不到掌声
- 你以为放弃了比赛，其实是在放弃自己
- 站出来的那一刻，你就已经赢了
常见问题
书里说的胜负心会不会让孩子变得太争强好胜？
多大的孩子适合自己读这本书？
这本书和普通励志故事书有什么区别？
读者评论
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作者简介
文斐，公开资料有限，目前仅知其以历史读物写作见长，库内收录作品达19种。其代表性成果为“蔡东藩少年中华史”系列，涵盖前汉、后汉、两晋、南北朝、唐、五代、宋、元、明、清等朝代，既有全10册的完整系列，也有按断代拆分的三册、六册、四册等不同组合，另有《唐史》《明史》《清史》《前汉》等单行本。从书目结构看，文斐的写作面向少年读者，以蔡东藩的历史叙述为依托，将较长时段的历史内容整理为便于分段阅读的读本，注重朝代脉络的连贯与史事的通俗呈现。这批作品属于历史读物类别，可作为青少年了解中国历代兴替的入门材料。
