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内容简介
编辑推荐
适合谁读
适合
- 对滇缅抗战史、中缅印战区历史有浓厚兴趣的读者
- 喜欢纪实文学、历史地理与人文探险类作品的读者
- 关注中国近代交通史与重大工程建设的爱好者
- 希望通过具体史实深入了解二战东方战场的阅读者
不适合
- 寻求轻松娱乐或小说式快节奏叙事的读者
- 对军事、历史、地理等题材完全无感的读者
阅读建议
- 阅读时可结合地图，对照书中描述的路线与地点，能获得更直观的空间感受。
- 书中涉及大量历史人物与事件，建议适当做笔记，有助于理清脉络。
- 不妨将本书与同一时期其他关于滇缅战场的回忆录或研究著作对照阅读，视角会更全面。
出版社简介
天地出版社成立于1995年，主要出版主题出版、历史文化、文学精品、心理自助及青少年读物。从库内121种图书来看，该社的外国文学与经典作品分量突出，既收录川端康成的《雪国》《古都》《伊豆的舞女》，也收入芥川龙之介短篇小说集《绝笔》，以及约瑟夫·罗特的《拉德茨基进行曲》、雪莉·杰克逊的《我们一直住在城堡里》。历史读物方面有蒋廷黻的《中国近代史》；社会小说与社会文化类图书则由落落、曹英华等作者的作品构成。此外，《高效论证：美国大学最实用的逻辑训练课》显示出该社在逻辑训练与心理自助方向也有所布局。公开资料有限，以上仅据库内图书呈现其出版面貌。
目录
- 版权信息
- 总序
- 导读 滇缅公路：从云南辐射世界
- 前言
- 第一章 去安宁州：安逸宁静的小城
- 第二章 去禄脿：热闹的集市
- 第三章 在禄脿等待
- 第四章 去阿纳：休息的地方
- 第五章 去河川：湍急的河流
- 第六章 去宝芒街：宝石街道
- 第七章 去楚雄：雄伟的山脉
- 第八章 在“骡王”家
- 第九章 去沙桥：有泥沙的桥
- 第十章 去普淜：喧闹的流水
- 第十一章 去云南驿：有云朵的南方平原
- 第十二章 去红岩：红色的悬崖
- 第十三章 去“一个我们能住的地方”
- 第十四章 去大理府：好渡船
- 第十五章 在大理府（一）
- 第十六章 在大理府（二）
- 第十七章 去下关：下面的关口
- 第十八章 去合江：河流交汇的地方
- 第十九章 去漾濞：闪亮的玉石
- 第二十章 去太平铺：太平的集市
- 第二十一章 去北斗铺：白豆村
- 第二十二章 去曲硐：曲折的山洞
- 第二十三章 去杉阳：泥沙峡谷
- 第二十四章 去水寨：有瀑布的地方
- 第二十五章 去永昌：永恒的光芒
- 第二十六章 在永昌
- 第二十七章 去蒲缥：珍贵的集市
- 第二十八章 在怒江边露营
- 第二十九章 去橄榄寨：有橄榄树的集市
- 第三十章 去腾越：飞越过“州”
- 第三十一章 在腾越
- 第三十二章 去遮岛：甜豆村
- 第三十三章 去旧城
- 第三十四章 去怀水街：小辛街
- 第三十五章 去芒线：边境小镇
- 第三十六章 去帕切都：香蕉村
- 第三十七章 去库隆的市政工程局驿站
- 第三十八章 去八莫
常见问题
这本书是关于公路修建的技术手册吗？
作者背景是否专业可信？
这本书的阅读难度如何？
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读者评论
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作者简介
内维尔·布拉德利是一位生平信息较为稀缺的作者，公开资料有限，其国籍、生卒年及教育背景等均未见明确记载。目前可确认的是，他有两部作品被译介至中文世界，均围绕滇缅公路这一主题展开，分别为《亲历滇缅公路（套装４册）》与《老滇缅路》。这两部作品在图书分类上归属于纪实文学与世界史，显示出作者对这条抗战时期重要国际通道的持续关注。从题材看，布拉德利的写作偏向亲身见闻与历史现场记录，以实地观察和细节叙述呈现滇缅公路的修筑、运输及其在特定历史时期的作用，兼具史料价值与纪实可读性。对于研究抗战交通史与中缅印战区的读者而言，其作品提供了来自外部视角的一手性材料。
尼克尔·史密斯的公开资料有限，其国籍、生卒年与教育背景均未见明确记载。从库内所收三部作品来看，他长期关注滇缅公路这一题材，写有《亲历滇缅公路》（套装四册）、《老滇缅路》与《滇缅公路》。这些作品属于纪实文学与世界史范畴，围绕滇缅公路的修筑、运行及其在战时交通中的作用展开，兼具现场见闻与历史叙述的成分。作者以亲历者或接近亲历的视角记录这条公路沿线的地理与人事，笔触偏重实况与细节，为中文读者了解滇缅公路的历史面貌提供了较为具体的读本。至于其生平其他方面，尚待更多资料补充。
庄驰原是一名以世界史为写作方向的作者，目前公开资料有限，其生平信息如国籍、生卒年与教育背景均未见明确记载。库内收录其作品一种，即《老滇缅路》。从书名与常见分类来看，该书应围绕滇缅公路这一历史交通线展开，属于世界史范围内的题材写作。滇缅公路在二十世纪三四十年代连接中国云南与缅甸，是战时物资运输的重要通道，涉及交通建设、国际关系与区域历史等多重议题。庄驰原选择这一题材，说明其关注近现代国际交通史与战争背景下的区域变迁。由于作者名下作品数量较少，暂难判断其整体写作风格与学术取向，读者可结合《老滇缅路》的具体内容进一步了解其叙述方式与史料运用。
