统计学 封面

统计学

评分 3.9
字数
12.3万字
章节数
114
ISBN
9787111765417

标签

内容简介

本书系统地讲解了统计学的基本原理和知识框架,主要特点包括:1、理论联系实际。本书不仅讲解了理论知识,还注重将统计学的概念和方法应用于实际问题。书中提供了许多实例,有助于学生将统计理论与实际情境相结合。此外,本书还在部分操作环节介绍了如何使用Excel与SPSS等软件进行数据处理和分析,使学生具备操作技能。2、图文并茂。为了更好地帮助学生理解概念和方法,本书配有详细而清晰的图表、数据和例题,以期让学生更加直观地理解和应用统计学知识。3、丰富的教学资源。

本书适合作为高等院校经济管理类专业本科生和研究生的教材,还适合作为企事业单位统计工作人员的统计学入门参考书。

编辑推荐

这本统计学教材的特点是理论与操作并重。它在讲清基本原理和知识框架的同时,配有大量实例、图表和例题,帮助读者把概念落到具体情境中,避免只记公式不会用。部分操作环节引入Excel与SPSS,让读者在理解方法之后还能动手处理数据,形成从认识到操作的闭环。内容编排面向经济管理类专业的本科生和研究生,也兼顾企事业单位统计岗位的入门需求,因此例题和场景更贴近实际数据工作。对课堂教学而言,图文并茂的呈现降低了理解门槛;对自学者而言,软件操作部分提供了可跟随的路径。需要提醒的是,它定位为教材而非通俗读物,阅读时配合课程进度或带着具体数据处理任务效果更好,单纯通读容易停留在概念层面。

适合谁读

适合

  • 经济管理类专业本科生与研究生,配合课程系统学习
  • 需要补统计学基础、准备数据分析工作的职场新人
  • 企事业单位统计岗位入门参考的在职人员
  • 希望借助Excel与SPSS把方法落到操作的学习者

不适合

  • 只想读轻松科普、不打算接触公式与计算的读者
  • 需要高等数理统计推导与证明的数学专业读者
  • 已具备扎实统计基础、寻求前沿方法专著的研究者

阅读建议

  1. 对照课程进度读,每章先看例题再回头理解概念,效率更高。
  2. 打开Excel或SPSS跟做书中操作环节,边读边练比只看不动手更有效。
  3. 读完每章后用自己的数据或课后题复述一遍方法适用条件。
  4. 把图表和例题当作理解工具,遇到公式先弄清它解决什么问题。

出版社简介

机械工业出版社 中国 · 成立于 1950 年

机械工业出版社(China Machine Press)在科技与专业出版之外,库内图书还体现出对心理学、计算机、管理、财经与社科等方向的持续关注。心理学方面收入荣格作品及分析心理学导论,并涉及压力与健康、成瘾与疗愈等应用议题;计算机领域有《计算机程序的构造和解释(JavaScript版)》;管理与财经类包括《管理行为(原书第4版)》《不平等的代价(珍藏版)》《这次不一样:八百年金融危机史(纪念版)》;科学哲学与科学史方面则有《世界观(原书第3版)》。相关作者资源涵盖C.G.荣格、威廉·麦圭尔、索努·沙姆达萨尼、加博尔·马泰等。公开资料有限,以上仅据库内图书归纳其出版面貌。

目录

  1. 版权信息
  2. 作者简介
  3. 前言
  4. 第1章 导论
  5. 1.1 大数据时代与统计学
  6. 1.2 统计学应用案例
  7. 1.3 统计学中的基础概念
  8. 思考题
  9. 第2章 数据类型与数据收集
  10. 2.1 统计数据的类型
  11. 2.1.1 分类数据、顺序数据和数值型数据
  12. 2.1.2 观测数据和试验数据
  13. 2.1.3 截面数据、时间序列数据和面板数据
  14. 2.2 统计数据的收集
  15. 2.2.1 数据的来源
  16. 2.2.2 数据收集的方法
  17. 2.2.3 数据收集的方式
  18. 2.3 抽样技术
  19. 2.3.2 非随机抽样技术
  20. 2.3.3 随机抽样与非随机抽样的比较
  21. 思考题
  22. 第3章 数据可视化
  23. 3.1 数据可视化的形式
  24. 3.1.1 比较
  25. 3.1.2 分布
  26. 3.1.3 关系
  27. 3.1.4 组合
  28. 3.2 数据可视化要点
  29. 3.2.2 合情
  30. 3.2.3 合规
  31. 3.2.4 合理
  32. 思考题
  33. 第4章 数据的概括性度量
  34. 4.1 数据集中趋势的度量
  35. 4.1.1 数值平均数
  36. 4.1.2 位置平均数
  37. 4.2 数据离中趋势的度量
  38. 4.3 数据分布形态的度量
  39. 思考题
  40. 第5章 统计量及其抽样分布
  41. 5.1 统计量与常用分布
  42. 5.1.2 常用分布
  43. 5.2 抽样分布
  44. 5.2.1 样本均值及其分布
  45. 5.2.2 样本比例及其分布
  46. 5.2.3 样本方差及其分布
  47. 思考题
  48. 第6章 参数估计
  49. 6.1 点估计
  50. 6.2 置信区间
  51. 6.2.2 一个总体参数的置信区间
  52. 6.2.3 两个总体参数的置信区间
  53. 6.3 样本量的确定
  54. 6.3.1 估计总体均值时的样本量确定
  55. 6.3.2 估计总体比例时的样本量确定
  56. 思考题
  57. 第7章 假设检验
  58. 7.1 从女士品茶到假设检验
  59. 7.1.2 假设检验及其步骤
  60. 7.2 一个总体参数的假设检验
  61. 7.2.2 一个总体比例的假设检验
  62. 7.2.3 一个总体方差的假设检验
  63. 7.3 两个总体参数的假设检验
  64. 7.3.2 两个总体均值之差的假设检验
  65. 7.3.3 两个总体比例差的假设检验
  66. 思考题
  67. 第8章 分类数据分析
  68. 8.1 分类数据和卡方统计量
  69. 8.1.2 卡方统计量
  70. 8.2 拟合优度的卡方检验
  71. 8.2.2 卡方检验的必要条件
  72. 8.3 列联表的卡方检验
  73. 8.3.1 列联表的数据结构
  74. 8.3.2 独立性检验的步骤
  75. 8.3.3 独立性检验中要注意的地方
  76. 8.4 定性变量之间的关系测量
  77. 8.4.1 无序分类变量之间的相关系数
  78. 8.4.2 有序分类变量之间的相关系数
  79. 思考题
  80. 第9章 方差分析
  81. 9.1 方差分析概论
  82. 9.1.2 方差分析的相关概念
  83. 9.1.3 方差分析与两个总体均值之差的假设检验的不同
  84. 9.1.4 方差分析的基本思想
  85. 9.1.5 方差分析的前提假设
  86. 9.2 单因素方差分析
  87. 9.2.1 提出假设
  88. 9.2.2 构建检验统计量
  89. 9.2.3 做出统计决策
  90. 9.3 双因素方差分析
  91. 9.3.1 无交互作用的双因素方差分析
  92. 9.3.2 有交互作用的双因素方差分析
  93. 思考题
  94. 第10章 一元线性回归
  95. 10.1 相关分析
  96. 10.1.2 线性相关的测度与检验
  97. 10.1.3 相关分析与回归分析之间的关系
  98. 10.2 一元线性回归模型的基本形式
  99. 10.2.1 总体回归函数
  100. 10.2.2 样本回归函数
  101. 10.3 一元线性回归模型的估计
  102. 10.3.2 线性回归模型的经典假设
  103. 10.3.3 最小二乘估计量的性质
  104. 10.3.4 误差项方差的估计
  105. 10.3.5 回归系数的区间估计
  106. 10.4 一元线性回归模型的检验
  107. 10.4.1 模型的拟合优度检验
  108. 10.4.2 回归系数的显著性检验
  109. 10.5 一元线性回归模型预测
  110. 10.5.1 回归预测的类型
  111. 10.5.2 均值的区间预测
  112. 10.5.3 个值的区间预测
  113. 思考题
  114. 参考文献

常见问题

没有统计基础,自学这本书难吗?
本书定位为教材,假设读者有一定数学基础。零基础自学者建议配合课程或先补充描述统计、概率等前置内容,并重点跟做书中例题与软件操作部分,遇到公式先理解用途再看推导,避免一上来就啃证明。
书中的Excel和SPSS操作需要额外软件吗?
需要。相关操作环节依赖Excel与SPSS环境,读者应提前安装并准备示例数据。建议边读边在软件中复现步骤,把输出结果与书中图表对照,这样更能理解方法在实际数据处理中的用法。
这本书适合作为考研或课程教材吗?
书中系统讲解统计学基本原理与知识框架,并面向经济管理类本科生和研究生编写,配有例题、图表与软件操作,适合作为课程教材使用。若用于备考,建议结合目标院校考纲和真题,确认覆盖范围是否匹配。
职场人士用来入门统计工作合适吗?
较合适。本书兼顾企事业单位统计工作人员的入门参考需求,实例贴近实际情境,并介绍Excel与SPSS操作。建议带着工作中的具体数据处理任务去读,优先看与任务相关的方法章节,再补足原理部分。

读者评论

查询本书

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作者简介

傅毅 作者

傅毅,目前可查证的公开资料有限,其署名作品在库内仅见《统计学》一种,常见分类归入考试类。从这一作品与分类来看,傅毅的编写方向偏向统计学的基础知识与应试训练,服务对象多为需要系统复习、准备相关考试的读者。此类教材或辅导读物通常强调概念的准确表述、方法的条理呈现与例题习题的配套安排,力求让读者在有限时间内掌握统计学的核心内容并熟悉常见题型。由于作者本人的学习经历、职业背景及其他著述情况均未见可靠记载,无法进一步介绍其生平与学术脉络,只能就现有线索作如上说明。读者若要了解其编写特点,仍应结合《统计学》一书的具体章节、体例与习题设计加以判断,而不宜凭推测补充作者信息。

龚秀芳 作者

龚秀芳,目前公开资料有限,其姓名见于中文图书出版信息之中,库内收录其作品一种,即《统计学》。从现有分类看,该书归入考试类,说明其编写目的偏向于服务课程学习与考试备考,而非面向纯学术研究或行业实务的专著。统计学作为一门关于数据收集、整理、分析与推断的方法学科,教材通常需要兼顾概念讲解、公式推导与例题训练;由此可以推想,该书在内容组织上大概会围绕基本概念、常用方法及习题演练展开,力求让读者在有限时间内掌握要点。由于作者生平、学历背景与任职情况均未见可靠记载,本文不作推测,仅就其存世作品的题材与用途作简要说明,供读者参考。

汪传江 作者

汪传江,目前公开资料有限,其已知作品为《统计学》,该书在图书分类中常被归入考试类。从这一归类可以看出,这本书的编写目的可能与考试复习、知识梳理或应试训练有关,面向的读者大概是需要系统掌握统计学基础内容的备考人员。《统计学》这一书名涵盖面较广,既可以指向基础概念与方法的讲解,也可以指向习题训练与考点归纳,但受资料所限,无法确认汪传江在该书中的具体分工及其个人背景。总体而言,汪传江目前可供查证的著述信息较少,其写作与编撰工作主要围绕统计学这一科目展开,相关作品更适合放在考试辅导与基础学习的语境中理解。

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