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内容简介
本书以曾退出历史舞台、沉寂长达八十年又再次兴起的中华文化经典诵读活动为研究对象，以资源动员理论为研究视角，探讨经典诵读兴起的社会动员机制。中华文化经典诵读活动兴起的物质资源是如何被动员的？成员资源是如何被动员的？话语资源又是如何被动员的？本书作者通过近一年的田野调查，借助资源动员理论的三个研究维度，逐一揭示出社会精英人士积极动员中华文化经典诵读活动的三类主要资源的过程和机制，并进一步揭示出这一文化现象兴起的社会转型、中华民族复兴、深厚传统文化底蕴等深层次的背景因素。
编辑推荐
本书以沉寂八十年又再度兴起的中华文化经典诵读活动为对象，借助资源动员理论，从物质资源、成员资源与话语资源三个维度追问其社会动员机制。作者通过近一年田野调查，呈现社会精英如何动员三类主要资源，并进一步联系社会转型、民族复兴与传统文化底蕴等背景因素。其价值在于把一种看似自发的文化现象拆解为可观察的动员过程，避免停留在“传统文化复兴”的笼统解释上。亮点是理论框架与田野材料相互印证，既有资源动员理论的清晰线索，又有对具体动员过程的描述。阅读场景适合社会学、文化研究、公共管理领域的读者，也适合从事阅读推广、社区文化组织工作的人参考。书中讨论的是特定文化活动的动员机制，读者不宜将其简单套用于所有文化活动，而应关注其分析路径与材料之间的对应关系。
适合谁读
适合
- 社会学、文化研究、公共管理专业师生，关注文化现象的社会机制
- 从事阅读推广、社区文化组织或公益项目运营的实践者
- 对传统文化复兴现象感兴趣、愿意阅读田野调查的读者
- 政策研究与文化管理部门人员，需理解社会力量动员过程
不适合
- 期待经典诵读篇目选编或诵读方法指导的读者
- 偏好纯理论推演、不愿阅读田野材料的研究者
- 只寻找快速结论、对机制分析缺乏耐心的普通读者
阅读建议
- 先读导论与理论框架章，理解资源动员理论的三个维度再进入田野部分
- 阅读时用表格梳理物质、成员、话语三类资源分别由谁动员、如何动员
- 结合自己参与或观察过的文化活动，对照书中机制做简要比较
- 对理论术语较多的章节可先读案例描述，再回看分析结论
出版社简介
社会科学文献出版社
中国 · 成立于 1985 年
社会科学文献出版社成立于1985年，以“皮书”系列与皮书数据库、学术集刊为特色，长期致力于人文社会科学专业学术出版。库内图书涵盖外国文学、社科、世界史、历史读物、政治与古代诗词等方向，既有耶胡达·阿米亥诗集（全3册）（百年诞辰纪念增订版）、《形似神异：什么是中日传统政治文化的结构性差异》等跨文化作品，也收录《百年战争·第1卷：战争的试炼（全2册）》《终结一切战争：忠诚、反叛与世界大战（1914-1918）》等世界史译著，以及《六论自发性》《猛将还乡：洞庭东山的新江南史》《唐诗文献整理方法例释》等社科与历史研究著作，作者资源包括耶胡达·阿米亥、傅浩、葛兆光、乔纳森·萨姆欣、亚当·霍赫希尔德等。公开资料有限，简介侧重库内图书所体现的出版方向。
目录
- 版权信息
- 序 文化经典诵读的“资源”问题
- 第一章 导论
- 第一节 研究缘起
- 第二节 文献回溯及问题提出
- 第三节 研究设计
- 第二章 基层社会经典诵读活动的兴起与发展一个案介绍
- 第一节 经典诵读活动兴起的背景
- 第二节 经典诵读活动的兴起、发展和扩展
- 第三节 经典诵读组织及其主要活动
- 第三章 当代中华文化经典诵读活动的资源动员
- 第一节 经典诵读活动兴起的经济背景
- 第二节 经典诵读活动的场所资源及其动员
- 第三节 经典诵读活动的资金及其动员
- 第四节 经典诵读的时间及其动员
- 本章小结
- 第四章 当代中华文化经典诵读活动的成员动员
- 第一节 成员构成及其影响
- 第二节 经典诵读活动的成员动员
- 第三节 经典诵读活动的组织结构
- 本章小结
- 第五章 当代中华文化经典诵读活动的框架动员
- 第一节 主要话语类别和价值诉求
- 第二节 经典诵读活动的框架动员
- 第三节 框架动员的“造情”
- 本章小结
- 第六章 当代中华文化经典诵读活动的结果
- 第一节 经典诵读儿童的变化
- 第二节 组织成员的变化
- 第三节 文化自觉性的提高
- 第七章 结论与讨论
- 第一节 结论
- 第二节 讨论
- 参考文献
- 附录
- 后记
常见问题
资源动员理论在书中如何应用？
作者将资源动员理论拆分为物质资源、成员资源与话语资源三个研究维度，逐一考察经典诵读活动中这些资源如何被社会精英动员起来。理论提供分析线索，田野调查提供材料，二者结合揭示动员过程与机制。
本书的田野调查覆盖了哪些内容？
据简介，作者进行了近一年的田野调查，围绕经典诵读活动兴起的资源动员过程展开，关注物质资源、成员资源和话语资源如何被动员。具体调查地点与对象需以书中内容为准，读者可重点看田野材料与理论分析的对应部分。
非学术读者能读懂这本书吗？
可以，但需要一定耐心。书中涉及资源动员理论术语，但配有田野材料与案例描述。非学术读者可先读导论和结论，再选读感兴趣的案例章节，跳过部分理论辨析，仍能把握经典诵读活动兴起的社会机制。
读者评论
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作者简介
石大建
作者
石大建，目前公开资料有限，尚无法确知其国籍、生卒年及教育背景等信息。从库内收录情况看，其作品《经典诵读的社会动员机制》被归入社科类，是了解其写作方向的主要依据。该书围绕经典诵读这一文化现象，探讨其背后的社会动员机制，显示出作者对社会参与、文化传播与组织运作等议题的关注。在写法上，这一题材通常要求作者兼顾理论梳理与经验观察，既呈现社会动员的一般逻辑，也落到经典诵读的具体实践之中。由于目前仅见这一种作品，作者的整体写作风格与学术脉络尚难完整判断，读者可将其视为观察相关社会文化议题的一个切入点，后续若有更多资料，其研究取向与写作特点或可得到更清晰的呈现。
