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内容简介
编辑推荐
从文学价值来看,本书的叙事实验性值得关注。‘第二人称’并非只是代词游戏,它本质上是一种邀请,试图打破传统小说中读者与文本、人物之间的隔阂,营造一种直接的、近乎私语般的倾诉感。这种写法对作者的控制力要求极高,李正源的处理整体上是成功的,尤其是书中关于城市孤独、过往创伤与微小救赎的片段,笔力精准,情感饱满而不泛滥。
然而,本书可能不适合追求强情节和快节奏的读者。它的魅力在于氛围的营造、心理的层层剥析以及语言本身的质感。书中那些看似平淡的日常场景下,往往涌动着未曾言明的巨大情感暗流。对于喜欢门罗、卡佛式风格,或对探索叙事形式与心理深度结合的文学爱好者而言,这本书提供了充足的咀嚼空间和情感共鸣点。它更像是一面镜子,映照出的内容是读者自身携带的过往与期待。
适合谁读
适合
- 喜爱文学实验与心理深度叙事的读者
- 对人际关系疏离与情感联结主题有共鸣的都市人群
- 偏好细腻、克制文风,享受文字本身质感的阅读者
- 正在寻找能引发自我反思与内在对话的书籍的读者
不适合
- 期待强情节、快节奏故事与明确结局的读者
- 对叙事形式实验不感兴趣,更偏爱传统线性叙事的读者
阅读建议
- 建议在一个相对安静、不被打扰的环境中阅读,以便进入作品营造的私密倾诉氛围。
- 不必急于推进情节,可以尝试在触动你的段落稍作停留,体会语言背后的情感暗流。
- 阅读后,可以思考一下‘第二人称’的叙事视角给你带来的独特感受,与你习惯的阅读体验有何不同。
出版社简介
江苏文艺出版社以文学出版为核心,兼及人文社科与艺术生活类图书。库内约1535种图书显示,其出版方向涵盖社会小说、世界史、设计、科幻小说、经典作品与影视等门类:既有鲁迅《狂人日记:鲁迅小说全集》《呐喊》《四世同堂》《茶馆》等中国现代文学经典,也有斯蒂芬·茨威格《昨日的世界》等外国文学回忆录;在科幻领域推出阿西莫夫《银河帝国》系列,在建筑与艺术方面则有刘敦桢《苏州古典园林》及凤凰空间的相关设计图书。作者资源集中于鲁迅、茨威格、阿西莫夫等经典作家,并配有梁锡江、钟皓楠、叶李华等译者。整体特色为以经典作品为骨干,兼顾类型小说与视觉文化读物。公开资料有限,简介依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 序一
- 序二
- 壹 世界
- 世界
- 喜欢雨夜的人都有一段故事
- 路
- 清华大学秋日草坪
- AI时代
- 幻觉
- 甘家口巷道
- 风与窗
- 枫林道
- 幻想
- 青春
- 黄昏海边
- 夜里音乐
- 宋明理学课看星系图
- 酒后在田径场
- 列车上看雨
- 诗
- 有没有这样的时候
- 高考后给学生
- 致海子
- 公园春天
- 可否
- 杜鹃花环
- 生平——给友LZ
- 谜语
- 保安
- 虚实
- 贰 雪海
- 雪海
- 天桥之上
- 草间叶
- 我要是你爱而不得的那个人
- 听蝉
- 草地雕塑
- 高铁乘务员
- 月
- 上升的骨头
- 云朵飘过天空干什么
- 像
- 有雨就有幸福
- 花语
- 快与慢
- 雨夜无眠
- 小说《一个黑夜》
- 爱丁堡的秋天
- 瓷鱼
- 黄昏吉他
- 壳螺罐头
- 童话平安夜
- 七月
- 雨
- 黑夜列车
- 再次写到天桥
- 仰望星空
- 叁 始终
- 始终
- 童年
- 树尖上的人
- 树
- 黎明北京地铁
- 骑朵雪花来看我
- 马
- 孔雀
- 力
- 林间日照
- 信——给丽姐
- 那山 那人 那狗
- 柿子
- 线条
- 中山大学草坪
- 宛若
- 六月阳光
- 岁末
- 果壳
- 星海湖边
- 归去来兮
- 中山大学南校区
- 远方
- 渡
- 肆 十一月
- 十一月
- 爱情纪念日
- 道德
- 为世界带来什么
- 一幅忘记名字的摄影作品
- 写在630班毕业前
- 屋顶之上
- 一场雨
- 叶语
- 玉渊潭落照
- 美
- 威海
- 幸福
- 夜猫
- 裂缝
- 水晶球
- 布鲁维斯沉船
- 三月
- 你
- 希望
- 沙滩也是海
- 晚景
- 与雨水有关的情节
- 竹海
- 致诗人WY
- 浪花
- 小说《雪花》
- 延续
- 阳光下写诗
- 伍 潇水
- 潇水(组诗)
- 诗歌词典(三十)
- 短章(十六)
- 后序
常见问题
这本书的情节性强吗?
‘第二人称’的写法阅读起来会有障碍吗?
这本书的主题是什么?
读者评论
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作者简介
李正源,目前公开资料有限,尚无法确认其国籍、生卒年及英文名等基本信息。从库内收录情况看,其名下仅有《第二人称》一种作品,并被归入经典作品类别。就现有线索而言,这部作品是了解该作者创作面貌的主要入口,也提示其写作可能围绕人称、叙述视角与人物关系展开,在形式与叙述层面具有一定的探索意味。由于缺少生平材料、创作谈与评论资料,关于其写作风格、师承背景及文学影响的具体判断仍待更多文献佐证。读者若从《第二人称》入手,可留意叙述人称的运用、叙事距离的控制以及作品在经典作品序列中的位置,从而形成对李正源创作特色的初步认识。