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内容简介
编辑推荐
从专业视角看，本书的价值在于其理论与实践的高度融合。它不仅提供了社区卫生服务的政策背景和理论基础，更通过大量案例分析和操作指南，帮助读者将抽象概念转化为可执行的护理方案。书中对社区常见健康问题的干预策略进行了细致分解，特别是针对老龄化社会背景下的老年护理、慢性病管理模式等现实议题，给出了具有前瞻性的专业见解。
作为一本面向护理专业学生和从业者的教材，本书的编排逻辑清晰，章节设置循序渐进，每章附有学习目标、小结和思考题，便于读者巩固知识体系。书中引用的数据、政策及操作规范均基于当前国内社区卫生服务体系，具备较强的时效性和实用性。
对于希望在社区卫生领域深入发展的护理人员而言，这本书不仅是入门指南，更是日常工作的参考手册。它帮助读者建立起以家庭和社区为中心的整体护理观，培养在资源有限环境下独立评估、计划和实施护理干预的能力。书中强调的预防为主、健康促进的理念，恰好契合了当前医疗卫生体系从治疗向健康管理转型的大趋势。
适合谁读
适合
- 护理学专业在校学生，可作为社区护理课程的核心教材
- 社区卫生服务中心的执业护士，寻求系统化的知识更新与实践指导
- 正在备考护理职业资格或社区护理专项培训的从业人员
- 对公共卫生和基层医疗体系感兴趣，希望了解护理在社区中角色的相关领域研究者
不适合
- 寻求轻松阅读或故事性内容的普通休闲读者
- 仅需要高度浓缩的即时操作技巧、而非系统理论学习的紧急培训人员
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读，先建立社区护理的整体概念框架，再深入具体技能模块
- 阅读时可结合本地区社区卫生服务政策与实际案例进行对照思考，以加深理解
- 重点章节如慢性病管理、老年护理等，可配合相关最新学术文献或指南延伸阅读，以保持知识的前沿性
出版社简介
重庆大学出版社是一家综合性大学出版社，出版方向涵盖社会文化、工业技术、财经、医学、社会心理学与理论等多个领域。从库内图书看，该社在学术著作与科普读物两端均有布局：代表图书包括E. H. 贡布里希的《阴影：西方艺术中对投影的描绘》、潘复生等的《镁基储氢材料》、孙久文的《中国区域空间发展模式研究》，以及中国抗癌协会妇科肿瘤专业委员会编写的《中国常见妇科恶性肿瘤诊治指南(2019)》和《双相情感障碍——你和你家人需要知道的》等。作者资源涉及艺术史、材料科学、区域经济、医学临床与社会研究方法等方向。公开资料有限，其出版特色主要体现在学术翻译、工业技术与医学实用指南并重。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 编委会
- 前言
- 第一章 社区护理概述
- 第一节 社区和社区卫生服务
- 一、社区
- 二、社区卫生服务
- 第二节 社区护理
- 一、概述
- 二、特点
- 三、工作范围
- 四、主要工作方法与技术
- 第三节 社区护士
- 一、定义与基本条件
- 二、职责
- 三、素质与能力
- 第四节 社区护理发展
- 一、国外社区护理发展
- 二、我国社区护理发展
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 第二章 社区护理基本模式
- 第一节 三级预防
- 一、三级预防概念
- 二、一级预防
- 三、二级预防
- 四、三级预防
- 第二节 亚健康
- 一、亚健康的分类
- 二、亚健康的形成因素
- 三、亚健康的评估
- 四、亚健康人的预防保健指导
- 第三节 以社区为中心的护理程序
- 一、社区护理评估
- 二、社区护理诊断
- 三、社区护理计划
- 四、社区护理计划实施
- 五、社区护理评价
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第三章 社区家庭护理与健康教育
- 第一节 以家庭为单位的护理
- 一、家庭的概念与类型
- 二、家庭的结构与功能
- 三、家庭生活周期及其发展任务
- 四、家庭健康护理
- 五、家庭健康护理的方法
- 第二节 社区健康教育与健康促进
- 一、社区健康教育
- 二、社区健康促进
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第四章 社区健康档案管理
- 第一节 概 述
- 一、建立社区健康档案的意义
- 二、建立社区健康档案的方法及注意事项
- 第二节 社区健康档案的种类和内容
- 一、个人健康档案
- 二、家庭健康档案
- 三、社区健康档案
- 第三节 社区健康档案的管理
- 一、健康档案的建立
- 二、健康档案的管理
- 三、健康档案管理过程中存在的问题
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 第五章 社区人群的健康问题与护理
- 第一节 心理健康问题与社区护理
- 一、心理健康问题的影响及分级
- 二、心理健康问题的流行病学特点
- 三、心理健康问题的社区护理与管理
- 第二节 物质滥用与社区护理
- 一、物质滥用的种类
- 二、物质滥用的危害
- 三、物质滥用的流行病学特点
- 四、物质滥用的社区护理与管理
- 第三节 食品安全与营养
- 一、食品安全的概念
- 二、食品污染与食物中毒
- 三、营养
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第六章 社区儿童及妇女保健指导
- 第一节 社区儿童和青少年保健指导
- 一、基本概念
- 二、社区儿童和青少年保健的意义
- 三、我国儿童保健工作的组织机构
- 四、我国儿童保健的现状
- 五、社区儿童和青少年保健工作的内容
- 六、计划免疫与预防接种
- 七、儿童和青少年生长发育的检测与评价
- 八、儿童和青少年常见的健康问题与保健指导
- 第二节 学校卫生保健
- 一、学校卫生保健特点
- 二、学校卫生保健工作内容
- 三、学校保健人员的角色
- 第三节 社区妇女的保健指导
- 一、概述
- 二、女性不同时期常见健康问题
- 三、社区妇女特殊时期的保健指导
- 重点知识
- 果后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 第七章 社区老年保健与职业病保健指导
- 第一节 社区老年人的保健指导
- 一、老年人的概念
- 二、社会人口老龄化状况及其特点
- 三、老年人的生理特点
- 四、老年人的心理特点
- 五、老年人社会生活改变
- 六、老年人的患病特点
- 七、社区老年人常见的健康问题
- 八、社区老年人的保健指导
- 第二节 职业病人群的保健指导
- 一、概述
- 二、职业性尘肺病
- 三、职业性化学中毒
- 四、职业性中暑
- 五、职业性肿瘤
- 重点知识
- 课后练习
- —、名词解释
- 二、简答题
- 第八章 社区慢性病患者的护理与管理
- 第一节 概 述
- 一、慢性病的概念
- 二、慢性病的特点
- 三、慢性病的发生经过及分类
- 四、慢性病发生的危险因素
- 五、慢性病对患者和家庭的影响
- 第二节 社区慢性病患者的管理
- 一、慢性病的自我管理
- 二、慢性病的社区管理
- 第三节 常见慢性病的社区护理与健康管理
- 一、高血压病社区护理与管理
- 二、糖尿病患者的社区护理与管理
- 重点知识
- 课后练习
- —、名词解释
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第九章 社区康复护理
- 第一节 概 述
- 一、基本概念
- 二、社区康复护理服务原则、对象与内容
- 第二节 社区康复护理常用技术
- 一、社区康复环境改造
- 二、日常生活活动训练
- 三、体位及体位转换
- 第三节 社区常见病伤残患者的康复护理
- 一、脑血管意外患者的社区康复护理
- 二、脊髓损伤患者的社区康复护理
- 三、精神障碍患者的社区康复护理
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第十章 社区传染病的预防与管理
- 第一节 传染病概述
- 一、传染病的概念
- 二、传染病的流行过程及影响因素
- 三、传染病的分类
- 四、传染病的影响
- 第二节 流行病学在社区传染病中的应用
- 一、流行病学的定义及其相关概念
- 二、流行病学常用的研究方法
- 三、流行病学方法在社区传染病的预防与管理中的应用
- 第三节 社区传染病的预防与管理
- 一、传染病的防治原则
- 二、社区传染病管理与护理
- 三、社区常见传染病的预防与管理
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释题
- 二、简答题
- 三、案例分析
- 第十一章 社区急救与灾害护理
- 第一节 社区常见意外现场的急救护理
- 一、现场救护的基本原则
- 二、现场紧急处理与转运
- 三、心脏骤停的急救与护理
- 四、急性中毒
- 五、意外伤害
- 第二节 社区灾害护理
- 一、灾害概述
- 二、社区灾害的应对护理与管理
- 三、社区灾害重建期的健康管理
- 重点知识
- 课后练习
- 一、名词解释题
- 二、简答题
- 参考文袱
常见问题
这本书的定位是教材还是实践手册？
内容是否过于理论化，难以直接应用？
对于非护理专业但对社区健康工作感兴趣的人，这本书是否易懂？
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读者评论
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作者简介
柳淑芳，目前公开资料有限，其姓名见于中文图书《社区护理》的作者署名。从现有信息看，该书被归入考试类图书，说明其内容面向护理相关考试或学习辅导，服务于备考读者。作者围绕社区护理这一题材进行编写，涉及社区护理的基本知识与应试要点，体现出对护理教育及考试需求的关注。由于生卒年、国籍、学历与职业经历等均未见可靠记载，本简介不作推测，仅就库内可确认的作品信息加以说明。总体而言，柳淑芳的写作以实用性和考试适用性为主，其作品为社区护理方向的学习者提供了一定的参考，具体影响尚待更多资料佐证。
秦艺，目前公开资料有限，其已知代表作品为《社区护理》。从现有信息看，该书被归入考试类图书，主要服务于护理相关考试的学习与备考需要。作为作者，秦艺在这一题材上的写作侧重于梳理社区护理领域的基础知识与考试要点，帮助读者在复习过程中建立较为清晰的知识框架。由于缺乏更多生平与创作背景的公开记录，尚难对其写作风格与整体创作脉络作出更完整的描述，也难以确认其国籍、教育经历及其他作品的出版情况。就现有作品而言，读者可将其视为了解社区护理考试内容的一种参考读物；至于该书的具体编写体例、章节安排与实际影响，仍需结合原书内容与后续资料加以考察。
