状元全录(上) 封面

状元全录(上)

评分 3.4
字数
3.2万字
章节数
72
ISBN
9787801357021

标签

内容简介

本套《中国历史百科》图书在吸收国内史学研究成果的基础上,将中华文明悠久历史沉淀下来的丰富的图文资料融为一体,直观的介绍历史发展进程,全书以2000多幅珍贵图片,配以318多万字的文字叙述,全方位介绍了中国历史的基础知识,内容涵盖政治、军事、经济、文化、外交、科技、法律、宗教、艺术、民俗等领域。

编辑推荐

本书属于《中国历史百科》套书的一册,以“状元”为切入点,把科举制度下这一特殊群体的相关史料置于中华文明进程的背景中呈现。其特点在于图文并茂:大量图片与文字叙述相互配合,涵盖政治、军事、经济、文化、外交、科技、法律、宗教、艺术、民俗等领域,适合作为历史基础知识的拓展阅读。对于想了解科举文化、状元现象以及相关历史脉络的读者,本书提供了较为直观的入口。阅读时不必追求从头到尾通读,可按兴趣翻阅相关章节,把状元制度放回科举史与社会史中理解,注意区分史料叙述与后世传说,保持对“状元”文化形象的距离感。

适合谁读

适合

  • 对科举制度和状元文化有兴趣、希望通俗了解历史背景的读者
  • 需要图文资料辅助历史学习的中学生或历史入门爱好者
  • 喜欢翻阅百科式读物、按兴趣检索历史知识的普通读者
  • 想从状元角度切入理解中国古代选官与社会文化的读者

不适合

  • 需要严密学术论证或专题深度研究的专业史学读者
  • 期待系统断代史或完整科举制度史的读者
  • 偏好纯文字深度阅读、对图文百科体例不感兴趣的人

阅读建议

  1. 先浏览目录和图片,锁定与状元、科举相关的章节,再按兴趣扩展阅读。
  2. 阅读时把状元个案放回科举制度与时代背景中理解,避免只看人物轶事。
  3. 可配合其他科举史或断代史读物对照,补足本书百科式叙述的深度。
  4. 对书中图片与文字信息做简单笔记,区分制度史实与后世传说。

出版社简介

中国环境科学出版社与学苑音像出版社联合署名的出版物,在库内共收录243种,涵盖建筑、科学科普、哲学读物、世界史、理论与艺术等常见分类。其中既有《展现凝固的音乐世界建筑史》《空中花园的故乡——巴比伦》等历史与建筑题材,也有《震撼世界的100个科学发现》《刷新世界的100个技术发明》等科普读物,以及《地球上最美的花朵——世界思想史》《生活生产的升华——工艺美术史》一类思想与艺术史作品。闻明、彭萍萍、戈丹、千舒、李慕南等作者的作品构成主要作者资源。由于两家机构各自的完整出版书目与选题规划公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向:以历史、科学普及与艺术史读物为主,兼顾理论类图书,联合署名形式下选题偏重知识普及与人文社科。

目录

  1. 版权信息
  2. 《中国历史百科》编纂委员会
  3. 《中国历史百科》编辑部
  4. 编写说明
  5. 隋唐五代状元
  6. 杨纂
  7. 房玄龄
  8. 孙伏伽
  9. 王维
  10. 李琚
  11. 贾至
  12. 崔曙
  13. 常衮
  14. 齐映
  15. 张式
  16. 杨凭
  17. 丁泽
  18. 黎逢
  19. 杨凝
  20. 崔元翰
  21. 张正甫
  22. 牛锡庶
  23. 尹枢
  24. 徐晦
  25. 武翊黄
  26. 王源中
  27. 柳公权
  28. 孔纬
  29. 赵观文
  30. 扈载
  31. 宋辽金元朝状元
  32. 宋准
  33. 王嗣宗
  34. 王世则
  35. 程宿
  36. 王曾
  37. 张师德
  38. 蔡齐
  39. 贾黯
  40. 冯京
  41. 章衡
  42. 刘辉
  43. 彭汝砺
  44. 许安世
  45. 徐铎
  46. 时彦
  47. 黄裳
  48. 沈晦
  49. 张九成
  50. 汪应辰
  51. 邹应龙
  52. 曾从龙
  53. 吴潜
  54. 方逢辰
  55. 文天祥
  56. 张俭
  57. 韩日方
  58. 胡砺
  59. 石琚
  60. 吕忠翰
  61. 郑子聃
  62. 徒单镒
  63. 杨云翼
  64. 纳兰胡鲁刺
  65. 王鄂
  66. 赵承元
  67. 张起岩
  68. 泰不华
  69. 宋本
  70. 李黼
  71. 陈祖仁
  72. 普颜不花

常见问题

这本书是专门讲状元的吗?
本书属于《中国历史百科》套书,以百科式体例涵盖中国历史多个领域,状元相关的内容是其中一部分。它更适合作为历史基础知识的图文读本,而非状元的专题研究著作。读者可结合目录查找相关章节。
适合中学生作为历史课外读物吗?
可以作为课外拓展读物。本书图文并茂、覆盖面广,有助于直观了解历史基础知识。但百科式叙述深度有限,建议中学生结合教材和主题阅读使用,遇到重要制度或事件再查更专门的资料。
书中的图片和文字如何配合使用?
图片可先帮助建立直观印象,文字则提供背景与脉络。建议先看图、读图注,再读对应正文,把图像信息与文字叙述对照起来。对图片中的器物、场景、人物,可进一步查阅相关资料,避免只停留在看图层面。
阅读时需要注意什么?
注意本书是百科式通俗读本,覆盖面广但专题深度有限。阅读时宜带着问题检索,把状元现象放回科举制度和社会史中理解,并区分制度史实与后世传说、戏曲故事中的状元形象,不宜把文学化叙述当作史料。

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读者评论

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作者简介

闻明 作者

闻明是一位创作数量丰富的作者,公开资料有限,其生平信息如生卒年、国籍与教育背景均未见明确记载。从库内收录的157种作品来看,闻明的写作主要围绕世界历史与艺术普及展开,题材涵盖建筑、绘画、戏剧、工艺美术、思想史以及世界古代文明等多个领域。其代表作品既有对建筑艺术历史的系统梳理,也有对巴比伦等古代文明兴衰的叙述,还有对绘画、戏剧与工艺美术发展脉络的介绍。整体而言,闻明的写作偏向知识性、通识性表达,注重以清晰的线索呈现艺术与历史主题,适合普通读者了解相关领域的文化背景。

张林 作者

张林是一位作品题材跨度较大的中文作者,库内收录其作品达107种。从现有书目看,他的写作涉及多个领域:既有《奔马》《一个人》《不要因为走得太远而忘记为什么出发》等社会小说与随笔性作品,也参与整理《傅选刘渡舟医案笺疏》系列医案文献,显示出对中医传承资料的关注;《我认罪:日本侵华战犯口供实录》属于历史题材,《唐宋诗拾趣》则面向古代诗词的普及阅读。此外,其作品还常被归入外国文学与社科类。张林的公开资料有限,生平、国籍与生卒年暂不可考,但从现有作品分布可以看出,他是一位兼顾文学创作、历史实录与医学文献整理的多元写作者,阅读面较广,作品在通俗表达与资料整理之间保持平衡。

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