标签
内容简介
这是一部散文随笔集，分《我爱我的祖国》《我爱我的家乡》《我爱我的事业》三辑，第一辑《我爱我的祖国》用34篇作品歌颂伟大祖国的壮丽河山。第二辑《我爱我的家乡》用28篇作品或描绘家乡淮北的四季，或叙说家乡的巨大变化，或怀念亲人，或抒写和感悟今日的幸福生活。第三辑《我爱我的事业》共 25 篇, 有对教育发展和对教师的歌颂，有教学方面的论述，有针对当下教育一些现象的评论等。
编辑推荐
《燃烧的希望》是一部结构清晰、情感充沛的散文随笔集，三辑分别指向祖国、家乡与事业，构成由大到小、由外而内的情感递进。第一辑以34篇作品描绘祖国山河，笔触开阔；第二辑28篇聚焦淮北四季、家乡变迁与亲人记忆，细节扎实，带有鲜明的地域温度；第三辑25篇围绕教育与教师展开，既有歌颂也有教学论述和现象评论，体现出作者作为教育实践者的观察与思考。全书亮点在于将家国情怀落到具体的生活经验与职业体验中，不做空泛抒情，而是以散文的轻便形式承载较重的主题。阅读场景上，适合在安静的午后或睡前随手翻读，也适合作为中小学教师、地方文化爱好者了解淮北风物与教育现场的一扇窗口。文字平实，篇章短小，阅读门槛不高，但部分教育评论篇章带有行业语境，非教育从业者可能需要多一些耐心。
适合谁读
适合
- 喜欢短篇散文、希望随手翻读的普通读者
- 中小学教师及教育工作者，关注教学与教育现象
- 对淮北地方风物、家乡书写感兴趣的读者
- 需要家国情怀与职业感悟类素材的写作爱好者
不适合
- 偏好强情节、快节奏叙事的虚构类读者
- 对地域性散文和行业评论缺乏兴趣的读者
- 期待系统教育理论专著的学术研究者
阅读建议
- 可按三辑顺序阅读，先感受山河与家乡，再进入教育篇章
- 每天读两三篇，读完一辑后停一停，回味情感线索
- 读教育辑时结合自身教学或求学经历做简短批注
- 把写家乡的篇章与地图或地方志对照，增强现场感
出版社简介
百花洲文艺出版社
中国 · 成立于 1990 年
百花洲文艺出版社是一家专业文艺出版社。从库内图书看，其出版方向集中于外国文学、世界名著、散文杂著与经典作品，兼顾文学鉴赏与文化类读物。代表图书有《现代生活的画家》《简爱》《浮生六记》《月亮与六便士》《季羡林散文精选集》《猎人笔记》《名家巨匠散文集》等，涉及夏尔·波德莱尔、夏洛蒂·勃朗特、沈复、毛姆等中外作者及其译者，如郭宏安、陈锦慧、景行、焦海利。总体而言，该社注重经典文本的引进与散文作品的整理，呈现出以文学阅读与文化积累为特色的出版面貌；因公开资料有限，其他方面暂不作展开。
目录
- 版权信息
- 自序
- 《燃烧的希望》内容简介
- 第一辑 我爱我的祖国
- 我爱你，祖国
- 春天来啦
- 致敬，五〇后
- 西安行
- 河南三日
- 游云台山
- 我的这盆康乃馨
- 写给尚在求学的孩子们
- 那位机敏的女孩
- 中国好人——李华松
- 感恩母校
- 迟到的报春燕
- 微笑
- 路
- 雪
- 啊，人生
- 雪落桂花树
- 希望
- 四十岁
- 五福临门
- 五十知天命
- 竹
- 浴池
- 过年
- 啊，黄牛
- 散文创作谈
- 共产党人就是要执政为民
- 晚年幸福靠“五子”
- 从《人生》看路遥的小说风格
- 第二辑 我爱我的家乡
- 小李家，这片红色的土地
- 淮北的夏天
- 淮北的秋
- 小李家的变迁
- 相山公园，我心底的最爱
- 草寺庙春会
- 悼念奶奶
- 母亲的弥留之际
- 我的父亲
- 老家
- 新家
- 铁佛半日游
- 烈山工人村晨曲
- 撂刷把
- 过年
- 这道亮丽的风景
- 领舞者
- 刘安乐
- 一九九三级本科函授学员毕业十周年聚会畅想曲
- 挖河
- 五十一岁生日录、思、祈
- 六十抒怀
- 退休之后
- 我的简历
- 一位情系百姓的“濉溪好人”——“濉溪好人”纪永亮同志典型事迹
- 农民·黄牛·土地
- 第三辑 我爱我的事业
- 家访
- 老师，您好！
- 教师的颂歌
- 教室的变迁
- 沸腾的校园
- 张云波，好人
- 浍水的呜咽
- 黄牛赞歌——记祁集中心学校双沟小学王立功校长先进事迹
- 民办教师的赞歌
- 中考这几天
- 作文批改“六要”
- 课堂“提问”浅见
- 谈谈中学语文教学中的导语
- 新世纪教师素养——浅论教师的“五个水平”
- 关于作文命题的几点思考
- 新理念下中学语文教师的课堂语言
- 在语文教学中培养学生的作文能力
- 浅谈作文备课
- 提高学科质量的五种方法
- 教师写“下水文”之我见
- 谈班主任形象的自我塑造
- 困惑
- 浅析学校封闭式管理的利与弊
- 小议人民教师的职业道德
- 后记
常见问题
这本书适合一口气读完吗？
不太建议。全书为短篇散文随笔，篇目之间没有强情节勾连，更适合每天读几篇、分辑推进。一口气读完容易让情感体验变得扁平，也难体会三辑之间由家国到家乡再到事业的递进关系。
没有教育行业背景能读懂第三辑吗？
可以读懂大部分内容。第三辑中歌颂教师、谈论教育现象的篇章较为通俗，但涉及教学论述的部分带有行业语境，非从业者可能觉得隔一层。建议先读前两辑，再按兴趣选读第三辑。
书中的家乡书写有什么特点？
第二辑围绕淮北展开，写四季风物、家乡变化与亲人记忆，带有明显的地域温度。它不是资料式的方志介绍，而是以个人经验切入，把地方变迁和家庭情感放在一起写，读来亲切具体。
适合作为礼物送给老师吗？
比较合适。第三辑涉及教育与教师主题，整体文字平实温暖，篇章短小，作为日常阅读不构成负担。但需注意书中也有教育现象评论，并非纯粹的赞美集，送礼前可先了解对方阅读偏好。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
陈宏
作者
陈宏，目前公开资料有限，其国籍、生卒年与教育背景均未见明确记载，尚待进一步查证。从库内所收录的三部作品来看，陈宏的写作跨越多个领域：《韩汉翻译教程》面向语言学习与考试需求，属于实用性较强的教学类读物；《常见过敏性疾病防治216问》以问答形式普及健康知识，侧重日常防治与读者自查；《燃烧的希望》则归入散文杂著，呈现出偏向个人表达与文学书写的面貌。三类作品分别对应考试、健康与散文杂著，说明其写作并不局限于单一题材，而是兼顾知识传授与文字表达。就现有信息而言，尚难勾勒其完整生平，读者不妨从上述作品入手，了解其在语言教学、健康科普与散文写作方面的具体面貌。
