灵 封面

灵

评分 3.3
字数
10.4万字
章节数
246
ISBN
9787115474094

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内容简介

灵者神也。灵,善也。积仁为灵。“灵”字的上半部分是“慧”字的略体,寓意智慧;下半部分为“火”字,寓意闪耀的火光;“灵”象征“薪技艺”中创新的智慧与灵感的火光。“薪技艺?灵”展示了国内外青年艺术家的两百余件工艺美术精品,专业领域包括陶艺、金属、纤维、玻璃、漆、木器、纸、染等,力求打造青年学者的学术体系,推动现代工艺美术学科的发展。

编辑推荐

《灵》是刘润福先生基于其多年设计,创作与教学经验凝练而成的一部独特作品。它超越了常规的设计技法教程,更像是一部探讨'物'与'心','手'与'思'关系的哲思录。作者以自身从设计师到艺术家的转型为线索,通过大量亲手制作的器物案例——从漆器,陶瓷到金工——深入浅出地阐述了'灵感'并非凭空降临的玄学,而是源于对材料特性的深度感知,对工艺过程的极致专注,以及对生活日常的细腻观察。书中对'手感'的推崇,对'慢工出细活'的坚持,在追求效率与速成的当下尤为珍贵。它不仅仅传授了创作的'术',更重要的是启发了一种内观与沉淀的'道'。对于读者而言,其价值在于提供了一种对抗浮躁,重拾专注的可能路径,让我们理解,真正的'灵光'往往诞生于双手与材料反复对话的静谧时刻。本书装帧设计本身也极具匠心,图文并茂,纸张触感温润,本身即是一件值得收藏的'器物',其阅读体验与书中传达的理念高度契合。

适合谁读

适合

  • 对工艺美术,手作设计有浓厚兴趣,希望探寻创作本源的学习者。
  • 身处创意行业,正遭遇灵感枯竭或寻求突破的设计师,艺术家。
  • 渴望在日常生活中培养专注力与感知力,践行'心手合一'生活哲学的读者。
  • 欣赏东方美学与造物哲学,对器物之美及其背后文化内涵有探究欲的人。

不适合

  • 期望获得步骤清晰,立竿见影的实战技巧手册的纯粹技术寻求者。
  • 对哲学思辨与个人体悟式叙述缺乏耐心,偏好结构化知识与快速阅读的读者。

阅读建议

  1. 建议放慢阅读节奏,配合书中图片,细细品味文字所描述的质感与制作过程。
  2. 阅读时可尝试结合一项简单的手工活动,如陶泥塑形或书法练习,亲身感受'手作'与'心流'。
  3. 不必追求一次性读完,可将其作为案头书,在需要静心或寻求启发时随意翻阅其中章节。

出版社简介

人民邮电出版社 中国 · 成立于 1953 年

人民邮电出版社以科技、计算机与信息通信类图书见长,并由此延伸至摄影、艺术、软件学习与励志成长等门类,形成较为多元的出版方向。库内图书既涵盖《重构与模式(修订版)》《华为交换机学习指南(第二版)》等计算机与通信技术读物,也收录《小王子(中英法彩绘典藏纪念版)》《了不起的盖茨比》《假如给我三天光明》等双语典藏类作品;《北京十年:1980-1990》与《鬼刀 WLOP个人插画作品集》则体现其在摄影与艺术领域的布局。作者资源包括安东尼·圣埃克苏佩里、海伦·凯勒、Joshua Kerievsky、王达、张兆增与WLOP等。

目录

  1. 版权信息
  2. 前言
  3. 寄语
  4. 学术组
  5. 安然
  6. 蔡文
  7. 曹毕飞
  8. 曹纯
  9. 曹余露
  10. 常瑞红
  11. 陈辉 原博
  12. 陈健捷
  13. 陈路茵
  14. 陈怡
  15. 成乡
  16. 代磊
  17. 代延平
  18. 戴翔
  19. 迪柏塞斯·派尔
  20. 丁大为
  21. 董汇洋
  22. 竺娜亚
  23. 杜蒙
  24. 多田えり佳
  25. 艾米丽·沃
  26. 冯晓娜
  27. 高冈太郎
  28. 高桥治希
  29. 高佳玉
  30. 耿玉花
  31. 宫崎瑞土
  32. 巩志伟
  33. 郭小燕
  34. 郭小一
  35. 海老冢季史
  36. 韩熙
  37. 郝赛
  38. 原
  39. 何鹏飞
  40. 洪美连
  41. 胡成
  42. 胡东方
  43. 胡俊
  44. 胡秀姝
  45. 华雍
  46. 黄静
  47. 黄晓望
  48. 黄智俊
  49. 霍巍
  50. 贾简智
  51. 姜弋
  52. 姜倩
  53. 姜海明
  54. 解玄
  55. 今井美幸
  56. 金贞华
  57. 金知瑞
  58. 李克泰
  59. 李程
  60. 李付彪
  61. 李鹤
  62. 李静
  63. 李明谦
  64. 李骞
  65. 李宪阳
  66. 李小筠
  67. 李迎军
  68. 李振宁
  69. 林汉聪
  70. 刘东
  71. 刘红生
  72. 刘辉
  73. 刘娜
  74. 刘润福
  75. 刘铁军
  76. 刘骁
  77. 刘云芬
  78. 刘芷含
  79. 卢荣
  80. 吕青
  81. 吕中泉
  82. 罗小戍
  83. 康梦纯
  84. 马莉
  85. 爱兹瑞欧·伊思兰姆
  86. 罗比欧·伊思兰姆
  87. 雷扎
  88. 马小生
  89. 马玉(马玉婷)
  90. 宫代
  91. 闵复基
  92. 宁晓莉
  93. 欧阳雨梦
  94. 庞礡
  95. 彭倩
  96. 彭怡
  97. 钱麒光
  98. 秦洁璐
  99. 秦岭
  100. 任英歌
  101. 三神慎一朗
  102. 三田村有芳
  103. 杉村纱季子
  104. 申文广
  105. 史忠文
  106. 宋海峰
  107. 薮内公美
  108. 晁男
  109. 唐梦骥 叶颖博
  110. 田静
  111. 王成武
  112. 王克震
  113. 王乐耕
  114. 王琪
  115. 王沁
  116. 王瑞萍
  117. 王文文
  118. 王晓昕
  119. 王艺
  120. 王玉峰
  121. 王悦
  122. 汪旺(汪红荣)
  123. 吴波
  124. 吴德灏
  125. 吴化雨
  126. 武超
  127. 谢白
  128. 谢雪君
  129. 熊开波
  130. 熊松涛
  131. 熊涛涛 周汉新
  132. 徐凯
  133. 徐珊
  134. 许润辉
  135. 薛吕
  136. 严悦
  137. 闫峰
  138. 杨帆
  139. 杨佩璋
  140. 杨世儒
  141. 姚岚
  142. 尹航
  143. 于洋
  144. 俞均鹏
  145. 苑国祥
  146. 岳嵩
  147. 刘秀妍
  148. 增村真实子
  149. 张凡
  150. 张赛勇
  151. 张海东
  152. 张红娟
  153. 张莉
  154. 张福文
  155. 张一藩
  156. 张宇飞
  157. 赵斌
  158. 赵静
  159. 赵康林
  160. 郑晓东
  161. 郑晓辉
  162. 钟声
  163. 周洪涛
  164. 周茜
  165. 周云
  166. 朱冰
  167. 庄虹
  168. 学生组
  169. 白阅雨 褚林青 胡楠 刘清 杨慧超 杨柯
  170. 蔡勇盛
  171. 曹成艺
  172. 陈洁
  173. 陈俐宇
  174. 陈诗琪
  175. 陈恂浪
  176. 陈洋
  177. 陈烨铌
  178. 陈玥晗
  179. 慈程 龙菲
  180. 崔向前
  181. 方笑晗
  182. 冯健达
  183. 冯唐菡
  184. 付少雄
  185. 付一郎
  186. 高尚
  187. 高禹婵
  188. 高裕华
  189. 郭瑞峰
  190. 韩旭
  191. 何茂平
  192. 何茂藤
  193. 华石
  194. 蒋恬力
  195. 蒋银娥
  196. 金多晶
  197. 金儒真
  198. 孔栋辉
  199. 李婧怡
  200. 李萌
  201. 李梦婷
  202. 李若汐
  203. 李雨桑
  204. 梁树菲
  205. 林健聪
  206. 林晓燕
  207. 刘昊
  208. 刘利 张媛媛
  209. 刘帅
  210. 刘晓明
  211. 刘鑫
  212. 麦莉媛
  213. 彭惺婷
  214. 钱亮
  215. 任海明
  216. 石尚
  217. 宋龙雨
  218. 宋爽
  219. 隋莹莹
  220. 孙嘉羚
  221. 孙秋爽
  222. 孙志浩
  223. 檀寅莲
  224. 王婧
  225. 王菊娥
  226. 王琳
  227. 王茜
  228. 王雅萱
  229. 谢立子
  230. 杨清宜
  231. 叶晓君
  232. 伊琨
  233. 袁方洲
  234. 袁玥
  235. 张爱苹
  236. 张丹
  237. 张海丹
  238. 张佳伟
  239. 张石临
  240. 赵瑾雅
  241. 郑铁木
  242. 朱铭杰
  243. 学术组
  244. 学生组
  245. 后记
  246. 内容提要

常见问题

这本书是单纯讲艺术创作的吗?
它不仅关乎艺术创作,更是一种生活与思维方式的教育。作者通过创作谈哲学,谈修行,谈如何与世界相处,核心是'通过双手思考',因此适用范围很广。
没有手工艺基础能看懂吗?
完全可以。作者用极其平实和真诚的语言分享他的体悟,重点不在于理解复杂工艺,而在于感知其背后的心路历程与美学思考,门槛并不高。
这本书与刘润福的其他作品有何不同?
《灵》更侧重于内在创作逻辑与哲学层面的总结,是其多年实践的思想结晶,系统性更强,而《造物有灵且美》等前作则更多是具体作品与感悟的散记,本书可视为其思想的深化与升华。

读者评论

查询本书

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作者简介

刘润福 作者

刘润福,目前公开资料有限,其国籍、生卒年与教育背景均未见明确记载。库内收录其作品一种,题为《灵》,常见分类归入理论类。从现有信息看,这部作品是了解作者写作面貌的主要窗口,题材上偏向理论性思考,而非虚构叙事或实用指南。由于缺乏更多生平材料,难以判断其写作风格的全貌,但从书名与分类推测,作品可能围绕某种抽象概念展开论述,带有思辨色彩。对于关注理论类读物的读者而言,刘润福的《灵》可作为一处值得留意的文本;其影响范围与读者接受情况,尚待更多资料披露后再作评估。

唐延强 作者

唐延强,目前公开资料有限,其生平信息如国籍、生卒年与教育背景均未见明确记载。从库内收录情况看,他仅有一部作品《灵》被著录,常见分类归入理论类。仅凭这一部作品的题名与分类,尚难完整勾勒其写作全貌,但可推测其关注点可能落在较为抽象、观念性的议题上,行文或偏重思辨与理论阐发,而非叙事或抒情。由于缺少更多作品与外部评论佐证,其写作风格的具体特征、思想脉络以及作品在读者与学界中的实际影响,仍有待进一步资料补充后才能做出更准确的判断。本条目仅依据现有书目信息整理,旨在为读者提供基本线索,后续如有新资料将适时修订。

鲁晓波 作者

鲁晓波,公开资料有限,仅知库内收录其作品两种,常见分类涉及理论与文学鉴赏。其代表作品包括《灵》与《心心相系 共克时艰——同心抗疫设计作品选》。前者从书名与分类推断,可能围绕审美感悟与文学鉴赏展开,带有思辨与感性并重的写作取向;后者为抗疫主题的设计作品选集,呈现特殊时期设计界以视觉语言回应社会关切、凝聚公共情感的集体实践。两书题材跨度较大,一面偏向个体心性与艺术感受,一面立足现实议题与设计行动,显示出作者在理论思考与作品编纂之间的关注面。因生平信息缺失,其学历、职务与创作经历暂无从考述,读者可结合上述作品了解其写作旨趣与选题视野。

许涛 作者

许涛,公开资料有限,其身份与经历尚未见明确记载。从库内收录的四种作品看,他的写作兴趣横跨军事、管理、计算机与理论多个领域,跨度颇大。《世界航空母舰全览》体现其对海军装备与军事史的关注;《创造未来:激发你的颠覆性思维》转向创新思维与个人能力培养;《企业数字化转型:钉钉小程序开发权威指南》则落到企业数字化实践与具体开发技术;另有《灵》一种,题材更偏理论或思辨。整体而言,许涛的写作兼顾知识梳理与实务操作,面向军事爱好者、企业管理者与技术开发者等不同读者,呈现出跨学科、重应用的取向。因缺少生平信息,暂难对其背景与创作脉络作更深入说明。

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