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内容简介
编辑推荐
本书的价值在于其独特的叙述视角——它不追求公式推导的严谨，而是着重于数学思想与美学直觉的共鸣。胡炳生教授的文字平实而富有感染力，能够引导读者跳出“解题”的局限，去欣赏数学内在的韵律与创造力。对于曾被数学“劝退”的读者而言，这本书如同一把钥匙，重新开启了那扇被认为冰冷枯燥的大门，让人发现其中竟有如此丰富的诗意与想象空间。
在科普泛滥的当下，《漫话数学美》保持了难得的学术节制与深度。它并非浮光掠影的趣味集锦，而是有体系、有思考的美学导览。书中对数学史与哲学背景的适度穿插，进一步增强了阅读的纵深感。无论是作为数学教育的补充读物，还是成人读者的思维休闲之作，它都能提供持续而温暖的智力愉悦。
适合谁读
适合
- 对数学有畏难情绪但心存好奇的成年人
- 中学及以上阶段的数学学习者与教育工作者
- 从事设计、艺术或哲学领域，希望拓展理性审美视野的读者
- 喜欢跨界思考、欣赏智慧之美的终身学习者
不适合
- 寻求快速解题技巧或应试指南的实用主义者
- 期望深入专业数学理论推导的数学系学生或研究者
阅读建议
- 建议以轻松的心态翻阅，不必按部就班，可从自己感兴趣的章节（如“音乐中的数学”“图案的对称”）切入
- 阅读时可配合简单的纸笔涂画，尝试直观感受几何变换或数列规律的美感
- 读完每个主题后，不妨暂停片刻，联想日常生活中的类似模式，促进理解与共鸣
出版社简介
海天出版社（Haitian Publishing House）的出版方向涵盖世界史、传记、外国文学、文化理论与散文杂著，兼及艺术文献。库内可见的代表性图书包括蒂姆·韦纳的《监听大国》与《中情局罪与罚：CIA60年秘史存灰》，王朝柱的《功臣与罪人：潘汉年的悲剧》，马塞尔·普鲁斯特《七十五页》的中译本，以及《邹传安全集》的工笔卷与综合卷、《千年弦歌：书院简史》等。译者与作者资源方面，杜默、林添贵、魏宗雷、杜青钢、程静等参与相关作品的译写。整体上，该社在历史纪实、人物传记与外国文学译介方面形成一定积累，兼及传统文化与艺术专题；因公开资料有限，此处仅依据库内图书呈现其出版面貌。
目录
- 版权信息
- 回味对数学美追寻的历程 （前言）
- 第一章 美之为美
- 一、什么是美？
- 二、“美”的基本要素
- 三、美的层次——感性美和理性美
- 四、美的发现和欣赏
- 五、美的教育意义
- 第二章 数学美之为美
- 一、数学是真善美的完美体现
- 二、数学是形与数的高度统一
- 三、数学是运动的艺术
- 四、数学是思维的体操、智慧的催化剂
- 五、数与算式之美
- 六、几何图形之美及其应用
- 第三章 数学大美至简
- 一、万物皆数
- 二、万类归宗
- 三、万物互联
- 第四章 数学大美广用
- 一、大哉数学之为用
- 二、勾股与测天
- 三、干支组合与计时
- 四、欧拉与七桥
- 五、哈代与色盲遗传之困
- 六、双马人口论数学解析
- 七、商标设计中的数学
- 八、最佳运输方案的制定
- 九、飞越北极的北京—纽约航线
- 第五章 数学大美之巧妙
- 一、从河图洛书到完美幻方
- 二、从拣石子游戏探究怪题奇解
- 三、从兔子繁殖引出的优选数列
- 四、追求π精确史上的数学巧思
- 五、关于三角形界心的妙论
- 六、简化，简化，再简化
- 七、借形表数（式）有趣味
- 八、由赌博问题引出的大学问
- 九、易拉罐中有数学
- 十、电梯升降停靠站设计有学问
- 十一、蝴蝶定理的巧证和引申——蝴蝶定理趣谈
- 十二、一题多解，奇思妙想
- 十三、表上作业解决逻辑问题的诀窍
- 十四、序方，数字图阵新玩法
- 第六章 数学美对于创新型教育的意义
- 一、何谓创新型教育
- 二、学校美育对于创新型教育的意义
- 三、数学美是学校美育的基础和最重要的部分
- 后记
- 参考文献
常见问题
这本书需要多高的数学基础才能读懂？
它和一般的数学科普书有什么不同？
书中是否包含插图或视觉化内容？
读者评论
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作者简介
胡炳生的公开资料有限，目前尚无法确认其国籍、生卒年及学术背景，但可以确定的是，其已有两种作品进入中文图书库，题材均属科学科普。代表作品《漫话数学美》与《问题解决和数学智慧》显示，他擅长从审美与思维方法两个角度切入数学这一主题：前者关注数学中的形式之美与结构之美，后者侧重解题策略与数学智慧的运用。这类写作通常面向普通读者，力求把抽象的数学概念讲得亲切可感，在普及知识与启发思考之间取得平衡。尽管关于作者本人的细节不多，但从作品名称与分类可以推断，他的写作风格偏向娓娓道来、以例说理，适合对数学文化感兴趣的读者阅读。期待未来有更多公开信息帮助读者了解这位作者。
尚强，中国科普作者，目前公开资料有限，主要身份信息与个人经历未见系统记载。从库内收录的两部作品《漫话数学美》与《问题解决和数学智慧》来看，他的写作集中于数学领域，属于科学科普方向。其作品并不着眼于公式推导与解题技巧的堆砌，而是尝试从审美与思维方法的角度切入，引导读者体会数学的结构之美与智慧趣味，把相对抽象的数学内容转化为可亲近的阅读体验。这类写法对普及数学文化、缓解读者对数学的畏难情绪具有积极意义，适合对数学有兴趣的普通读者和学生课外阅读。除上述作品信息外，其生平、学历与获奖情况暂无从确认，相关介绍有待资料补充。
