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内容简介
本书直观呈现多姿多彩的树的纷繁世界,堪称对各种树木的盛大检阅和礼赞,使读者能轻松掌握识别各种树木的知识和方法。全书分“综述”和“树的种类”两大部分。“综述”部分从总体上描述了树木的形态及树根、树干、树叶、花和果实各部分的结构特征,以及森林与生态、社会、气候的关系等。“树的种类”部分中,除了几种较独特的裸子植物外,其他分别被归入“针叶树”、“阔叶树”、“热带树”三大类中,其中既有最著名、最珍贵、最具经济与生态意义的树木品种,也有众多普通的、常见的树种。每一个分类条目都有对特定树木的详细描述,包括其习性、科属、自然分布状况、树干高度、树形、叶子形状、经济用途,以及这种树木会不会开花、结果。另外,500余幅精心创作的的照片、水彩画、地图将树木王国的多姿多彩直观立体呈现,每一种树木的各项细节,如树形、树枝、树叶、树皮、花朵、果实、种子等无不穷形尽相,极具使用价值和欣赏价值。
编辑推荐
《树百科》作为一本系统介绍树木知识的科普读物,其价值在于将庞杂的植物学知识进行了清晰有序的梳理与呈现。华文出版社的版本装帧考究,图文并茂,是同类书籍中视觉体验与内容深度结合得较好的一本。从编辑视角看,本书最大的亮点在于其知识架构的逻辑性,它并非简单罗列树种,而是从树木的生物学特征、生态功能、文化象征及与人类文明的关系等多维度展开,构建了一个立体的认知体系。书中插图兼具科学准确性与艺术美感,有助于读者建立直观印象。作者万永勇的写作风格平实严谨,避免了过度浪漫化的自然书写,也规避了纯学术文本的艰涩,在科普性与可读性之间找到了较好的平衡。对于生活在都市、与自然日渐疏离的现代读者而言,本书如同一把重新开启观察自然之门的钥匙,不仅能增长具体知识,更能培养一种更为细致、更具连接感的认知方式。它提醒我们,树木不仅是风景,更是承载着生命故事、地球历史与文明记忆的复杂生命体。
适合谁读
适合
- 对植物学、自然生态有浓厚兴趣的科普爱好者
- 希望为孩子寻找优质自然科学读物的家长与教育工作者
- 从事园林、景观、环保相关行业的专业人士寻求基础知识参考
- 喜欢户外活动,希望深化对周边树木环境认知的徒步与旅行者
不适合
- 寻求树木栽培、盆景制作等具体园艺实操技术的读者
- 期望获得高度学术化、前沿树木学研究成果的专业研究者
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读,先建立对树木整体生命过程的理解,再进入具体树种鉴赏
- 阅读时可结合实地观察,尝试辨识书中提到的本地常见树种,理论与实践结合印象更深
- 书中涉及的文化与历史部分不妨放慢速度,体会树木与人类文明交织的深远意涵
出版社简介
华文出版社
中国 · 成立于 1987 年
华文出版社以文史社科与传统文化出版见长,兼及文学鉴赏、经典作品与外国文学。库内收入图书489种,代表品种包括《通向东坡之路:苏轼诗风的演进》《杜甫的诗歌与生平》《秦汉史》《故宫六百年(礼藏版)》等文史著作,《晋汾古建筑预查纪略:手绘建筑遗存版》则体现建筑文化遗产的整理趣味;《房龙经典大全集》及《巴黎圣母院(名师导读)》《呐喊(名师导读)》等导读本,面向大众阅读与教学。作者资源有傅君劢、陈琳琳、房龙、汪龙麟、管然荣等学者与普及作者,传记文学亦为方向之一。因公开资料有限,此处侧重库内图书所呈现的出版面貌。
目录
- 版权信息
- 出版说明
- 综述
- 形态学特征
- 树形
- 树干和木质部结构
- 树皮
- 根系
- 变态根
- 树叶
- 花和果实
- 树的生长
- 世界上的森林
- 森林和社会
- 树的种类
- 桫椤
- 银杏树
- 苏铁
- 针叶树
- 阔叶树
- 热带树
常见问题
这本书的插图质量如何?是否有助于识别树木?
本书插图以高清彩色照片为主,辅以精细的手绘解剖图,清晰展示树木的整体形态、枝叶、花果及树皮等关键识别特征,对于非专业读者的初步辨识有很大帮助。
内容涵盖范围是全球性的还是侧重于中国本土树木?
本书内容以全球视野下的树木知识为框架,系统介绍树木的普遍生物学特性与生态角色,同时在具体树种举例中,兼顾了全球代表性树种与中国本土常见、特色树种,具有较好的平衡性。
这本书适合完全没有植物学基础的读者吗?
非常适合。本书从最基本的概念讲起,语言通俗,逻辑清晰,是面向大众的科普入门读物。只要怀有对自然的好奇心,即可顺畅阅读并收获新知。
读者评论
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作者简介
万永勇
作者
万永勇是一位资料有限的科普与历史读物作者,公开资料中未见其国籍、生卒年及教育背景等个人信息。库内收录其作品9种,题材集中于科学普及、历史探秘与人物传记等方向。代表作包括《中国未解之谜大全集》《世界考古未解之谜》《世界名人未解之谜》等悬念类读物,也有《昆虫百科》《水生动物百科》《树百科》《两栖动物百科》等自然百科,以及《改变世界的100项发明与发现》这类科技史作品。其写作侧重以条目化、图文并茂的方式梳理知识,面向大众读者,兼顾趣味性与信息量,在科普与历史类图书市场具有一定读者基础。